新媒體對高校宣傳思想工作的影響及應對策略探析

焦建橋，李玉丹

（1.廣東石油化工學院經濟管理學院，廣東茂名 525800；2.茂名農林科技職業學院，廣東茂名 525000）

最近幾年，隨著一系列新興互聯網技術的蓬勃發展，高校宣傳思想工作也發生了重大變化，具體體現在兩個方面，其一是新媒體平臺逐漸成為國內諸多高校宣傳思想工作過程中的一個重要平臺，發揮著不可替代的重要作用； 其二是一些高校盡管已經開設了新媒體平臺，但是由于多方面因素的影響，新媒體平臺未發揮相應的作用，甚至出現不會運用新媒體平臺的狀況。新時代環境下，進一步強化新媒體平臺的實際效用，提高宣傳思想工作水平是各大高校思想宣傳工作的一個重要任務，同時也是高校發展過程中所面臨的一個重要課題[1]。隨著時代發展與社會進步，科學技術發展發生了重大變化，新媒體技術水平也快速提升，受到了廣大師生的熱愛，成為人民群眾獲取知識信息、休閑放松的一個工具。但是從另外一個視角分析，我們也應當清楚地認識到網絡傳播的兩面性，各種不良信息充斥于網絡之上，對大學生的成長發展造成了諸多消極影響。此種條件下，高校宣傳思想工作應當進行革新，充分應用新媒體技術，加快推動高校宣傳思想工作的發展，積極搶占網絡這一輿論新平臺，凈化學校網絡環境，從而發揮宣傳思想工作的實際效用。

1 新媒體對高校宣傳思想工作的影響

1.1 新媒體應用于高校宣傳思想工作的優勢

第一，高校宣傳思想工作引入新媒體技術有效提升了新聞傳播速率，隨著科學技術水平的提升，微信裂變時的傳播速度極大地提高了信息傳播速度，新聞覆蓋范圍也明顯擴大，新聞影響力顯著增強。同時，新媒體技術的廣泛應用也有效填補了傳統校園媒體在時效性方面所存在的不足之處。另外，相較于傳統校園媒體傳播方式，基于微信、微博等新媒體技術的宣傳模式更加便捷高效，宣傳費用顯著下降。

第二，高校宣傳思想工作引入新媒體技術還可以進一步強化新聞宣傳的控制力以及約束力。高校利用微信、 微博等新媒體平臺向積累用戶推薦各種消息，在輿論場地上將占據一定的主動權，可以正確引導輿論的走向。同時，通過微信后臺還可以對用戶進行高效化管理，利用數據分析獲取更多真實、全面的消息，通過分析閱讀量明確新聞傳播速率以及在校園內部的反響。另外，利用即時互動功能還能夠實現與用戶的高效化反饋，社區討論功能能夠正確引導廣大師生對各類新聞事件的判斷，通過該種方式來提高其影響力、強化凝聚力[2]。

第三，高校宣傳思想工作引入新媒體技術可以有效提升新聞宣傳的辨識度。相較于傳統媒體，新媒體技術的傳播方式更為先進、便捷，并且語言也具備一定的趣味性以及親和力，無論是文字，還是圖片、音頻，均更加生動鮮活。同時，微信公眾平臺還附設有菜單欄功能，一些高校還結合實際情況開通了實時查詢資訊方面的功能，便于用戶隨時查閱各類信息內容，充分展現出學校的特色。

第四，新媒體的應用可以進一步強化各類受眾的忠誠度。新媒體是以“強關系”為基礎而構建的一個傳播網絡，受眾群體基本固定，用戶多為教師或者學生，不同用戶之間具備較為緊密的關聯。平臺、受眾之間所具備的較強信任關系可以有效提高信息的輻射力度[3]。另外，新媒體還強化了高校、大眾之間的雙向溝通，充分展現了主動服務、主動融入的先進化理念，受眾可以不受空間以及時間方面的制約接收各類消息，提高了用戶的黏性，改善高校宣傳思想工作效果。

1.2 新媒體給高校宣傳思想工作帶來的挑戰

第一，在信息爆炸的時代環境之下，高校宣傳工作的管理難度大大提升。在新聞內容冗雜、繁多的條件下，信息不再是由一些少數的專業媒體進行壟斷，其具體表現為多點散射的形態。與傳統信息發布方式相比，新媒體傳播的內核產生了本質性變化，即不再是由信息接收者主動尋求資源以及信息，而是信息傳播者將信息“強加”給信息接收者。在新媒體平臺之上，人們的言論更加自由，無論是誰都可以在新媒體平臺之上暢所欲言，但是這也會導致新媒體平臺上會傳播一些負能量的信息數據。正是由于上述一些狀況的產生，導致新聞信息管理難度顯著提升。總而言之，這一挑戰使得高校宣傳工作所具備的主導性作用、權威性等均明顯降低，新媒體平臺、校園管理部門之間的關聯必須要進一步強化。

第二，新媒體環境下，信息數據具備碎片化的特點，其在原創性方面的要求愈發提高。由于“互聯網+”信息快速傳播的嚴重影響，傳統校園媒體已經無法滿足廣大師生群眾日益多元化的信息需求。正是由于新媒體平臺的介入，個人獲取信息的能力、發布信息的能力均顯著增強，“微力量”也正是在該種環境下快速誕生，針對某一件事情，不同媒體從不同視角對其進行深入解讀與分析，并把所得到的各類信息數據傳播給廣大師生。對于新媒體環境之下的學生，其在獲取信息數據的過程之中，一般還會產生對某種事件進行過度解讀、錯誤解讀等嚴重風險，正是由于該方面因素的影響，其在信息原創性方面的要求越來越高。及時糾正錯誤信息能夠避免學生的價值觀受到不良影響，并且還可以防止不良信息的快速傳播。

2 新媒體時代下提高高校宣傳思想工作質量的策略

2.1 利用新媒體創新高校宣傳思想工作的形式

首先，高校宣傳思想工作若想從根源上徹底扭轉傳統話語方式，消除傳統思想工作話語系統所存在的一系列弊端，那么必須要通過合理化的方式對高校宣傳思想工作語言形式進行優化，確保高校宣傳思想工作的語言“活起來”，只有這樣才可以充分激發師生的興趣以及熱情，調動學生在主動學習方面的積極性[4]。高校宣傳思想工作開展過程之中，可以從多個維度、多個層面提煉有益成分，如師生語言、傳統文化等，進一步豐富活動資源。

其次，高校宣傳思想工作還應當積極引入現代化新媒體技術，隨著時代發展與社會進步，廣播、報紙等傳統宣傳媒介已經不能滿足廣大師生日益多元化的需求。目前，大部分大學生均成長于數字化技術、信息化技術高度發展的時代，在新媒體技術方面具有相對比較特殊的一種情感，廣大師生均是通過微信、微博等平臺來積極獲取各類信息知識。相關調查分析數據表明，大約93%的學生通過各種新媒體平臺獲取信息知識并發表個人觀點與想法，大學生過度依賴與運用新媒體平臺造成高校意識形態工作必須要高度重視新媒體技術的應用，并結合實際情況，制定合理化、完善化的策略來妥善處理高校宣傳思想工作過程中所存在的問題。國內各大高校應當高度重視宣傳思想教育工作，加大在該方面的投入力度，積極推動數字化校園建設工作，充分發揮微博、 微信等新媒體平臺在宣傳思想工作中的重要效用，對主流輿論進行正確引導，傳播正能量[5]。同時，學校還應當強化大學生媒介素質教育工作，正確引導大學生通過新媒體技術。

最后，要組建專業化、 規范化的新媒體運營隊伍，利用新媒體開展思想宣傳工作。如此一來，新媒體工作人員不但要具備專業化、高效化的素養，熟練掌握采編、規劃、整理等各方面業務技術，還必須要會運用視覺藝術、 信息技術等，結合學校的實際發展，積極探索多媒體融合的新型運行機制，從而確保新媒體宣傳思想工作獲得突出成果。

2.2 積極探索高校宣傳工作新思路，構建思想政治教育網絡平臺

首先，扭轉傳統思維觀念，明確新媒體技術的基本特點以及所具備的一系列優勢，通過新媒體技術發展過程中所形成的新鮮元素，在高校內部積極開展新思想，并在此基礎之上宣揚正能量，充分展現出新媒體價值導向性作用。其次，在高校宣傳思想工作過程之中，充分利用新媒體技術較強的沖擊力以及影響力、較高的信息傳播速率等特點，進一步開闊學生的視野，更好地塑造大學生思想，提高其責任感。最后，新媒體技術具備交互性的顯著特點，主要是在虛擬世界之中同廣大師生進行交流，便于取得學生的認可及支持，能夠有效提升高校宣傳思想工作的效果。比如，宣傳思想工作者在開展各項活動的過程之中，不再拘泥于傳統面對面溝通方式，可以借助微信、QQ 等多種現代化方式與學生進行交流，實時了解學生在思想方面的波動情況，并通過多種形式向學生傳遞有價值的思想、政策或理論觀點，對大學生的思想與行為產生積極影響。

2.3 加大投入，打造高素質專業化宣傳隊伍

新時代環境下，新媒體技術在高校宣傳工作方面發揮著不可替代的重要作用，無論是新媒體平臺的構建，還是新媒體平臺的運營管理均非常重要，必須要交由專業化的人員進行操作以及管理，因此構建一支綜合素質高、 專業能力強的新媒體工作團隊具有重要意義。高校可以招聘一些專業知識比較豐富的新媒體運營人員，采取老帶新的方式來提高整個新媒體宣傳隊伍的綜合水平[6]。同時，還應當構建宣傳團隊的運行監管體系，通過合理化的方式對新媒體宣傳平臺的運營情況進行評估，及時找出相應的問題，并通過合理化的方式妥善處理問題，充分發揮著新媒體平臺的重要作用。對思想宣傳工作人員來講，使其不但要不斷提高政治理論學習，立足于學生實際發展需求，同時還應當提高個人社會責任感以及使命感，強化自身在新媒體技術方面的學習，逐步提高個人的業務能力，轉變傳統思維觀念，創新優化宣傳方式，積極發揮宣傳思想工作對實際效用。另外，對各種報道信息進行嚴格把關，正確引導輿論形式，對于新媒體信息來講，其應當是從宣傳視角進行把控，站在師生需求的角度分析問題、解決問題。

3 結語

綜上所述，新媒體環境下，進一步加快高校宣傳思想工作創新已經成為各大高校發展過程中的主流趨勢，根據新媒體技術在發展過程中的實際特征、高校宣傳思想工作的實際需求，對新媒體環境下的宣傳思想工作方式進行深入探析具有重要價值與意義。