四下第二單元:我的奇思妙想

特邀審題、點(diǎn)評(píng)老師：金毅

（一級(jí)教師，紹興市魯迅小學(xué)教育集團(tuán)）

審題要點(diǎn)分析

孩子們，神奇的想象可以說是你們這個(gè)年紀(jì)最寶貴的財(cái)富了。聰明的你們頭腦中一定存在著無數(shù)的奇思妙想，一定都想發(fā)明或者擁有許多神奇的東西，比如會(huì)飛的木屋、會(huì)變大變小的書包、水上行走的鞋等等。

那么，你想發(fā)明什么呢？它是什么樣子的呢？它又有哪些功能呢？就把它介紹給大家吧！

那么，怎樣才能把這些奇思妙想寫清楚、寫具體呢？教材里其實(shí)向大家介紹了一種非常好的方法——思維導(dǎo)圖。看，用上了思維導(dǎo)圖，大家一眼就可以看出，作者主要是從樣子和功能兩方面來介紹想象中會(huì)飛的木屋。其中無論是木屋下面的四個(gè)輪子、兩側(cè)的機(jī)翼還是遨游太空、自動(dòng)除塵等功能都完全貼合“會(huì)飛的木屋”的特質(zhì)。所以，大家在梳理寫作思路的時(shí)候也可以運(yùn)用這一方法。相信如果運(yùn)用得當(dāng)，一定會(huì)使你的文章更加流暢。

最后，還想給大家一個(gè)建議：如果那個(gè)你想發(fā)明的東西是基于你自己生活中真實(shí)的需要而想象的，那這個(gè)創(chuàng)意一定會(huì)最大程度地引起讀者的共鳴。