>>李建華“讀萬卷書不如行萬里路”“在路上,遇見更好的自己”“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方”。這些關于旅行的描述,撩撥著很多人踏上去"/>
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“讀萬卷書不如行萬里路”“在路上,遇見更好的自己”“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方”。這些關于旅行的描述,撩撥著很多人踏上去遠方的路。無論是他鄉求學,還是度假休閑,或者結伴窮游,都令許多人“心向往之”。的確,用腳步丈量的閱歷著實能豐盈我們的內心世界,讓書本上的鉛字印刷體有了流動的生命,無論對成人或孩子生活認知的累積,還是路途中社會關系、歷史人文的了解都大有裨益。
從女兒小學一年級開始,我帶著她開始了真正意義上的旅行,每個假期我都會提前確定目的地,規劃路線、民宿、飲食、車票、人文景觀及必去景點,到目前為止,大半個中國都留下了我倆的足跡。從四年級開始,女兒幾乎每年都會有一次她獨自去參與的游學活動。初三的假期,女兒決定到北京新東方學習英語,每天換乘三趟地鐵往返于培訓機構和借宿的表妹家。這些“在路上”的經歷大大開闊了女兒的視野,她看待事情有了更豁達的角度,但同時,也讓她有了更“野”的心。我想,這就是事物的雙面性。在渴望獨立空間的青春期,女兒這顆在路上的“野心”猝不及防地給了我一個必須反思的事件。

周末出差在外的晚上,女兒打來電話通知我:“媽媽,我和同學約好了明天去北京游玩,打算住一個晚上,我們兩個要去南鑼鼓巷,還想去故宮……”我已經完全聽不進去她接下來的表達,莫名的焦慮被憤怒取代:“誰允許你去了?兩個高中女孩子還要出去住一晚上?你們考慮過安全嗎?你們和誰商量了?誰做的決定?”我一疊聲的質問,女兒顯然沒想到,“媽媽,我以為你會同意的,你那么開明,我同學的媽媽都同意了,我以為你一定會同意的。”“你以為?你征求過我的意見嗎?你同學的媽媽有和我溝通過嗎?你們兩個未成年人,誰對誰負責?”我幾乎氣急敗壞了,說話已經全然沒有了平時的耐心,“你說,為什么沒有和我商量你就決定了?你以為兩個未成年少女出去兩天夜不歸宿是那么簡單的事情嗎?”“媽媽,你怎么說的這么難聽呢?我只是覺得你讓我出去游學鍛煉獨立,我自己在北京學習也是一個人坐地鐵,同學從來沒有獨自出去過,她媽媽聽說我有這么多旅行的經歷,還特別信任我,你怎么……”一聽她的同學從來沒有出門旅行過,惱火的我被思維中固有的擔憂深深擊中,更加急躁了:“你以為你是誰啊?你去北京是因為有三姨家,去游學是因為有團隊組織,而這次你還帶著一個從來沒出過門的同學!你能為她的安全負責?我不同意!”電話那頭傳來了女兒的哭聲,而我已經忍無可忍她自作主張的計劃,“啪”地一聲掛斷了電話。
靠在高鐵的座位上,我的憤怒變成了懊惱,很久沒有和女兒有過這樣突如其來的爭吵了,平時即使有一些分歧,我們也會心平氣和地討論,哪怕意見不能統一,我們也會找到折中的解決方案。而這一次,從我的本心來說,我是抗拒的,除了擔憂還有對她自作主張的不爽。女兒的電話又打了過來:“媽媽,我沒想到你不同意,還很驕傲自己能得到同學媽媽的信任,你如果真的不同意,那我和同學說一說,可是媽媽,我們真的說好了,我……”短暫的平復,我腦子里在迅速地把自己轉換到孩子的角色,我知道,她的這個計劃里有對自己的信心,有對別人的承諾,還有對真正獨立出行的強烈渴望。我可以強行阻止,但又如何對接我之前期望她獨立的理念呢?強迫自己理性思考后,我給了她幾個問題:“那我問你,你們計劃幾點的車出發,回程的車次看過了嗎?是否考慮回來的時間不能影響周一上學?計劃住在哪里?安全能保障嗎?你們兩個人去住宿,酒店能允許嗎?預算會花多少錢?怎么證明你同學的媽媽是同意的?”與其憤怒,不如給她思路,與其阻止,不如給她建議,如果她能給我圓滿的答復,至少在趕赴這場說走就走的旅行時,是有基本的保障的。
半小時以后,女兒的電話又一次打來:“媽媽,如果你說的我都能做到,你能允許我去嗎?”“可以考慮。”此刻的我已經恢復了理性,我不認為這是對孩子的妥協,而是我找到了更有價值的解決途徑。“媽媽,我和同學的媽媽說好了,把你的電話給她,也把她的電話給你留下,今天有點晚,我讓她媽媽明天早上打電話和你說。火車票我們打算訂明天早上八點多的,返程計劃隔天下午兩點多的。我想了想,我們兩個出去就不住民宿了,住酒店更安全,我打算訂南鑼鼓巷附近的,您可以幫我訂嗎?這樣您就知道我們住在哪里了。我們兩個人說好了AA制,去的地方也大多不要門票,計劃帶五百塊錢,都放在微信里,這樣安全。”得到她基本順暢的出行計劃,我最終決定支持她這次說走就走的旅行,但我沒有第一時間同意:“我再考慮一下。”掛斷電話,我依舊發了一串信息給她:電話保持暢通,記住三姨的電話,需要就求助。
其實很多時候,我們面對孩子想要獨立的突發事件,下意識暴怒的并不是事件本身,而是我們自己的無力感和不可控帶來的焦慮,假如孩子能有理性的準備和周全的思考,我想大概早就忘了事件本身帶給自己的焦慮,反而打心底感嘆這小家伙怎么這么牛啊,不是嗎?
必須承認我就是一個普通的媽媽,再多先進的教育理念在與擔憂孩子的時刻相遇時都會敗下陣來,承認我們的焦慮和擔憂也是做媽媽的成長。接下來的兩天,對于兩個完全脫離管理半徑的孩子,我的心一直吊著,果然,發生了兩件可笑又讓人著急的事兒。
兩個女孩抵達北京,一切順利,女兒按時報告行蹤,也算是在一定程度上緩解我的擔憂。中午時分,女兒打電話過來說:“媽媽,我們找到酒店了,酒店前臺說我們的年齡不到18歲,沒有監護人辦理是不能入住的。”說實話,當時我居然有幸災樂禍的心態,“給你們兩個建議,一個,去三姨家借宿;一個,看看能不能拜托三姨到酒店來給你們辦理入住。”我假裝冷靜地掛斷電話,給表妹發了信息,簡單說明情況后,大大咧咧的表妹倒是很支持她們的計劃,滿口答應去幫她們解決問題。最終,兩個孩子在表妹的幫助下辦理了入住,還表示要AA制請表妹吃一頓大餐,當然最終還是表妹破費請了她們兩個。經此一事,女兒感慨道:我們真的是未成年。
第二天下午回程時間,我發了信息提醒她們提前抵達車站。一個小時以后,女兒的電話飛過來了:“媽,我們誤了火車了,早就到了,沒看到我們這趟車啊?”原來兩個孩子癡癡地等著北京到宣化的通知,殊不知火車站的提示是北京到終點站啊,哪里還會把途經車站給你一一交代啊。我叮囑她們趕快去改簽,兩個孩子話還沒聽完就奔去換下一趟車,戲劇性的事情發生了:由于兩個人完全沒有估量北京火車站的大和雜,也根本不知道站內可以購票,兩個人出站去購票中心買了票,再安檢進來,火車已經開走了,又奔出站去買相隔二十分鐘的下一趟,那就更別說了,依舊是買了,誤了。快晚上十點了,女兒打來電話,用顯然假裝堅強的聲音說:“媽媽,對不起,可能我們只能明天早上回去了,我們在車站等一晚上吧,今天晚上沒有回宣化的車了……”我真是又心疼又無奈:“你看一看有沒有回張家口的車,我去張家口接你。”“哦,可以這樣?到張家口的有呢。”真是令人哭笑不得,這個時候,我也只能咬牙支持了。凌晨2點,我和愛人在張家口市火車站接到了兩個疲憊不堪的孩子。一路上,女兒一直沉默,直到把她的同學送到父母手里后,才無比感慨地說:“媽媽,我再也不要自己去旅行了,好累啊。和你一起出行,手機是用來拍照的,這次出去,手機就忙著查路線、訂車票、找位置。有你在,我從來不操心下一站去哪兒,吃什么,這我哪兒顧得上風景啊,光惦記著接下來要干啥……唉,好累啊……我想做個媽寶了……”
女兒悠悠說著出行的辛苦,我卻聽出了她這一路背負的責任,她在竭盡全力扮演好一個有經驗、可依靠的旅行伙伴。我知道這場說走就走的旅行給了她一個大大的反思,“詩和遠方”的距離不僅僅是腳步的跨越山海,更需要現實的經驗和成熟的思維。對于我,這更是一個需要反思的事件,“我帶你去遠方,還是我和你去遠方?”如果在之前的旅行中,女兒有更具體的參與,有更準確的經驗累積,是不是能讓這人生第一次說走就走的獨自旅行變得更有意義呢?
親愛的女兒,即使你今天愿意做媽寶,但終將去擁抱你的“詩和遠方”,當你擁有更堅實的內心,擁有更豐盈的思想,你一定更想自己去親自體驗更廣闊的世界,只是請記住:說走就走的旅行是需要底氣的,這底氣何止是你錢包里的錢,還有你眼睛里的世界,更重要的是說走就走時內心對自己能力足夠的累積和認知。
今天,我許你一場說走就走的旅行;將來,請你帶我去一個美妙的遠方。