論提高初中物理教學效果

劉禮

【摘要】初中正是學生剛接觸物理知識的時期，所以，學生所學的內容非常的基礎，是一些原理性的知識，主要學習電學與力學。隨著新課改的發展，對初中物理教學提出了新的要求與規劃，老師要改進學生的學習方法和教學的方法。在新課改的背景下，老師要提升教學的效率，使得學生都能夠不斷的獲取知識。本文就初中物理課堂對創新教學方法提升教學效率做出了分析與總結。

【關鍵詞】初中物理;新課改;創新教學方法

初中物理老師的教學方法多種多樣，有著不同的好處，也存在著許多共通性，其中包含著物理教學的最佳策略，隨著新課改的發展，良好的教學方式有助于學生的學習，讓學生能夠掌握更多的知識，這樣的教學方式對于物理教學是非常關鍵的。在物理教學中，老師要將創新性和趣味性引入到課堂中，從而吸引學生的注意力，以防學生產生疲勞的現象，老師要隨時的調動課堂的氣氛，讓學生可以提升學習的效率。

一、重視學科入門教育

物理課程是初中二年級新增的一門課程，是學生剛剛接觸物理這一課程的階段，所以對物理會有新鮮感，剛開始的課程會激發學生的興趣，但是這樣的興趣只是停留在表面，所以老師在教學前要設計好教學的方案，將每一堂物理課程都上得有趣、生動，并且在課堂中舉出一些常見的例子，留給學生想象的空間，讓學生能夠將知識透徹的理解，讓學生能夠加深對知識的掌握，培養學生的學習興趣，從而提升學生的學習質量，為學生以后的學習奠定良好的基礎。

二、注重課堂的有效性

學生的學習方法和老師的教學方法對于物理的學習至關重要，為了完成物理教學，老師可以要創新教學方法，優化教學的理念，讓學生能夠深入的探索物理知識。同時老師要引導學生了解和掌握學習方法，充分的結合學生的學習質量與學生的學習現狀，不斷的完善教學的內容。

三、課堂上要提出針對性的問題

在課堂的教學中，老師要根據教材的內容提出針對性的問題，激發學生的學習欲望，充分的調動學生的觀察能力和想象能力，老師要提出有效性的問題，圍繞著學習的目標，盡量提出精華的問題，使得教學的重難點融入到問題中，并且留出充分的時間供學生思考與消化，通過遞進式問題，讓學生能夠跟隨老師的講解和思路掌握問題的答案，讓學生的思維更加的活躍，愿意主動的學習物理知識點。

四、加強課堂練習

課堂練習可以考核學生對知識的掌握情況，直接的反映出教學的成果，課堂練習能夠提升學生的思維活躍度，讓學生提升對知識的掌握能力。所以，課堂練習是必要的，老師要重視課堂發練習，并且要根據學生的學習能力選擇代表性的問題，將知識點融入到練習中，使得學生能夠在練習中鞏固知識，能夠利用所學的知識解決更多的問題。

五、根據學生的基礎狀況，因材施教

在教學中，老師要將以學生為本的思想貫徹的落實到教學中，充分的考慮學生的學習情況，并且根據學生的學習情況確定教學的方案和教學的內容。首先，老師不能一味的照搬書上的內容，老師的講解要多元化，從而幫助學生充分的理解知識。并且老師要明確學生已經掌握了哪些內容，沒有掌握哪些的內容，如果對所有學生都會的內容在進行回顧和強調，就會浪費時間。并且，老師要鼓勵學生預習新知識，與學生制定學習計劃，當學生遇到問題的時候，可以讓學生在課堂上與老師和同學交流，引導學生掌握解題的思路，從而提升學生的學習質量。

六、激發學生的興趣

興趣是學生最好的老師，當學生對知識產生興趣，就會主動的探索與學習，從而能夠提升學生的學習質量。所以在教學中，物理老師首先要解決如何激發和維持學生的興趣，讓學生能夠主動的參與到教學中，從而提升學生的學習效率。老師要在將課堂中引入趣味化得教學方法，讓學生被多樣化的教學內容所吸引，讓學生對物理現象充滿好奇和想象，從而提升學生的學習質量。初中物理知識與學生的生活有著緊密的聯系，所以老師可以運用生活化教學吸引學生，激發學生對物理知識的好奇與興趣。

七、運用信息技術教導學生

在信息技術的發展下，各行業都開始運用信息技術教學，不僅提升了工作的質量更是提升了效率。所以在教學中，老師也可以運用信息技術教學，特別是在物理教學中，老師可以通過視頻和圖片的方式為學生構建多樣化的教學方式，讓學生被新穎的教學方式所吸引，從而提升學生的學習質量。初中物理需要大量的實驗，但是部分物理實驗具有一定的危險，這時老師就可以通過視頻來幫助學生透徹的掌握相關的實驗過程，并給在分析力與電時，老師可以通過趣味化的動圖來幫助學生理解，將抽象的知識以形象的方式展示出來，讓學生可以直觀的理解相關知識點，這樣教學不僅可以提升課堂的活力，更可以提升學生的學習質量。

結束語：

綜上所述，隨著新課改的推進，老師要創新教學方法，運用多種教學模式教導學生，讓學生激發學習的興趣和動力。在初中物理教學中，老師要加強對趣味性的引入，從而吸引學生的注意力，讓學生能夠主動的參與到教學活動中，進而提升學生的學習質量與效率。老師可以通過提出針對性的問題、因材施教、激發興趣、利用多媒體等方式展開教學，從而讓物理教學更加高效的進行。

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