三年級語文期末綜合評價

○闞珊珊

基礎知識

一、聽記：聽老師朗讀短文，并按要求回答問題

二、根據語境寫出正確美觀的漢字

jié（ ）白的雪花如rónɡ（ ）毛般柔ruǎn（ ），在空中飄然起wǔ（ ），kuánɡ（ ）風吹響銀dí（ ），為她yǎn zòu（ ），整個世界仿佛穿上了銀裝，piào（ ）亮極了，一切告sù（ ）我們：冬天來了！

三、用“√”給下列句子中的多音字選擇正確的讀音

1.桌上擺著噴（pēn pèn）香的菜肴，旁邊的噴（pēn pèn）泉演奏出動聽的樂曲，在這里用餐真是美的享受。

2.今天，參（cān shēn）加海洋運動會的選手，都將獲得一個海參（cān shēn）大禮包。

3.遠方的小姨去度假，把淘氣的妹妹送到我家，讓媽媽照顧幾周，媽媽抹（mòmǒ）不開，只好答應了。妹妹剛到我家，就把媽媽昂貴的化妝品抹（mòmǒ）得到處都是。

4.他壓（yāyà）根就沒想過挑（tiāo tiǎo）起家庭的重擔（dān dàn），但是，看看年邁的父母，他愿意接受挑（tiāo tiǎo）戰(zhàn)，承擔（dān dàn）做子女的責任。

基本技能

四、運用學過的方法理解句中的詞語

1.聽了老師的介紹，我憧憬著開學，期待我的小學生活快點開始。

“憧憬”的意思是：_____________________。

2.我媽媽有個缺點，遇事沒有主見，總是徘徊又徘徊，下不了決心。

“徘徊”的意思是：______________________。

五、按要求填空

1.寫出與吃的動作有關的字：__、__、___。

2.寫出與眼睛的動作有關的詞語：______、______、______。

3.寫出帶“百”的四字詞語：_____、______、_______。

選擇一個詞語寫一句話：__________________________________________________________。

4.將詞語補充完整。

一（ ）知秋 春華（ ）實

碩果（ ） 五谷（ ）登

披（ ）散發(fā) 面紅（ ）赤

搖頭晃（ ） （ ）忙腳亂

六、按要求完成練習

1.在句子上直接修改病句。

（1）在今天這個特殊的日子里，他特意穿了一身西裝，一條大紅色的領帶。

（2）老同學以經坐上了開往北京的列車，開啟了她盼望已久的大學生活。

（3）水果商店上新了很多新鮮水果，有葡萄、菠蘿蜜、藍莓、土豆、西瓜和冬棗。

2.在句子合適的位置加上引號。

（1）你今天怎么這么晚才回家？媽媽焦急地問。

（2）同桌好奇地問我天天見你比誰玩得都起勁，你怎么考的一百分啊？

（3）哎呀同桌說道，原來是這樣！你這么拼，難怪能取得好成績呢！

3.看到下面的詞語，你眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？趕快來寫一寫吧。

喜滋滋：__________________________________________。

綠油油：__________________________________________。

4.照樣子，寫一寫。

王老師急得直跺腳。

_______得__________________。

5.請你接著往下寫：遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋，______________________________________________。

七、根據課文內容填空

1.《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩寫的是_____（季節(jié)）景象，《山行》中詩人停車欣賞的原因是“__________，_________”；《贈劉景文》中，作者_____，寫______和______這兩種花，通過議景給好友以勉勵；《夜書所見》作者寫“______，________”，由寫深秋夜晚的燈火想到的生活場景，勾起了詩人對家鄉(xiāng)的追憶、留戀。

2.遇到不如意，不要把怨氣發(fā)到別人身上，要反思改進，同一個錯誤別犯兩次，《墨子》告訴我們要“_________，___________”；俗話說：“_______________，___________”。只要我們齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。

3.《司馬光》中，面對小伙伴落水后出現(xiàn)危險，其他孩子的做法是“__________”；司馬光卻“______________”，通過對比，寫出司馬光的聰明機智、沉著冷靜，使得落水的伙伴得救。

4.在《搭船的鳥》中，作者抓住了翠鳥捕魚的關鍵動作：___、___、___、____、____，讓我們體會到了細致觀察的好處；《金色的草地》中，作者運用了反復觀察、由遠及近、多種感官的觀察方法，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，得出草地變化的真正原因是：_____________________________。

5.在《海濱小城》中，作者向我們展現(xiàn)家鄉(xiāng)的_______、_____、_____等地方的景物；在《大自然的聲音》中，美妙的聲音來自______、____和_______。

6.《賣火柴的小女孩》選自《________》，在這本童話集里，你喜歡的主人公是_______；在葉圣陶爺爺筆下的《稻草人》一書中，讓你印象最深的故事是：__________________________________。7.我發(fā)現(xiàn)______、______和文章內容里的一些線索，都可以幫助我們進行預測。除此之外，我們還可以通過______和______進行預測。通過預測我們知道，《總也倒不了的老屋》中老屋不倒的原因是___________，老屋現(xiàn)在還站在那里，是因為要聽______給他講故事。

綜合能力

八、課內閱讀

西沙群島一帶海水五光十色，瑰（ɡuīɡuǐ）麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數（shǔshù）不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片茂密的樹林，樹林里棲著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

1.給短文中易錯字選擇正確的讀音。

2.運用學過的方法解釋下面詞語的意思。

瑰麗無比：___________________________。

威武：_______________________________。

3.第三、四自然段的關鍵語句分別是______________，___________；第四自然段這個關鍵句的意思是________________，后面是從________、_______和________三個方面圍繞這個關鍵語句來寫的。

4.讀完這篇散文，你最喜歡哪個季節(jié)？它又美在哪里呢？趕快和我們一起分享一下吧！__________________________________________。

九、閱讀短文，回答問題

春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠（kē）里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠（kuànɡ）神怡（yí）。

冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽（lǐn liè）的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸（yì）的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。

十、習作

在本學期的學習中，我們學習了很多觀察小妙招，比如我們可以對同一事物進行反復觀察，可以由遠及近進行仔細觀察，也可以運用多種感官來看一看、聽一聽、摸一摸、聞一聞，相信細心的你一定有了很多新發(fā)現(xiàn)，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來吧！觀察時要細致一些，還要注意事物的變化。（字數不少于300字）

附：聽力材料

傳說東漢時的楊修是猜謎高手。有一次，曹操命人造一座花園，造好之后，曹操去看，也沒說好壞，隨手在花園的門上寫了一個“活”字。眾人不解其意，于是去請教楊修。楊修心領神會，對眾人說：“門內添‘活’字，乃‘闊’字也，丞相是嫌你們把花園的門造得太寬大了。”眾人聽后便把花園的門重修了，曹操見后非常高興。