為師生攢足“本錢”的校長(zhǎng)

王俊文

“身體是革命的本錢”這句話我們都耳熟能詳，可真正要讀懂，把這句話做成學(xué)問(wèn)，卻不是一件容易的事。陜西省西安市高新路小學(xué)校長(zhǎng)史惠和她的團(tuán)隊(duì)在這方面做了有益嘗試，并取得了顯著的成績(jī)。

高新路小學(xué)是一所辦在小區(qū)里、成立僅兩年的學(xué)校，可謂“藏在深閨人未識(shí)”。日前，記者來(lái)到這所學(xué)校，在校門前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到“健康、高尚、團(tuán)結(jié)、快樂(lè)”八個(gè)大字。高掛在樓頂上的電子屏幕滾動(dòng)著“三彎腰”的內(nèi)容：看到師長(zhǎng)一彎腰，看到紙屑一彎腰，同學(xué)謙讓一彎腰。不到20畝的校園里，兩幢主樓呈“7”字形，從外向內(nèi)看，如同一個(gè)人張開臂膀，擁抱歡迎來(lái)來(lái)往往的人;從上往下看，又像是一個(gè)人在彎腰鞠躬，向大家問(wèn)好致禮。

史惠是一個(gè)有著38年教育經(jīng)歷的體育健將，她在談話中使用頻率最高的一個(gè)詞就是“健康”。史惠說(shuō)，學(xué)校教育的本質(zhì)就是“健康”。校訓(xùn)中，她把健康放在第一位;辦學(xué)上，她緊抓學(xué)校的體育工作。短短兩年時(shí)間里，史惠帶領(lǐng)高新路小學(xué)由小到大、由弱到強(qiáng)，成為同類學(xué)校中后來(lái)居上的佼佼者。學(xué)校先后被教育部評(píng)為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校、全國(guó)青少年冰雪項(xiàng)目特色學(xué)校、全國(guó)青少年校園籃球特色學(xué)校等，史惠也被評(píng)為“陜西改革開放四十年教育改革杰出貢獻(xiàn)人物”、“十三五”陜西教育之星等。

求本真，“三彎腰”劃出微笑的曲線

兩年來(lái)，高新路小學(xué)從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一起打架斗毆事件，也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)學(xué)生因心理障礙引發(fā)的事件，奧妙到底在哪里呢？史惠解答道，彎腰這個(gè)再平常不過(guò)的動(dòng)作，在高新路小學(xué)卻發(fā)揮著神奇的作用——

其一，強(qiáng)身健體。體育教師出身的史惠，深知體育對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義，走到哪里，她都把師生的健康作為重中之重，進(jìn)而產(chǎn)生了“三彎腰”這個(gè)靈感。史惠說(shuō)，當(dāng)人體彎腰到90度的時(shí)候，會(huì)牽動(dòng)大量神經(jīng)，每一次的彎腰，不僅能舒展筋骨，而且對(duì)于減輕心理壓力、平衡心態(tài)也有積極的意義。教師小李，以前經(jīng)常伏案工作，落下了頸椎病，到醫(yī)院看也沒(méi)什么特效藥。自打?qū)W校推行了“三彎腰”，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)向她施禮，她也要向?qū)W生回禮，久而久之，那種脖頸酸痛的感覺(jué)竟然不知不覺(jué)地消失了。還有家長(zhǎng)高興地講：“有了三彎腰，體質(zhì)大提高。”

其二，立身務(wù)實(shí)。“三彎腰”會(huì)讓人有一種儀式感，當(dāng)師生互相彎腰行禮、拾紙屑彎腰，學(xué)生們很容易進(jìn)入到一種角色，無(wú)形中喚起對(duì)生活的珍惜和敬畏，提醒自己要注重小事，注重小節(jié)，腳踏實(shí)地，從一筆一畫做起，從一草一木開始。史惠在這方面以身作則、率先垂范，每天早上都會(huì)站在校門口迎接師生，還經(jīng)常蹲下來(lái)為孩子整理衣服、系鞋帶。她常講：“把平常的事做好就不平常，把簡(jiǎn)單的事做到極致就不簡(jiǎn)單。”史惠的言行潛移默化地影響著師生。六年級(jí)（1）班的學(xué)生李孜甄說(shuō)，“三彎腰”使她漸漸明白了自己的責(zé)任，原來(lái)做家中“甩手掌柜”的她，現(xiàn)在學(xué)著做家務(wù)，學(xué)著耐心做事，帶著媽媽畫畫，成了爸媽貼心的“小棉襖”。

其三，修身養(yǎng)性。彎腰這個(gè)動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但能培養(yǎng)師生的耐性和靜性，使師生明白，做人一定要懂得進(jìn)退、懂得謙讓，才能為自己拓寬幸福的空間。教師小周是來(lái)自一所“211”學(xué)校的高才生，心氣較高，不太合群，還出現(xiàn)了對(duì)教學(xué)的水土不服，繼而產(chǎn)生了職業(yè)倦怠。“三彎腰”活動(dòng)推行后，她很受啟發(fā)，在向孩子們回禮的過(guò)程中，懂得為人處世應(yīng)該謙虛低調(diào)，不斷學(xué)習(xí)積累才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。五年級(jí)（1）班的學(xué)生郭嘉儀講了一個(gè)小故事：有一次，她剛認(rèn)識(shí)一位新同學(xué)，那位同學(xué)不小心把墨水瓶弄翻了，濺了她一身，當(dāng)大家都以為她會(huì)生氣時(shí)，她反而主動(dòng)安慰那位同學(xué)，因?yàn)樗氲綄?duì)方也不是故意的。后來(lái)在一次比賽中，郭嘉儀落選了，這位同學(xué)又主動(dòng)跑來(lái)鼓勵(lì)她放下包袱、輕裝上陣。

由“彎腰意識(shí)”出發(fā)，學(xué)校舉一反三，推廣到做課題、課程以及情商培養(yǎng)，讓學(xué)生都能閃閃發(fā)光。如確保每個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)：一年級(jí)會(huì)啦啦操，二年級(jí)會(huì)踢足球，三年級(jí)會(huì)游泳，四年級(jí)會(huì)葫蘆絲，五年級(jí)會(huì)羽毛球，六年級(jí)會(huì)打籃球，真正讓每一個(gè)孩子都能成為運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)人才。

練本領(lǐng)，“擦邊球”打出條條靈動(dòng)的弧線

史惠，看上去溫文爾雅，但在決策和管理上卻敢作敢為，表現(xiàn)出過(guò)人的膽識(shí)和智慧。她認(rèn)為，愛(ài)事業(yè)和愛(ài)學(xué)生不能成為一句空話，必要時(shí)還是要為他們遮風(fēng)擋雨，做好他們的引路人和“保護(hù)神”。有人講，她是一個(gè)善打“擦邊球”的校長(zhǎng)，總想著最大限度地提升師生經(jīng)營(yíng)“本錢”的能力。

敢吃螃蟹，敢創(chuàng)第一。有這樣一個(gè)“數(shù)據(jù)”，高新路小學(xué)全員都要會(huì)游泳，這在陜西省的小學(xué)中可謂是絕無(wú)僅有的，就是在北方城市學(xué)校也是鳳毛麟角。熱衷體育的史惠對(duì)游泳十分推崇，她認(rèn)為游泳是一項(xiàng)生存技能，還可以強(qiáng)健體魄、磨煉意志，應(yīng)該作為一門常態(tài)化的課程。但這一想法的提出，遭到大多數(shù)人的反對(duì)。大家最擔(dān)心的還是安全問(wèn)題，不少家長(zhǎng)也持保守態(tài)度。史惠沒(méi)有放棄。她先是召開調(diào)研會(huì)，發(fā)問(wèn)卷，召集家委會(huì)成員征求意見，進(jìn)行調(diào)查摸底，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí);而后又召開校務(wù)會(huì)，同班子成員一道梳理可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)，并制定了相關(guān)的制度，落實(shí)責(zé)任制，做到環(huán)環(huán)相扣。經(jīng)過(guò)一番努力，這個(gè)大膽的設(shè)想最終在高新路小學(xué)成為現(xiàn)實(shí)。

每次游泳課是孩子們最開心的時(shí)光。游泳教學(xué)開始，兩名專職教練將孩子們分為有基礎(chǔ)和零基礎(chǔ)兩組分別學(xué)習(xí)。六年級(jí)（1）班的學(xué)生杜艾書高興地講，能在寒冷的冬天上游泳課，感到十分開心和刺激，一開始有點(diǎn)怕水，后來(lái)逐步會(huì)水和愛(ài)水，既鍛煉了體力，也磨煉了意志。一位家長(zhǎng)則表示：“一開始我們都擔(dān)心，現(xiàn)在看來(lái)是多余的。高新路小學(xué)常態(tài)化地開設(shè)游泳課，既減輕了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)壓力和時(shí)間壓力，又能讓孩子們掌握一門技能，希望這種模式能及時(shí)推廣，惠及更多的孩子。”四年級(jí)（2）班趙若汐的家長(zhǎng)表示：“高新路小學(xué)是陜西省唯一將健康放在校訓(xùn)首位的學(xué)校，史校長(zhǎng)‘健康為首的辦學(xué)理念和治校魄力，是我將孩子從名校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的原因，在這里孩子有了更廣闊的天地。”

游泳課的成功開設(shè)，得益于史惠敢打“擦邊球”。在其他方面，史惠同樣不含糊，只要是有利于師生發(fā)展的事，她總是想方設(shè)法，有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上。2020年初，學(xué)校有一個(gè)研學(xué)旅行項(xiàng)目，根據(jù)相關(guān)部門規(guī)定，凡是涉及外出，一律不批。望著孩子們期盼的目光，史惠拿著報(bào)告，一家一家地爭(zhēng)取，并向相關(guān)負(fù)責(zé)同志保證，自己愿意承擔(dān)所有后果。在史惠的努力下，孩子們最終得償所愿。

作為一名校長(zhǎng)，在師生身心健康方面，史惠更像一個(gè)管家婆，她時(shí)常“管得寬、走邊線”。女教師李艾（化名），愛(ài)人在部隊(duì)，自己帶著孩子同公婆住在一起，一開始還算融洽，但時(shí)間長(zhǎng)了難免有些磕磕絆絆。公婆的作風(fēng)強(qiáng)勢(shì)，弄得她很是苦惱，有時(shí)候上課會(huì)分神。史惠得知這一情況后，主動(dòng)上門向其公婆解釋，介紹李艾的工作，每逢“三八”節(jié)或者學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，專門邀請(qǐng)二老參加專題匯報(bào)會(huì)，平時(shí)還注意適當(dāng)安排一些寬裕的時(shí)間讓李艾多陪伴他們，逐步消除了他們的隔閡。

每個(gè)月教師們的工作總結(jié)，史惠總是逐字逐句批閱，給每個(gè)人寫下批語(yǔ);在每周的教師會(huì)上，她會(huì)將師德故事與心得體會(huì)同大家分享交流;她的辦公室更是隨時(shí)敞開，歡迎教師前來(lái)傾訴。誰(shuí)參加考試快要出成績(jī)了，誰(shuí)最近身體不舒服了……她總是將每一個(gè)人放在心中，給大家傳遞溫暖。為了教師們的身體健康，史惠在學(xué)校開設(shè)了瑜伽、形體、書法、葫蘆絲等教師社團(tuán)，并組建了籃球隊(duì)，與友校開展友誼賽，此外，還組織學(xué)校教職工進(jìn)行拔河比賽、三跳比賽等，讓每一個(gè)人在這里快樂(lè)地工作與生活。

2018年9月，學(xué)校剛剛開學(xué)，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有太多小學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的何媛媛被暫定為語(yǔ)文組教研組長(zhǎng)，她至今還記得當(dāng)時(shí)忐忑不安的心情。考慮了四天，她鼓足勇氣，在一個(gè)下午敲響了校長(zhǎng)辦公室的大門。史惠親切地招呼何媛媛坐下，聽明來(lái)意后，她微笑著解釋了教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)，最后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我相信你的能力，大膽地去工作，有問(wèn)題就來(lái)找我，我是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”史惠的話給了何媛媛極大的鼓勵(lì)和信心，讓她快速成長(zhǎng)起來(lái)。

足球本來(lái)是用來(lái)鍛煉身體的，但在史惠這里，還有另外一種用法。五年級(jí)（2）班學(xué)生小趙，脾氣比較暴躁，管理有難度，班主任也試著運(yùn)用一些辦法，但收效甚微。史惠知道后，借力發(fā)力，針對(duì)他的特性，主動(dòng)教他踢足球，并讓他有情緒的時(shí)候，學(xué)著對(duì)球“出氣”。久而久之，小趙不僅抑制了自己的情緒，而且球技也有了很大長(zhǎng)進(jìn)，成了優(yōu)秀的足球隊(duì)員。

顯本色，“百事通”方能百花爭(zhēng)艷

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是一個(gè)特殊樂(lè)隊(duì)的指揮，這個(gè)樂(lè)隊(duì)是用極精細(xì)的樂(lè)器——人的心靈來(lái)演奏的，你的任務(wù)就是要聽到每個(gè)演奏者發(fā)出的聲響。”史惠也有一句話：要讓學(xué)生全面發(fā)展，教師首先要做到全面發(fā)展，教師要做“百事通”，要向?qū)I(yè)型、復(fù)合型、功能型轉(zhuǎn)變，琴棋書畫、吹拉彈唱樣樣都要通一點(diǎn)。史惠在這方面為大家做了良好示范。

史惠在小學(xué)四年級(jí)時(shí)就因運(yùn)動(dòng)天賦突出，被選進(jìn)了西安市體校田徑班。從此，她和體育結(jié)下了不解之緣。她在體育中積累的良好思維品質(zhì)和習(xí)慣也為今后的管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，形成了文武兼?zhèn)洹⒍嘣嗳诘娘L(fēng)格。

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)能辦一所好學(xué)校。史惠擔(dān)任校長(zhǎng)已經(jīng)20多年了，她先后在三所學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)和支部書記，每到一處，必定把這些學(xué)校辦得有聲有色、風(fēng)生水起、獨(dú)占鰲頭。根本原因在于史惠一直都進(jìn)行自我提升——她熱愛(ài)讀書和學(xué)習(xí)，積極參加各種培訓(xùn)，除了“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”之外，自己還制訂了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，大大夯實(shí)了校長(zhǎng)“本錢”的基礎(chǔ)。雖然是體育出身，但史惠善于結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行琢磨，善于挖掘體育的深層功能，并有效地嫁接到管理和其他工作中，形成了“劍走偏鋒、歪打正著”的“邊際效用”，所以高新路小學(xué)創(chuàng)出的路子既新穎獨(dú)特又靠譜實(shí)用。

“老師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。”史惠認(rèn)為，只有老師幸福，學(xué)生才能明亮，只有老師從容，學(xué)生才能大氣，因此，她十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支實(shí)力雄厚的“生力軍”。每到教師節(jié)、三八婦女節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，史惠總會(huì)貼心地為所有員工準(zhǔn)備禮品。此外，史惠還在學(xué)校設(shè)置了茶歇室，為老師們提供調(diào)節(jié)心情的場(chǎng)所，讓大家快樂(lè)地生活、安心地工作。

“讓鉆牛角尖的牛起來(lái)。”在用人方面，史惠的體育思維也得到了巧妙的運(yùn)用，使人才得以有效的發(fā)展。有一位男教師，對(duì)文字頗有興趣和研究，但遇事愛(ài)較真，不太招人喜歡，一度有點(diǎn)被冷落。史惠到任后，經(jīng)過(guò)調(diào)研摸底，認(rèn)為他是個(gè)“寶藏教師”。她一方面為這位教師尋找高師，另一方面發(fā)揮他的特長(zhǎng)，請(qǐng)他為學(xué)生解讀文字操和字母操，讓學(xué)生既懂形又懂意。如今，這位教師在專業(yè)上得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。副校長(zhǎng)權(quán)惠芳曾任知名小學(xué)校長(zhǎng)，熟知小學(xué)各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，工作中求真務(wù)實(shí)、知人善用，每日深入課堂聽課，學(xué)期總聽課量達(dá)一百余節(jié)，對(duì)每一位教師傾囊相授，緊抓教學(xué)，使得學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。副校長(zhǎng)梁欣雖然比較年輕，但才藝突出，史惠果斷將她安排到重要的崗位，梁欣如虎添翼，在高新路小學(xué)的藝術(shù)教育方面發(fā)揮了重要作用。

“學(xué)如弓弩，才如箭鏃，識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。”在教職工的素質(zhì)提高方面，史惠同樣一點(diǎn)都不含糊。她鼓勵(lì)大家要成為擁有稀缺資源的人才，這樣才能擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力。她舍得投入，無(wú)論經(jīng)費(fèi)多緊張，凡是教師報(bào)考進(jìn)修或者外出進(jìn)修的，史惠一律開“綠燈”。再一個(gè)就是“逼”，她要求每個(gè)教師都要有自己的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和學(xué)歷提升計(jì)劃，凡拿到畢業(yè)證和合格證的不僅報(bào)銷所需費(fèi)用，而且還有獎(jiǎng)學(xué)金，披紅掛花。對(duì)不注重學(xué)習(xí)的則限期改正，鼓勵(lì)他們迎頭趕上。目前，高新路小學(xué)的教師已百分之百擁有本科學(xué)歷，整體水平有了大幅提升。

百花吐艷，爭(zhēng)奇斗艷。史惠認(rèn)為，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，要讓每一個(gè)孩子都能到達(dá)美妙的境界。為全面實(shí)施課程改革方案，落實(shí)“全面育人”目標(biāo)，學(xué)校除開設(shè)游泳課程外，還開設(shè)了葫蘆絲課堂、多彩課堂——多彩課堂包含數(shù)學(xué)思維課、勞動(dòng)教育課、美文習(xí)作課和閱讀課等多方面的課程，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科之間的有效融合。此外，針對(duì)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，開設(shè)足球、籃球、舞蹈、鋼琴等10余種社團(tuán)，豐富學(xué)生的課余生活，滿足學(xué)生的多元發(fā)展需求。學(xué)校先后獲得全國(guó)“卡爾美·星耀五洲杯”青少年足球邀請(qǐng)賽第三名、陜西省小學(xué)生健康素養(yǎng)知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)、陜西省中小學(xué)生航空創(chuàng)新設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)、西安市第18屆青少年科普知識(shí)競(jìng)賽先進(jìn)單位、西安市中小學(xué)生三跳比賽皮筋舞二等獎(jiǎng)等好成績(jī);四（2）班李屹峰代表陜西省參加了全國(guó)冰雪嘉年華少兒冰雪項(xiàng)目比賽，獲得團(tuán)體第六名的好成績(jī)，并獲得二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào);從名校轉(zhuǎn)來(lái)的趙若汐，在高新路小學(xué)全面發(fā)展，書法、繪畫、手風(fēng)琴等都獲得了全國(guó)大獎(jiǎng);三（4）班體操小將厲盈希取得了陜西省青少年藝術(shù)體操聯(lián)賽U8組個(gè)人十級(jí)鈴鼓、個(gè)人七級(jí)球操、個(gè)人八級(jí)徒手第一名的好成績(jī);郭嘉儀、邵若楠等10多位學(xué)生獲得了“西安市小小影評(píng)家”一等獎(jiǎng)和寶雞機(jī)器人競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績(jī)。

德智體立本，真善美做人。史惠雖然不是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，但她善于為師生們積攢本錢，讓師生們實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展、全程發(fā)展、全體發(fā)展、全新發(fā)展，樹起了“健康為本”的基礎(chǔ)教育新標(biāo)桿。