因夢想而堅持 因熱愛而執著
——青年指揮家張鎮專訪

文/禾 石

張鎮，中國青年指揮家。14 歲時以全國第一的成績考入中央音樂學院附中學習樂隊指揮專業，成為附中指揮專業首屆學生。2012年畢業于中央音樂學院指揮系，獲學士學位。曾任廣州交響樂團助理指揮，廣州交響樂團附屬青少年管弦樂團（廣州青年交響樂團）首任常任指揮。

2013年9月至今，張鎮在華南師范大學交響樂團任音樂總監兼常任指揮，并擔任華南師范大學樂隊指揮課程教師。在此期間，他帶領樂團演出余百場，受邀拍攝《聽見花開·城市交響》廣州城市宣傳片，使樂團成為廣州的一張文化名片，并在中國教育部舉辦的第五屆大學生藝術展演中榮獲國家二等獎、廣東省第一名的佳績。

2018年他曾有幸得到荷蘭Stiching Music Stage 基金會董事長Jaap van der Aa 邀請擔任荷蘭阿姆斯特丹皇家室內樂團（Royal Concertgebouw Chamber Orchestra）音樂會的助理指揮完成了3場音樂會與唱片的錄制。

又于2021年8月起擔任廣東珠影樂團常任指揮。

記 者：Q

張 鎮：Z

Q：是怎樣的機緣讓你走上指揮之路的？

Z：那要從學琴說起，我小時候對音樂十分敏感，一聽到音樂就會特別安靜，要么就會跟著音樂哼唱起來，父親覺得我應該去學音樂，去享受這么美好的事情。但是真正走上這條路以后你會發現，痛苦和享受是并存的。我4 歲起師從西安音樂學院鋼琴系教授任淑真老師學習鋼琴,一學就是8年。記得自學琴開始，我每天完成的第一件事一定是練琴，如果沒練完琴想要出去玩那是不可能的，所以學琴對我今后從事指揮專業有很深的影響。后來，先后跟隨梁紅旗、張旭儒教授學習和聲與作曲。一次偶然的機會，我結識了時任中央音樂學院附中作曲系主任的劉長遠教授，劉老師發現我的耳朵特別好，鋼琴上所有的音都能比較輕易的聽出來。他強烈建議我報考指揮專業，在他的引薦之下，我有幸認識了指揮家俞峰教授，并深受俞老師的教導。當時中央院的附中還沒有設立指揮系，只有預科班，就這樣誤打誤撞，我成為了這一屆唯一的指揮系學生，師從夏小湯老師，我是夏老師在附中唯一的學生，所以我是跟著大一的學生一起上專業課，提前感受到了大學指揮系的課程教育。

Q：在學習指揮的過程中，你對哪些老師的印象更加深刻？

Z：首先第一個就是我中央音樂學院的作曲系主任劉長遠教授，我們現在都是朋友了，他是我的指路人，沒有他的話，我當時是不可能知道有指揮系。他親自給俞峰教授打電話問是不是要招指揮專業的預科，并把我引薦給俞院長，他是我的這一輩子要感恩的人。其次，記憶深刻的就是夏小湯老師，我是他唯一的一個從高中開始培養的學生。當然還有俞峰教授，他給我上課都是不收課時費的。他很忙，但是俞老師會在在百忙之中擠出一點時間給我輔導，真的讓我一生難忘，太感動了！我也會把他們的這種精神繼續傳遞給我的學生們。

Q：那你的指揮生涯是從什么時候開始的呢？

Z：記得我在大一、大二的時候經常往返于北京和成都，當時就已經在四川愛樂樂團當駐團指揮了。大四那一年應該算是我人生的重要轉折點，當時廣州交響樂團面向全球招聘助理指揮，我抱著試試看的想法參加了考試和面試，因為指揮專業是五年制，還沒有畢業，只想去鍛煉鍛煉，來自各地的指揮家最終只入圍了9 人，最終選中了我，真的很幸運，就這樣留了下來。在這里，我參與創建了廣州交響樂團附屬青少年樂團，并擔任首任常任指揮。這是中國第一個有職業樂團建立的青少年交響樂團，通過幾年的建設和發展，這支樂團在國際上都有一定的影響力，現在全國都在效仿，紛紛建團。

Q：從萬人矚目的樂隊指揮，到選擇做一名高校教師，你是如何抉擇的？

Z：中國現在的大環境很好，經濟發展如此的迅速，讓越來越多的人有條件走進音樂廳去感受交響樂。但目前，交響樂在我國現在還處于起步過渡階段，這個階段更需要大量的普及工作者，能夠帶領樂團演奏通俗易懂的交響樂作品，這樣可以讓大家更容易接受交響樂，走進音樂廳。因此我選擇去華南師范大學任教，作為一名學校學生交響樂團的指揮，同時又是一名音樂教育工作者，在實現自己的理想的同時又可以為社會創造價值，把這份指揮技能帶給更多學生，學生再把你的教育方法帶給下一任的學生…..如此循環往復，這是就是傳承，也是我為什么會選擇高校老師的原因。

Q：你進入華南師范大學音樂學院任教以后都做了哪些具體的工作？

Z：2013年，華南師范大學正要成立交響樂團，我的加入可以說促進了交響樂團的建設和發展。從創建起，我便擔任交響樂團音樂總監兼常任指揮，并成為樂隊指揮課程的專業教師，從樂團品牌建設到專業建設，都做出了不錯的成績。在這個過程中，我為學生創造了更多的實踐、演出、教學的機會。并根據音樂表演專業就業崗位開發了典型工作崗位的模擬訓練課程，專業實踐實訓課程。我們還跟校外合作，開發中小學管樂團訓練培訓課程，這對音樂的普及教育起到了積極地作用。我非常注重音樂實踐這一塊，我希望我的學生不要天天活在自己的世界里，尤其是樂器演奏，不僅要能獨奏，更要多和樂隊重奏、協奏，只有多參加樂團的排練和演出，你的視野才會更開闊。他們有在各地的劇院、音樂廳演出的經驗，有大量的樂曲積累，這些對學生畢業后去別的樂團工作或是在學校參與樂團建設與日常排練演出都是極有好處的。

從2013年入職至今，我帶領華南師范大學交響樂團參加了60 余場的演出，比如每年的新年音樂會、“高雅藝術進校園”音樂會、“一薦一”名家薦才廣東省巡演音樂會都舉辦了很多場，記憶猶新的還有2019年12月24日，在廣州星海音樂廳舉辦的 “郎朗和他的朋友們音樂會”。

Q：很多人認為指揮就是在舞臺上打打拍子，活躍一下現場氣氛，你對此怎么看的？你對指揮這個職業是怎么理解的？

Z：這就是我一直強調的，我們現在要做的就是音樂普及。大部分聽眾對指揮這個職業都有誤解，認為指揮就是起到節拍器的作用，最多再調教一下各聲部的強弱和音準。其實并沒有這么簡單，作為一名合格的指揮，你首先需要把音樂最原始的面貌呈現出來，你需要結合作品的歷史，作曲家的創作意圖和所要表達的具體內容等方面進行研究和分析，最后還要通過交響樂團完整的展現出來，這是需要下很大功夫的。

一部作品從拿到樂譜，到排練再到演出，這是個很漫長很艱辛的過程。一個樂句、一個呈示部從音質的提升、音色的變化你都需要反復推敲，反復磨合很多遍才能達到預期的效果，這都是排出來的。其實要說作曲家是一度創作，那么指揮對作品的處理就是二度創作。所以，我經常會做一些普及性的音樂會，開場前先做講解，讓聽眾知道作品的情況，指揮的排練過程等等，這樣聽眾就能更好的理解指揮工作。

Q：想成為一名指揮家需要具備怎樣的條件呢？

Z：作為職業指揮家，首先你的音準節奏一定得特別的好，有良好的鋼琴演奏水平，另外還要接受一套非常嚴格的，系統的指揮訓練，包括音樂中常說的“四大件——和聲、曲式分析、復調、配器”也是必須掌握的知識。而且，指揮不僅僅講的是指揮法，而且還需要一步一步的把原理弄明白、學透徹，所以想真正達到一個合格的指揮家需要具備的條件還是比較困難的，需要按照上面的方向為之堅持不懈的努力。

Q：在2021年剩下的幾個月還會有音樂會的計劃嗎？

Z：我策劃了一場民族管弦樂的音樂會，最晚到今年年底會跟大家見面，曲目定的是《龍騰虎躍》。這一上來就是這么大的曲子，演下來10 多分鐘，這樣的話學生精神一下就緊張起來了，他們的業務水平才能提高。我要讓他們感覺到民樂的發展和革新，現在有很多作曲家用西洋的作曲技法來創作民族管弦樂，整個作品的架構都發生了巨大的變化，跟想象中的已經不一樣了。比如《金蛇狂舞》，澳門中樂團已經演奏出了交響樂的效果，所以學生聽完以后會感到如此的震撼，原來民族管弦樂還可以這樣寫，這樣他們的學習積極性一下就調動起來了。

Q：你對今后的職業生涯有怎樣的規劃？

Z：首先肯定是做貢獻。其次，就是能讓更多的人了解指揮到底是做什么的。第三就是做好教師這個職業，帶好我的學生們，我要讓我的學生知道一個樂團是怎么管理怎么建設的，我希望他們可以繁衍出來更多的學生樂團，這并不意味著他們各個出來都是指揮家，而是培養他們具有指揮的能力，做一名學有所用的老師，一個一專多能的老師，為學生樂團的建設、發展與普及交響樂做出自己的貢獻。

近年來，張鎮不斷應邀指揮國內各大職業樂團，與廣州交響樂團、廣東珠影樂團、四川愛樂樂團、甘肅歌劇院交響樂團、蘭州交響樂團等職業藝術院團都有合作，他以準確、精練、激情的指揮風格在各大職業樂團廣受好評。張鎮還不斷嘗試交響樂與中國傳統戲曲音樂相交融，曾多次率交響樂團與京劇、粵劇、豫劇、秦劇等戲曲藝術家合作，在大型文藝晚會中成功演繹戲曲經典。

張鎮在風華正茂之時，用自己的赤誠之心，在指揮的舞臺上發光發熱。他現在的夢想，就是用自己最大的努力，培養和建設起一支優秀的學生交響樂團，帶領這支樂團走向全國，甚至走向世界。并在逐漸完善的過程中推出一個又一個系列交響音樂會，創造一個又一個的輝煌。