規則面前人人平等

張穎

鄉村學校的體育活動相對單一，男生大多踢足球、打籃球，女生則跳皮筋。

一次體育課自由活動時，我看到班上一些女生在教學樓下跳皮筋。學習委員小蕾和一名同學牽皮筋，另外兩名同學跳，她們的游戲規則是：如果同伴中有人失敗，同組中的另一個人替她再跳一次，如果跳過就算“救活”了同伴，“復活者”可以順利與組員一起晉級。

小蕾的對手真厲害，雖然總有人跳錯出局，但又總會被人“救活”，一會兒工夫，皮筋就從腳踝升到腰部了，小蕾可能覺得牽皮筋的時間太久了，有些不耐煩了，一會兒扭扭腰，一會兒伸伸腿，皮筋抖動得厲害，對方剛起跳，皮筋一抖，落地時腳就踩不到皮筋了，對方一個個都被淘汰出局了。大家都知道是小蕾搗的鬼，但是礙于情面，誰都沒有說她。

小蕾高興地和同伴上場跳皮筋。第一關就有人失敗了，小蕾自告奮勇地“救出”了同伴，兩人順利晉級;第二關，同伴又出現了失誤，“復活”的希望只能寄托在小蕾身上了，結果小蕾在最后兩根皮筋交錯的瞬間踩錯了繩，也失敗了。牽了半天皮筋，輪到自己玩時這么快就“全軍覆沒”了，這自然不是小蕾想要的結果。她回過頭，生氣地看著牽皮筋的對手，好像是在指責對方做了手腳。但是我在樓上看得很清楚，那個女生確實沒有動。小蕾生氣地扯走皮筋，扔在地上，也不讓同伴去牽皮筋，大家都訕訕地蹲在操場邊上，一場有趣的游戲就這樣戛然而止了。

我站在樓上，看著事情從發生到結束，心想，人人都必須遵守規則，游戲中更要講規則。我決定在班上召開一個“游戲中的規則”的主題班會。

班會課前，我找了一些同學談話，了解了相關情況，同時鼓勵他們在班會課上直言不諱，大膽講出在游戲中不講規則的人和事。

班會課上，我問大家：“你最喜歡和什么樣的同學一起玩，為什么？”大家一致認為游戲中有合作意識、講規則、不耍賴、顧全大局的同學最受歡迎，不喜歡和那些耍賴皮、不守規則、遇事指責別人的同學一起玩。

緊接著，我讓同學們圍繞游戲中需不需要講規則這個問題進行討論。在討論中，同學們明白了規則是為了某個游戲正常進行而約定俗成的，是人人都要遵守的，離開了規則，游戲也就無法進行。

隨后，我又引導同學們反思和查找問題：自己和他人有沒有在游戲中耍賴、不講規則的行為呢？你以后打算怎么做？有個同學指出班上幾個同學在游戲中喜歡耍賴，我告訴大家：“規則面前人人平等，規則是大家制訂的，并不是由強勢群體說了算。”

俗話說，沒有規矩，不成方圓。我們必須讓學生知道，生活中處處有規則，規則面前人人平等，人人都要守規則。（文中學生均為化名）

（作者單位：湖北省遠安縣花林寺小學）

責任編輯 何欣容