幼兒園健康教育方式探究

余雙雙

【摘要】健康是一個非常嚴肅和重要的問題，尤其是對于幼兒園的幼兒來說，面對不能完全生活自理的幼兒來講，關于健康的知識和教育需要家長和幼兒教師不斷的、全面的進行宣講，在家庭和幼兒園生活中培養幼兒的健康意識，當然，也要在客觀環境中為幼兒提高健康安全的環境，保障幼兒的全面健康成長。本文探討了幼兒健康教育的方式方法，以期為幼兒園全面開展健康教育提供一些思路。

【關鍵詞】幼兒園;健康;教育;方式

幼兒時期的健康問題涉及到心理健康和身體健康兩個方面，都是幼兒全面成長的必備條件，尤其是擁有一個健康的身體，是所有教育活動的基礎和前提，作為幼兒園來講，必須要非常重視幼兒的身體方面的健康，但是就目前來講，幼兒園過多的將精力放在了智力發育和心理健康方面，認為身體健康是父母家庭的事情，尤其是在生活水平大大提高的現在，錯誤的認為幼兒的健康問題已經不需要如此重視，導致健康雖然一直掛在嘴邊，卻只有心動沒有行動。

一、引導幼兒樹立正確的健康觀

在許多幼兒園的教育理念中，幼兒的健康問題，就是體育課和體能課程的任務，簡單的認為有了這些科目，幼兒的健康就能夠保證，這是非常傳統的一種教育教學方式，對于幼兒來講，一節體育課一節體能課不能讓他們對健康有一個非常深刻的印象，只是多了一節可以玩耍的課而已。

作為幼兒園，除了讓幼兒教師深刻認識到幼兒園健康教育的重要性以外，更要讓幼兒樹立正確的良好的健康觀，對“健康”二字有一個全面的認識，可以組織幼兒健康教育知識講座，利用卡通人物、故事的形式，將復雜的專業知識轉變為通俗易懂的幼兒能夠理解的文字或者圖畫，認識到健康對于自己的重要性，促使幼兒在平時生活中將理論知識轉變為生活經驗，從而健康成長。

二、生活上讓幼兒養成健康行為

對于幼兒來講，想要形成良好的健康行為或者習慣，就是一遍遍的重復，同時還要對幼兒進行有效的健康行為的教育引導，傳播有關健康教育的知識，包括但不限于食品安全、衛生行為等方面。促進幼兒積累健康知識，從而可以將知識在生活中進行運用，培養幼兒良好的健康態度，結合生活中的每一件小事情，將健康教育滲透到生活中的方方面面，促進幼兒的身心的和諧發展。

比如，最基本的飯前便后、摸了別的東西要吃東西前要洗手;進家門要換拖鞋、要換家居服;吃的東西不能拿到臥室尤其是床上;睡覺前要洗臉刷牙;在戶外玩耍結束后要好好洗手;吃飯時不挑食，保證營養的平衡。這些生活中的小細節，需要在每天的生活中進行重復，不斷地重復讓幼兒形成一些慣性記憶，從而養成正確良好的健康習慣和行為。

三、規范幼兒體育鍛煉管理

雖然單純的認為有了體育課幼兒的健康就能得到保證是不正確的，但是體育課、體能課的存在也是非常有必要的。體育鍛煉絕對是增強幼兒體質的有效方法，幼兒園要合理規劃幼兒的體育活動時間及內容，發揮體育活動對于幼兒健康成長的優勢條件，組織各種各樣的體育游戲及體育鍛煉項目，將體育活動計入年度考核項目，促使幼兒教師合理規劃幼兒們的各種體育項目。

要培養幼兒積極參加體育鍛煉的習慣，從而增強幼兒體質，幫助幼兒獲得基本的健康知識，培養正確良好的鍛煉習慣，促進幼兒身體的健康發育。當然這個過程中還是要將幼兒的年齡和生理特點作為重要的參考項，針對每個幼兒的優勢和缺點制定合適的鍛煉項目，比如針對怕高的幼兒，可以逐步增加高度，引導幼兒一點點進步，要做好安全保護措施，要鼓勵引導為主。針對跑步耐力不好的幼兒，可以適當減少跑步的長度，慢慢來增加，允許幼兒的不完美、有缺點，通過表揚，鼓勵幼兒積極參與進來，全面健康成長。

四、積極預防各類傳染病

幼兒園要嚴格執行衛生消毒制度，按規定對幼兒的所有的包括生活及學習的用具進行消毒和殺菌，尤其是對于幼兒每天都要接觸的玩具、桌面包括幼兒能夠接觸到的地方都要按時、按規定使用安全的比如84消毒液進行擦拭，睡覺的空間和學習活動室都要定時通風，保證空氣流通，幼兒每天使用的水杯及餐具要經過高溫消毒，保證客觀環境的健康和安全。

比如每天的入園晨檢要要嚴格進行，針對有癥狀的咳嗽、嗓子發紅發炎、發燒的情況要暫緩入園，對幼兒的疫苗接種情況進行篩查，漏針的情況要及時進行補種，建立有效免疫屏障。要嚴把食品安全質量關，保證購買食品符合食品衛生要求，教師分飯過程中還要進行飯菜質量的分辨，變質食品堅決不能進到幼兒口中，將各種不確定的傳染因素扼殺在搖籃里，如果一旦發生傳染病情況，立刻向上級疾控中心報告，及時進行處理，保證班級幼兒的健康。

按照早八晚六的時間制度，幼兒在幼兒園的時間長達10小時，幼兒教師要在每日生活中，全方面的引導幼兒對于健康的意識形成，形成健康的生活、學習習慣，加強體育鍛煉，增強幼兒體質，保證幼兒園生活環境的健康安全，從而促進幼兒的全面健康成長。

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