化工類高等院校開展責任關懷教育研究

李秀敏，李 曼

（沈陽化工大學，遼寧 沈陽 110000）

1 責任關懷理論概述

1.1 責任關懷的內涵

責任關懷是一種自發的行為，化工企業開展責任關懷的目的不是在短期內獲得經濟效益，而是通過為人們提供各種產品，便利人們的生活，向社會公眾傳達化工企業朝著健康、安全、環保、無污染的方向努力的目標。這不僅有利于樹立化工企業的良好形象，加強社會公眾對化工企業的信任，還有利于化工企業實現健康穩定發展[1]。

1.2 責任關懷的產生背景

20世紀80年代，西方一些發達國家發生了許多化工事故，加劇了人們對化工行業的恐懼、厭惡與反感。隨著社會的發展和進步，人們越來越重視環境保護，安全意識也越來越強，對化工企業的發展提出了更高的要求[2]。為了使化工企業更好地生存發展，也為了改變人們對化工企業的態度，有必要開展責任關懷教育。

2 責任關懷的開展現狀

開展責任關懷不僅有利于為化工企業樹立良好的形象，還可以加快企業朝著健康、安全、環保方向發展的進程。因此，開展責任關懷在化工企業中受到廣泛歡迎。截至目前，全世界已經有50多個國家和地區開展了責任關懷，我國石油和化工企業是后起之秀。

責任關懷理念傳入我國后，得到了很多企業，尤其是石油化工企業的青睞，他們都很樂意實施責任關懷?；ゎ惛叩仍盒Ｅc這些石油化工企業聯系密切，是推動企業更好地實施責任關懷的有力助手。在2011年中國責任關懷促進大會上，首次出現了化工職業技術院校的身影。南京科技職業學院黨委書記徐建中談到在化工類高等院校實施責任關懷教育的重要性，他認為化工類高等院校是培養企業一線員工的搖籃，而企業的一線搖籃恰恰是落實責任關懷理念的最終實踐者。2019年，南京科技職業學院被評為中國石油和化工行業責任關懷最佳組織單位，是目前我國唯一一所獲得此項榮譽的高等院校。該校對責任關懷的推廣工作得到了行業、企業、政府的高度認可，現已成為責任關懷理論的研究和推廣基地。學校組建了責任關懷專門工作團隊，以開展教學課程、科研、培訓及推廣工作。目前，我國很多化工類高等院校還未開始實施責任關懷教育或者貫徹落實責任關懷教育的工作和計劃還不完善。有些高等院校還未開設有關責任關懷的課程，部分教師對責任關懷的了解和認識不夠，不能很好地將責任關懷理念傳授給學生?？傊?，目前我國化工類高等院校開展責任關懷教育的情況并不樂觀。

3 在化工類高等院校開展責任關懷教育的必要性

3.1 開展責任關懷教育是化工行業實現可持續發展的要求

我國汲取西方一些國家的經驗教訓，深刻認識到在化工企業中實施責任關懷的重要性。畢竟化工行業在眾多領域中都起到了舉足輕重的作用，不僅給人們的生活帶來了便利，還為其他行業提供了基本的原材料和能源?？v觀全局，化工行業對促進整個國民經濟的增長至關重要?；て髽I在生產產品的過程中排放的大氣污染物、水污染物等不可避免地污染自然環境；部分化工企業生產的是危險易爆產品，對生產人員的安全造成了威脅。因此。很多社會公眾對化工企業產生畏懼和排斥，這無疑阻礙了化工企業的發展?；て髽I要想實現健康可持續發展，就必須實行責任關懷[3]。化工類高等院校和化工企業的聯系較為密切，也比較了解化工企業的需求，有很多畢業生在化工企業工作，因此，化工類高等院校是最能直接為化工企業培養所需人才的地方。要實現化工行業的可持續發展，在化工類高等院校開展責任關懷教育必不可少。

3.2 開展責任關懷教育是化工類高等院校畢業生實現可持續發展的需要

進入新時代，經濟迅猛發展，人們的文化素養也在不斷提高，社會對綜合型人才的需求越來越高?；ば袠I作為技術型行業，不僅對員工的知識水平、技能掌握程度要求比較高，還更需要具有社會責任感、良好職業道德的人才?；ゎ惛叩仍盒Ｒ肱囵B出更有社會競爭力的人才，不僅要注重理論知識教育、實操技能傳授，還要使學生形成強烈的社會責任感、良好的職業態度和職業精神[4]，以不斷提高畢業生的綜合素養，向社會輸送更多的復合型人才，提高化工類高等院校畢業生在社會中的核心競爭力，確保他們在社會中的可持續發展。要想實現這些目標，實行責任關懷教育是一種切實可行的辦法。

3.3 開展責任關懷教育是實現化工類高等院校人才培養目標的需要

隨著時代的發展，化工類高等院校越來越注重對復合型高素質人才的培養，使大學生符合社會對應用型人才的要求。這就需要化工類高等院校加強對學生職業素養、操作技能以及實際應用能力的培養。學校培養學生本質上是希望他們承擔起作為一名國家公民應該承擔的社會責任和義務，爭做適應企業和社會發展需求的基層建設者[5]?；ゎ惛叩仍盒ｉ_展責任關懷教育是實現人才培養目標的需要。

4 化工類高校推進責任關懷教育的具體措施

4.1 將“責任關懷”理念引入教材

我國是在21世紀初期才開始實行責任關懷的，到目前為止，該理念引進的時間還不足20年，所以在我國大多數化學類高等院校的課本中，責任關懷相關內容還未出現。化工類高等院校要想推行責任關懷教育，就必須結合專業課程，調整教學內容，改進教材，將責任關懷的理念和相關知識添加到課本中，使學生在學習理論知識的同時，認識和了解責任關懷理念，并在未來的職業生涯中貫徹責任關懷理念。

4.2 結合實習實訓項目，深化責任關懷教育

化工類專業學生每年都有很多實驗課程，還涉及不少實訓教學和實習環節。這些都有利于增強大學生感性方面的認識，因為它們基本上為學生們創造了一種真實的生產環境，這對化工類高等院校向學生灌輸責任關懷理念十分有利[6]。因此，在實驗課程、實習實訓項目中，指導老師要充分利用這一優勢，不斷強調責任關懷的重要性，使責任關懷理念深深地融入學生的學習和工作中，使學生樹立堅定的責任關懷意識，在每一次實際操作時，都能考慮該環節是否污染環境、是否不利于本人及周圍人的生命健康、是否有其他更好的操作方法來完成該環節的任務，不斷完善該環節，實現化工企業安全、健康、綠色、無污染的生產目標。

4.3 加強教師隊伍建設，提高責任關懷理念的施教能力

化工類高等院校的教師應深入學習責任關懷相關理論知識，然后到一些化工企業進行走訪調研，旁聽相關講座等，在潛移默化中形成責任關懷意識?；ゎ惛叩仍盒Ｍǔ：鸵恍┗て髽I有合作，因此，學?？梢耘山處熯M入企業培訓，使教師在真實的環境中感受和學習責任關懷的實施情況和具體辦法，深化教師對責任關懷的認識和理解，幫助教師樹立責任關懷意識，使教師能更好地向學生傳授責任關懷理念。

4.4 開展以責任關懷教育為主題的宣傳活動和社會實踐活動

化工類高等院?？梢栽谛冉M織開展各種實踐活動或者宣傳活動來對學生進行責任關懷教育，幫助學生樹立責任關懷意識。在大學校園里，有各種各樣的社團組織，而環境保護等社團可以作為責任關懷教育的推廣大使，充分發揮自身在校園中的作用，利用一些宣傳工具，如廣播、畫報等，向學生廣泛地宣傳責任關懷相關知識，并在后期舉辦知識競賽，激發學生學習和了解責任關懷的積極性和熱情，促使學生樹立責任關懷意識[7]。此外，環保類社團組織還可以組織學生走出校園參加各種社會實踐，以親身體會責任關懷在實踐中的應用，更好地理解責任關懷理念，深刻地認識到實施責任關懷的重要性。同時，學校也應該大力支持和鼓勵環保社團，并適當地給予扶持，使這些社團組織能不斷發展壯大，影響更多大學生，為責任關懷教育的推進貢獻力量。

5 結語

化工企業要想實現健康可持續發展，貫徹落實責任關懷理念至關重要?；ゎ惛叩仍盒Ｊ峭菩胸熑侮P懷教育的重要力量，相信這類高校通過實施上述開展責任關懷教育的具體措施，一定能夠很好地向學生傳授責任關懷相關知識，幫助越來越多的高校學生樹立責任關懷意識，圓滿實現大學生責任關懷教育目標，為化工企業朝著健康、安全、環保、綠色的方向發展作出貢獻。