藝術(shù)類研究生招生考試試題庫建設(shè)的探索與反思

張燦

摘 ?要：近年來，藝術(shù)類研究生招生考試規(guī)模不斷擴大，在分類考試、綜合評價、多元錄取等環(huán)節(jié)，自命題工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。文章以廣西藝術(shù)學(xué)院為例，探索藝術(shù)類研究生招生考試自命題科目試題庫建設(shè)方向，以期為同類型院校提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類研究生;招生考試;試題庫建設(shè)

中圖分類號：G640 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）46-0039-03

一、試題庫的定義及廣西藝術(shù)學(xué)院試題庫建設(shè)概況

從字面上理解，試題為考試的題目，“庫”傳統(tǒng)釋義為儲存大量東西的建筑物，現(xiàn)代計算機上“庫”特指一類文件，提供給使用者一些開箱即用的變量、函數(shù)或類。因此，試題庫可以被理解為將試題或者試卷分門別類地匯集起來的分類文件。當前，高校研究生招生考試有題庫建設(shè)和卷庫建設(shè)的兩種命題方式。其中，題庫建設(shè)是以一定的教育測量理論為指導(dǎo)，按照一定的規(guī)范編制、收集相當數(shù)量和較高質(zhì)量的試題，標注描述試題性能的各種參數(shù)并分類編碼，形成有序存儲的試題集合，在各次考試前由題庫系統(tǒng)生成所需試卷;卷庫建設(shè)即按照規(guī)定的考核內(nèi)容與目標要求同時命制多套平行試卷，供各次考試直接抽取使用[1]。

廣西藝術(shù)學(xué)院結(jié)合藝術(shù)類研究生招生專業(yè)工作實際，形成了以卷庫建設(shè)為主體，探索出在現(xiàn)有卷庫基礎(chǔ)上進行題庫建設(shè)的路徑，并根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《全國碩士研究生招生考試自命題工作指導(dǎo)規(guī)范》，制定了《廣西藝術(shù)學(xué)院碩士研究生招生考試自命題工作管理規(guī)定》，從組織管理及職責(zé)分工、安全保密、命題、制卷、封裝及郵寄、回收及整理、評分及成績登錄、監(jiān)察與責(zé)任追究等方面明確職責(zé)流程，規(guī)范試題命制及安全保密等工作，完善制度建設(shè)。現(xiàn)在，每年的碩士研究生初復(fù)試自命題科目約有130余門。根據(jù)自命題科目從大類上可分專業(yè)技能科目類、公共基礎(chǔ)科目類和論說寫作科目類三大類。因此，在命題方式上，因試題類型和客觀條件的差異，以建立卷庫為目標的專業(yè)基礎(chǔ)和論說寫作科目類采取集中入闈命題;以建立題庫為目標的專業(yè)技能科目類采取單線委托命題的方式進行。集中入闈命題由招生管理部門根據(jù)命題工作方案，按科目類型通知相關(guān)命題專家集中在學(xué)校招生考試命題間分批集中開展命題工作。單線委托命題由招生管理部門根據(jù)自命題科目的特點，如命題編舞的音樂、短視頻制作、音頻制作、視唱練耳等技能題，需要音像素材和編寫創(chuàng)作的技能類試題，采用委托相關(guān)專家進行命題，簽訂保密責(zé)任書后按規(guī)定時間完成后前往學(xué)校招生考試保密場所移交試題入庫。

二、試題庫建設(shè)的探索實踐

藝術(shù)類研究生招生考試是我國選拔藝術(shù)類高端人才的主要方式，通過初試和復(fù)試選拔具有基礎(chǔ)扎實、專業(yè)水平高、創(chuàng)造能力強和科研能力強的人才進入碩士研究生教育培養(yǎng)階段[2]。因此，命題工作無論是以題或者卷所組建的試題庫，都必須建立在規(guī)范化、標準化、科學(xué)化和公正性的基礎(chǔ)之上。

（一）規(guī)范編制初復(fù)試科目及考試大綱

研究生招生考試初復(fù)試自命題科目的設(shè)置及考試大綱是體現(xiàn)各高校學(xué)科專業(yè)特色、落實“因材施考”的自主招生權(quán)的重要體現(xiàn)，具有本校研考“指揮棒”的意義。因此，規(guī)范編制各招生方向的初復(fù)試科目及考試大綱是研究生招生考試中最為重要的基礎(chǔ)工作，一般經(jīng)過編制、論證、審核、審議等四個環(huán)節(jié)，才能公開發(fā)布。一是編制環(huán)節(jié)，學(xué)校招生管理部門根據(jù)教育部文件要求制定統(tǒng)一格式標準要求，組織校內(nèi)各招生單位開展招生方向、初復(fù)試科目及考試大綱的編制工作。二是論證環(huán)節(jié)，各招生方向的復(fù)試科目及考試科目的變更須招生單位學(xué)術(shù)委員會會議討論通過，并由招生管理部門邀請相關(guān)第三方專家論證。三是審核環(huán)節(jié)，由學(xué)校招生管理部門根據(jù)校內(nèi)各招生單位提交的編制內(nèi)容和相關(guān)會議紀要等材料集中審核，并編制學(xué)校研究生招生專業(yè)目錄和初復(fù)試考試大綱。四是審議環(huán)節(jié)，由學(xué)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議集中審議研究生招生專業(yè)目錄和初復(fù)試考試大綱，審議通過后方可公開發(fā)布。

（二）科學(xué)遴選建立命題與評分專家?guī)?/p>

命題專家是研究生招生考試命題保障的關(guān)鍵所在，科學(xué)遴選和建立命題與評分專家?guī)欤瑢μ岣哐芯可猩荚囎悦}科目質(zhì)量具有重要意義。首先，完善制度是遴選和建立命題與評分專家?guī)旎经h(huán)節(jié)，需從組建、入庫、使用及管理等方面建章立制。其次，科學(xué)遴選是建立命題與評分專家?guī)斓年P(guān)鍵和核心，既要嚴格執(zhí)行“有相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)科研工作經(jīng)歷及具有副高以上職稱要求”的原則，又要在緊缺學(xué)科方向選用博士及退休教授人員入庫。最后，動態(tài)管理是發(fā)揮命題與評分專家?guī)熳饔玫闹匾緩剑纫龊媚甓葘＜規(guī)斓母卵a充工作，也要做好有考前輔導(dǎo)或嚴重不良違規(guī)記錄人員的調(diào)整出庫工作。

（三）嚴密組織命題及試題庫建設(shè)工作

命題是考試的必要前提，嚴密組織是命題工作的重要基礎(chǔ)。每年研究生招生考試前，招生單位都要組織開展命題工作。因此，要做好組織嚴密的命題及試題庫建設(shè)工作，須嚴格按照制度要求，提前做好命題工作總體規(guī)劃，堅持標準化、科學(xué)化、規(guī)范化設(shè)置命題的各環(huán)節(jié)和流程，以建立卷庫為目標，集中入闈命題和以建立題庫為目標的單線委托命題的方式分別組織實施，以保障試題命制的安全保密性。一是根據(jù)要命題工作計劃，做好命題專家的抽取和集中入闈命題場地、設(shè)備的準備工作。二是抽取的命題專家經(jīng)廉政審核確定后，由招生管理部門單線通過短信、電話等方式通知命題專家參加工作的任務(wù)、時間和地點，因故不能及時參加或完成命題相關(guān)工作的，記入使用記錄，方可另行更換命題專家。三是從廉政紀律和業(yè)務(wù)要求兩方面做好命題專家的崗前培訓(xùn)。強化命題專家的底線思維和風(fēng)險意識，幫助命題專家熟悉試題庫內(nèi)容、操作流程以及考試大綱等，提高其業(yè)務(wù)能力。四是命題專家參加崗前培訓(xùn)結(jié)束后，需在逐一簽訂保密責(zé)任書后離開會場，進入招生考試命題間。卷庫試題命制一般由2位命題專家擔(dān)任，集中命制4套試卷后，由命題科目組長審核無誤，提交招生管理部門人員入庫后方可離開命題現(xiàn)場。題庫試題命制一般由3—5位命題專家擔(dān)任，按集中入闈命題培訓(xùn)流程和要求使用招生管理部門提供的專用存儲設(shè)備提交試題入庫。五是嚴格管理，命題入闈現(xiàn)場外圍有安保人員負責(zé)現(xiàn)場秩序，監(jiān)督人員在命題現(xiàn)場監(jiān)督工作紀律，招生管理部門人員負責(zé)設(shè)備維護及試題的收集與管理，并及時將相關(guān)材料存入保密室。

三、試題庫建設(shè)的反思建議

研究生招生自命題科目在確保試題安全的前提下，采用題庫建設(shè)或卷庫建設(shè)的命題方式，但目前教育部門對如何命題并沒有統(tǒng)一要求。鑒于此，如何結(jié)合本單位的實際情況，分類分科目合理地選擇應(yīng)用題庫建設(shè)與卷庫建設(shè)的命題方式，既關(guān)系到命題結(jié)果的質(zhì)量、安全，也關(guān)系到命題活動的成本、效益，更是實現(xiàn)研究生招生考試命題方式科學(xué)化的必然要求。

（一）化繁為簡，大力推進專業(yè)技能類科目的題庫建設(shè)

藝術(shù)類研究生招生的專業(yè)技能類考試科目與普通招生單位研究生招生考試自命題科目相比，最大的特點在于種類多、特性強、評價體系統(tǒng)一。種類多主要體現(xiàn)在專業(yè)方向上，如音樂類有鍵盤、民樂、管弦、聲樂、作曲、合唱、錄音藝術(shù)等專業(yè)方向;戲劇類有影視表演、人物形象設(shè)計等專業(yè)方向;廣編電視類有播音主持、影視編導(dǎo)等專業(yè)方向;舞蹈類有編導(dǎo)、民間舞、國標舞、古典舞、現(xiàn)當代舞等專業(yè)方向;美術(shù)類有國畫、油畫、版畫、雕塑等專業(yè)方向;藝術(shù)設(shè)計類有服裝、視覺傳達、動畫、環(huán)境藝術(shù)等專業(yè)方向。特性強主要表現(xiàn)在考試方式上，既有筆試技能科目，如美術(shù)設(shè)計類專業(yè);也有表演技能科目，如音樂舞蹈及播音和表演類專業(yè);既有室內(nèi)考試技能科目，如素描、命題創(chuàng)作等科目;也有室外寫生技能科目，如寫生、速寫類的科目，既有需普通座椅及畫材的技能科目，如聽音記譜、繪畫類科目，也有需專業(yè)設(shè)備及軟件考試的技能科目，如短視頻制作、音頻制作機試等科目。評價體系主要表現(xiàn)為各專業(yè)方向都有其專業(yè)素養(yǎng)和能力考查要求及評價標準，這些要求和標準不會因為考題的不同而變化。因此，對于專業(yè)技能類考試科目，要抓住評價體系統(tǒng)一的核心要點，完善各專業(yè)技能科目的試卷規(guī)范，加強美術(shù)設(shè)計類科目和音樂舞蹈及表演類音頻的題庫化建設(shè)，充分發(fā)揮題庫建設(shè)的安全保密、質(zhì)量可控和管理靈活等諸多優(yōu)勢，探索建立無須系統(tǒng)技術(shù)手段支撐的專業(yè)技能類題庫。

（二）科學(xué)規(guī)劃，逐年推進公共基礎(chǔ)類科目的題庫建設(shè)

公共基礎(chǔ)科目類考試是藝術(shù)院校研究生招生考試的重要組成部分，是考查考生一般能力、知識積累和專業(yè)基礎(chǔ)等方面的重要方式。公共基礎(chǔ)類科目分史論類科目、人文基礎(chǔ)類科目、專業(yè)基礎(chǔ)類科目等。其中史論類科目有中外音樂史、設(shè)計史、中外舞蹈史、中國美術(shù)史、中國書法史等，人文基礎(chǔ)類科目有藝術(shù)基礎(chǔ)理論、新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)等，專業(yè)基礎(chǔ)類科目有曲式與作品分析、和聲學(xué)、復(fù)調(diào)等。通過查閱相關(guān)科目考試大綱和參考書目比較后不難發(fā)現(xiàn)，史論類科目、人文基礎(chǔ)類科目和專業(yè)基礎(chǔ)類科目在考核內(nèi)容、題量、題型等方面有較大差異。如曲式與作品分析、和聲學(xué)一般為分析一首作品曲式結(jié)構(gòu)和標注一首作品和聲。如史論類科目知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜，考核點數(shù)量較多，考核要求豐富多樣，考試題型有填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題、案例分析題等多種，且參考書目少則有3本，多者達5本以上。因此，為提高命題方式的科學(xué)化水平，減少命題專家的個人主觀色彩和防范泄題風(fēng)險，要加強科學(xué)規(guī)劃，采取以考試科目為單位，逐年論證立項5—10個考試科目，選拔命題團隊以一定的教育測量理論為指導(dǎo)，按照一定的規(guī)范編制、命制和收集有相當數(shù)量和較高質(zhì)量的試題，標注描述試題性能的各種參數(shù)并分類編碼，形成有序存儲的試題集合，在各次考試前由題庫系統(tǒng)生成所需試卷，逐步實現(xiàn)公共基礎(chǔ)類科目的命題質(zhì)量及題庫建設(shè)效益的最大化[3]。

（三）注重前沿，合理開展論說寫作類科目的卷庫建設(shè)

初試、復(fù)試相結(jié)合的考試方式是實現(xiàn)研究生招生考試綜合評價的重要保證。初試和復(fù)試各有不同的功能定位，都是碩士研究生招生考試的重要組成部分。初試側(cè)重考查專業(yè)基礎(chǔ)，復(fù)試側(cè)重考查專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)和綜合素質(zhì)。而論說寫作類科目作為考查考生專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)和綜合素質(zhì)的重要手段，是各研究生招生單位設(shè)置的重要考試科目之一。在試題設(shè)計上，一般采用給定材料或題目，要求考生運用所學(xué)知識進行主題提煉、理性分析和文字表達。論說寫作科目應(yīng)結(jié)合學(xué)科理論基礎(chǔ)和學(xué)科前沿進行試題內(nèi)容篩選，需要及時更新或引用新材料。故本研究得出結(jié)論，論說寫作科目選擇周期較短的卷庫建設(shè)，更具有合理性[4]。

綜上所述，藝術(shù)類研究生招生考試自命題科目試題庫建設(shè)是一項復(fù)雜、長期的系統(tǒng)工程，其專業(yè)方向多，專業(yè)特性強，考試方式煩瑣等特點，對命題方式和題庫建設(shè)技術(shù)要求高，工作難度大，在建設(shè)過程中尤其是建設(shè)初期可能會遇到各種各樣的問題[5]。因此，無論是采取題庫或者是卷庫的命題方式，都要從制度和題庫建設(shè)層面細化命題流程、提高試題管理技術(shù)手段、強化保密風(fēng)險管理、提高試題質(zhì)量審核等方面下功夫，營造公平公正的招生環(huán)境，對提高招生質(zhì)量，乃至提高招生單位研究生辦學(xué)水平，均具有重要的現(xiàn)實意義。

參考文獻：

[1] 郭光明. 自學(xué)考試題庫建設(shè)與卷庫建設(shè)比較研究[J]. 教育與考試，2017（09）：61.

[2] 劉航. 關(guān)于改革研究生招生選拔制度的思考[J]. 吉林建筑大學(xué)學(xué)報，2015（08）：108.

[3] 吳瑞華. 一流學(xué)科建設(shè)背景下博士研究生招生改革路徑探析[J]. 高教論壇，2021（07）：80-84.

[4] 張立遷. 把好考試招生入口關(guān)，選拔培養(yǎng)大批高層次人才[J]. 中國研究生，2020（09）：33-35.

[5] 李輝. 招生宣講在研究生優(yōu)質(zhì)生源選拔中的作用初探[J]. 教育教學(xué)論壇，2020（03）：1-2.

（責(zé)任編輯：羅欣）