新時代共青團思想政治引領的目標任務和路徑

李鵬宇

摘要：“思想引領”一詞在團的十五大之后，成為共青團應用的高頻詞匯。對于思想引領的定義，已有不同的提法。有人認為：思想引領需形成多方位的支持，形成以學生、教師、團委、學工部相統籌的格局。又有人認為：思想引領是緊緊圍繞學生思想成長的規律，在思政部門的統籌領導下，以立德樹人為根本任務，發揮共青團的優勢，進一步引導青年學生。歸而言之，思想引領就是，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年，全方位堅持黨建帶團建思想引領，以實際行動當好黨的助手和后備軍。

關鍵詞：新時代共青團;思想政治引領;目標任務和路徑

引言

廣大團員青年是推動國家發展、實現民族復興的重要現實和未來力量。廣大團組織和團干部作為黨的助手和后備軍，應站在為黨培養可靠接班人和為國家培養合格建設者的高度去思索和實踐，探索提升團員青年思想政治引領工作質量和水平的有效路徑和方法。

1、政治引領的內涵

把握政治引領內涵首先要厘清其歷史發展軌跡，從歷史維度來追溯其本源與延伸的意義。自共青團誕生，中國共產黨就注重加強對其進行思想建設。政治引領是思想建設的重要內容，在不同歷史時期有不同內容，如在革命戰爭年代，聚焦革命理想信念教育，組織青年投身革命;社會主義建設時期，聚焦引導青年擁護社會主義制度;改革開放時期，凝聚青年力量建設中國特色社會主義。政治引領工作嬗變有幾個重要時間節點，主要包括：2003年，團的十五大后思想引領或思想引導代替思想政治工作或教育;2008年，思想引領作為團的基本職能寫入報告，黨中央在團的十六大致辭中也多次提到“引領”“吸引”等;2015年，黨中央召開群團工作會議，政治性在思想引領教育中被強化。整體上，高校共青團思想建設經歷了“思想政治工作”“思想政治教育”“思想政治引領”等話語變遷，這深刻反映共青團思想政治工作的理論基礎、內容與方式始終跟黨、國家和時代的緊密聯系。關于組織政治引領內涵的理論研究較多。如學者劉佳指出，思想引領的核心是政治引領，其本質在推動馬克思主義青年化。指出，思政引領要敢于打破常規，力爭走在時代前列。認為“黨旗所指團旗所向”，政治引領是黨的政治建設在青年工作領域的核心任務。認為它是一項具有鮮明時代特征和實踐特點的思想政治教育活動，具有政治性、先進性、群眾性、多媒體性和創新性等特征。從中可以看出高校團組織政治引領是在中國共產黨領導下進行的，并有其自身的規律和特點的政治教育活動。

2、思想引領的現狀

2.1新時代有新時代的主題和使命

共青團工作總體上以“強思想、抓團建、求創新、搭平臺、鑄品牌、展風采”為目標，著力履行好“凝聚青年、服務大局、當好橋梁、從嚴治團”工作職責，著力解決青年學生的突出問題，真誠關心和愛護廣大青年，為學生的成長成才搭建舞臺。高職院校共青團工作，堅持立足新時代共青團工作的新特點，新要求，積極探索，努力實踐，形成了具有新時代特色和青年特點的共青團工作格局。積極將青年的思想政治引領工作，作為共青團的政治責任和工作主線來抓，堅持破解“吸引力不足、凝聚力不強、工作有效面覆蓋不全”的突出問題。

2.2活動方式多樣，效果呈現欠佳

新時代團組織活動方式豐富多樣，線上線下協同發展，很大程度上滿足了青年學生對組織活動方式的需求。如青年大學習（短視頻）、《中國青年報》連載的《習近平與青年朋友們》系列、暑期社會實踐、紅色景點參觀、直播、與社會大課堂結合的團課和黨課等在青年群體中反響熱烈，這些活動互動性、參與主體性強，能夠較好表達和回應青年內心期盼與渴求。

3、新時代共青團思想政治引領的目標

3.1要把握時代特征

青年是推動人類社會發展和前進的重要力量。我們黨始終對青年高度重視、關懷和信任，青年作為黨和國家事業發展的生力軍，無論是在革命、建設時期，還是在改革開放的偉大實踐中，都是走在時代前列的奮進者。進入新時代，共青團要完成好“培養社會主義建設者和接班人”的根本任務，依然要發揮好黨聯系青年的橋梁和紐帶優勢，引導青年把握“長江后浪推前浪”的歷史規律，肩負起“一代更比一代強”的青春責任。把握時代特征，要胸懷“兩個大局”，一個是中華民族偉大復興的戰略全局，一個是世界百年未有之大變局。進入新時代，中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現中華民族偉大復興進入了不可逆轉的歷史進程。與此同時，世界正經歷百年未有之大變局。同一時空下，“兩個大局”必然相互激蕩，帶來前所未有的挑戰。加強思想政治引領，就要使青年看清這“兩個大局”和我國所處的歷史坐標與世界坐標，從而在接續奮斗中自覺胸懷大局、在干事創業時自覺服從大局。

3.2利用新媒體建設，重視思政引領

改革完善學生機構設置和規章制度建設，按照精神引領、素質拓展、權益服務和組織提升等主要任務，整合校園新媒體資源，形成協同平臺。一方面，打造團干的自身綜合素質，明確工作的主責主業，聚焦工作重心，健全完善工作章程。另一方面，依托大學生“第二課堂成績單”形式，細化素質拓展教育，讓學生自覺融入素質教育中去。結合重要歷史時間節點、重要講話開展新媒體團員活動，堅持不懈傳播黨的理論方針政策，引導廣大青年增強理論自信的擴大覆蓋面。充分認識思想引領工作的重要性，把新媒體網絡傳播作為出發點，緊扣青年成長的關鍵環節，為廣大青年提供源源不斷的思想政治引領。

3.3用比較引領法增強思想政治引領的實效性

“要關注青年所思、所憂、所盼，幫助青年解決好他們在畢業求職、創新創業、社會融入、婚戀交友、老人贍養、子女教育等方面的操心事、難心事，努力為青年創造良好發展條件。讓他們感受到關愛就在身邊，關懷就在眼前。”新時代的青年面臨著社會思潮的沖擊，特別是在諸如喪文化、歷史虛無主義等不良社會思潮的影響下，有些青年思想意識自由化，有些青年價值認同多元化，有些青年溝通交流分眾化，有些青年工作生活網絡化，有些青年身份角色多重化，有些青年政治表達情緒化。這需要團組織及時捕捉青年思想波動，在社會思潮比較論證中引領青年正確看待國家，看待中國共產黨，看待社會、人生和價值。比如分析世界各國抗疫情況，用中國政府的“生命至上”與美國政府的“群體免疫”、英國政府的“佛系抗疫”進行比較，引導團員青年做出正確的評價和認同。

結束語

組織政治引領工作的重要性不言而喻。組織基礎好、影響大、動力足，面對百年未有之大變局和實現中華民族偉大復興戰略大局，理應承擔更大責任和主動肩負更大的擔子。新時代政治引領要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持正確的政治方向，堅持黨對青年工作的領導，堅持以學生為中心，不斷加強政治引領研究和實踐探索，全周期融入黨、國家和時代熔爐中，鍛造自身，始終成為中國青年政治人生成長的最可靠的引領者，為積極培養擔當民族復興大任的時代新人作出新的更大的貢獻。

參考文獻

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