我心愛的“花虎”

我喜歡家里的小貓，它原本是一只流浪貓，我們收養了它，從此它成了我們家的一分子。我們全家都非常喜歡它。

小貓有一對像扇子一樣可折疊的耳朵，兩個一到夜晚可發光的大眼，一條長二十多厘米的尾巴，它的四肢相同，那厚厚的腳上還有可收縮的爪子，而且它的毛是灰色的，背上還有一些小白點。所以我們給它取名“花虎”。

它非常膽小。有一次我和哥哥在玩籃球，我一時沒接住球，往小貓的方向滾去。小貓害怕得馬上跑到椅子下面閉上眼睛，全身緊緊地縮成一團，縮了好幾個小時才肯走開。

它雖然很膽小，但是它非常非常聰明。它只要想吃東

西，就會坐在地上一直朝人“喵喵”叫，好像在說：“我想吃東西，我想吃東西。”如果不理它，它就會走過來趴在你的腿上，而且還會在你吃飯的時候爬上你的餐桌。

小貓花虎有時也是一只很堅強的貓。因為它來我們家沒幾個月就生了小貓，花虎當媽媽了！有一次花虎把小貓叼到了不能去的廚房，我們盡力趕跑它，可它像扎在土里的石頭一樣怎么趕都趕不走。任我們怎么趕它，就是不能讓我們傷害它的小貓。

我喜歡我們家的小貓。

“有”字式的外貌描寫過于普通，想想花貓身上有哪些部位比較特別，建議用“部位+具體描述”的方法，突出特點。

描寫外貌時能否突出與花虎的名字密切關聯的特點？

此處關聯詞“雖然……但是……”不合適。

1.此處描寫不夠具體，為什么花虎會以為我們要傷害小貓呢？2.第二段寫花虎膽小，第四段寫花虎堅強，花虎性格出現“反差”，建議把這兩種“反差”放在一起對比，能使特點更鮮明。

變身支著兒：這篇文章能夠介紹自己心愛之物的外貌和通過具體事例寫出花虎獨一無二的性格特點，值得肯定。但是外貌描寫沒有突出特點，性格反差沒有對比，很難給讀者留下深刻印象。同學們可以抓住頗具特點的部位，放大描寫，性格形成強烈的反差對比，讓讀者感受到你的心愛之物在你心中的那份“獨一無二”。

修改稿：

我心愛的“花虎”

廣東省東莞市大朗鎮巷頭小學 五年（2）班 方思博

我喜歡家里的貓，它原本是一只流浪貓，我們收養了它，從此它就成為我們家的一員。我們全家都非常喜歡它。

我們家貓的耳朵像可以折疊的扇子，一雙大眼在黑暗的夜晚閃閃發光，尾巴長達二十多厘米，四肢健壯，從遠處看可真像一只幼虎。它身穿灰色大棉襖，襯得背上的小白點越發引人注目。所以我們為它取名“花虎”。

它非常膽小。有一次，我和哥哥在玩籃球，我一時沒接住球，球往小貓的方向滾去。小貓害怕得馬上跑到椅子下面閉上眼睛，全身緊緊地縮成一團，縮了好幾個小時才肯走開。

雖說它膽小，可有時卻很堅強。當它光榮地成為貓媽媽后，一次它不慎把小貓叼到了廚房重地，我們十分擔心它和它子女的安危，想盡一切辦法想趕跑它們，可沒想到它誤以為我們想傷害它的孩子，任我們怎么趕它，它都像扎在土里的石頭一動不動，真是一位堅強的母親。

你瞧，這樣一只獨一無二的花虎，叫人怎么不喜愛呢？

改后點評：用放大鏡觀察外貌，把體現外形像虎、毛發灰中帶白的特點放大寫，同時與名字“花虎”建立關聯，讓人印象深刻。花虎的性格既膽小又堅強，既傻又聰明，將有反差之處放在一起，對比效果明顯，更能讓人體會其獨一無二，怎能叫人不愛呢？