■ 周世恩

父親是舊時鄉村的民辦教師。
他只有初中文憑,在鄉村教師緊缺的年代,被推薦做村中的數學老師。村民們自然懷疑:一個初中畢業的孩子,還能教好初中?父親沒有被這些懷疑嚇到——他撿起了初中的數學課本、高中的數學課本,自學。每天晚上,做題,在煤油燈的煙熏火燎之下,鼻孔沾滿了黑煙。他一邊教,一邊學,竟然自學完了高中所有的數學。練習里、試卷上,沒有難得到他的題目。連后來分配到村里的大專生,也自嘆弗如。
小時,常見他挑燈夜戰。我問他:你是老師,干嘛還做題?做題不是學生做的事么?模模糊糊地記得他回答:“當老師,應該做更多的題,懂得多,教給學生的就多。”怕我不懂,他指了指身邊的煤油燈,繼續跟我說:“你瞧,這煤油燈,有油才會亮;亮了,才會把黑暗的地方照得亮堂。做老師啊,你有光,才‘有光’。”這一番話,其實我不懂,只是明白——這黑夜中的煤油燈,是給他鍍上了些許光芒的。這些光芒,也最終讓他贏得了村民的認可、稱贊。他教書,沒有桃李滿天下,但凡他教過的學生,都愛戴他,敬佩他。
22歲,我接過了父親的衣缽,成了一名民辦教師。
從故鄉到遠方學校的前夕,業已賦閑在家的他,一再叮囑我:“教書,就要好好教。要讓別人瞧得起!自己有光,才能發光。”他知道我底子薄——大專畢業,比起高學歷的人,書還是讀少了。出門在外,薄技在身,到底是不行的。他有些為我端不端得住手中的飯碗而忐忑,為我將要面對的未知而擔憂,有沒有其他的意思在里面?我猜,也應該有,曾做過鄉村民辦教師的他,應該深深地知道:一名教師,自己有光,才可能“點亮”學生,讓學生受你的影響、得到益處;才能受到家長的信任,學生的愛戴。
我把這句話,揣在了心里,也一直踐行在異鄉的每一個日子里。開頭萬難,不會備課,不會講課,甚至不會用多媒體。第一次上講臺,40分鐘的課,我15分鐘就講完了。沒有學生互動,甚至沒有提問。我一個人唱獨角戲,滔滔不絕。剩下的時間,學生和我,大眼瞪小眼。我面紅耳赤,恨不得找個地洞鉆進去。沒有辦法,狠下心來學——聽課、反思、總結、閱讀,很快,我就熟絡了教書的套路,上起課來,也得心應手了。
我想:我這樣把飯碗端住,應該不成問題了?有一些洋洋得意,我打電話告知父親,還自我吹噓地把自己抬高了一截。沒成想,沒有得到表揚,他還劈頭蓋臉地把我訓斥了一頓:“你就不知道人外有人,天外有天了?好好看看蘇霍姆林斯基去。”這蘇霍姆林斯基從父親這位鄉村民辦教師的嘴中蹦出來,著實讓我吃驚不小。說實在的,這個名字,我也是剛剛從學校的一次培訓會議上得知的。這下,我不敢翹尾巴了,老老實實,上課、閱讀、學習去了。
這一番話,讓我鉆進了書里去。也在書中,觸摸到了一些教育的本質。的確,我以前是少讀書,甚至不仔細讀書的,摸著石頭過河,自以為做教師么,不就是在講臺上指手畫腳,管好一班孩子,教好一班成績么!認識了書中的一些教師,看了一些教育的案例,也讓我感知到了自己的無知、渺小。我才知道,宇宙這么大,這世界有這么多優秀的教師,蘇霍姆林斯基、李鎮西、竇桂梅、薛法根、于永正……與這些教師相比起來,我哪里能算教師?只是摸著了教育的一點兒皮毛,剛剛入了教育的門檻。這些優秀的教師,竟然有這么大的力量,有這么大的光暈和光環,去照亮一群人,包括講臺下的孩子,也包括站在講臺上的人。
回過頭去,我才真正地去品咂父親以前說的話——“一名教師,你有光,才會發光。”或許,作為鄉村民辦教師的他,說這句話的時候,并沒有深意。但是從某一個角度來說,他的確是道出了教育的深意,或者是一名教師成長的真理:一名教師,就是一束光。教育,也是一道光。只有作為教師的你自己有光,讓自己發光,才能讓你的學生得到光明和溫暖,才能引領你教育下的孩子一步一步,驅走愚昧、無知、冷漠、自私,成為一個堂堂正正,大寫的、幸福、溫暖、陽光的人。
這一束光,照亮了我,也給了我前行的力量。于是,我埋下頭來,讀書,研究,讓自己也成為一束光。豐盈自己的同時,也照亮別人。教書的第三年,我成為了學校的語文科組長,帶領著一批比我年長的人,教研、學習、研討。隨后,我又迎接新的挑戰,來到了新的學校,開啟了自己的“作文閱讀教學”研究,帶領著一群孩子在閱讀的原野上奔跑,在文字的天地里耕耘。孩子們的習作一篇篇走向了全國的各大報刊,他們的事跡也被更多的人知曉。我也開始了自己的教育寫作、教育研究,成為了《教師博覽》的簽約作者,成為了《班主任之友》的優秀作者,成為了省里的首屆閱讀和寫作推廣的“點燈人”。這一束光,也照亮了身邊的同事、家長,他們愿意和我一起,用一己微薄的力量,去改變自己,改變教育,改變孩子。在光中前行,我覺得幸福,因為,我成為了父親希望我成為的那種教師,我也成為了我曾經渴望成為的那種教師——一位有“光”的教師。
其實,光并不是外界的賜予,而是你的爭取,你的努力。一名教師,的確要有“光”,你有“光”,才會發光。這“光”,不是名利的光,不是炫耀的光,而是內心的豐盈和強大,精神的富足和高貴。你的光影愈強大,你會更有幸福感,更有擔當感。而由你泛出的點點光暈,也會福澤教育,照亮心靈,影響講臺下一個個靈動的孩子。
感謝,這冥冥之中遇到的每一束光,或強,或弱,都是恩賜!