文化自信視域下女排精神的踐行路徑探索

李言

（中共呼和浩特市委黨校，內(nèi)蒙古呼和浩特 010020）

女排精神是新時(shí)代社會(huì)發(fā)展與前進(jìn)的產(chǎn)物，是社會(huì)各界學(xué)習(xí)的榜樣。中國女排在世界體育歷史上創(chuàng)造了3 個(gè)第一，是首個(gè)三大球項(xiàng)目的世界冠軍、奧運(yùn)冠軍以及世界“五連冠”等佳績的獲得者，中國女排在世界舞臺(tái)上書寫以團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、永不言棄、勇于創(chuàng)新為核心的精神文化建設(shè)內(nèi)容。女排精神是中華民族的精神財(cái)富，其精神內(nèi)涵在我國各個(gè)領(lǐng)域都有實(shí)踐，女排精神有利于提升國家文化軟實(shí)力。

1 文化自信與女排精神概述

文化自信與女排精神一脈相承，兩者之間相互促進(jìn)、相互影響，是新時(shí)代社會(huì)發(fā)展階段中產(chǎn)生的優(yōu)秀精神文明成果。

1.1 文化自信的含義

文化自信是一個(gè)國家展現(xiàn)大國風(fēng)范面貌的基石，更是一個(gè)政黨對(duì)其自身構(gòu)建的文化價(jià)值體系的充分肯定，并且及時(shí)付諸行動(dòng)踐行文化自信實(shí)踐。習(xí)近平總書記指出：“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的還有一個(gè)文化自信”。黨的十八大以來，文化自信踐行行為在各個(gè)行業(yè)、領(lǐng)域得到充分發(fā)揮，尤其是在建黨百年華誕這個(gè)特殊時(shí)期，更加體現(xiàn)出文化自信的重要性。文化是一個(gè)民族實(shí)現(xiàn)思想、意識(shí)統(tǒng)一的必備因素，文化深深扎根于每一位中華兒女的血液之中。文化自信具有歷史繼承性，是人們對(duì)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、思想價(jià)值體系的繼承。文化自信具有創(chuàng)新性與時(shí)代性，內(nèi)容體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的特征，并且與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合，在時(shí)代變遷中不斷豐富文化自信體系的自身建設(shè)。

1.2 女排精神的含義

女排精神指的是一種體育精神，是中國女子排球隊(duì)在賽場上頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇于拼搏精神的總和。女排精神是一代人的回憶，袁偉民率領(lǐng)中國女排在世界杯上奪得世界冠軍，首次刷新中國4 連冠的歷史紀(jì)錄，開啟中國女排5 連冠的輝煌。一直到21世紀(jì)初，陳忠和時(shí)隔17年再次帶領(lǐng)中國女排奪得世界冠軍，又一次改寫中國女排的歷史，創(chuàng)造一個(gè)時(shí)代全新的傳奇。從1981年到2019年期間，中國女排先后10次獲得冠軍，優(yōu)秀的比賽戰(zhàn)績成為體壇不可逾越的高峰。女排精神具體表現(xiàn)為：扎扎實(shí)實(shí)，勤學(xué)苦練，無所畏懼，頑強(qiáng)拼搏，同甘共苦，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀高峰等內(nèi)容，體現(xiàn)中國女排頑強(qiáng)的毅力與不屈不撓的精神。女排精神具有跨領(lǐng)域性，女排精神不僅適用于排球體育活動(dòng)，同時(shí)適合所有體育比賽項(xiàng)目，體育之外的領(lǐng)域同樣適合踐行女排精神。女排精神具有全民性，所以國家號(hào)召全國人民向女排學(xué)習(xí)。

1.3 兩者之間的關(guān)系

文化自信與女排精神之間是相互影響、相互促進(jìn)的關(guān)系，共同為建構(gòu)中華民族精神服務(wù)。對(duì)外輸出文化自信，才能堅(jiān)定國家未來發(fā)展，爭取國際話語權(quán)，為實(shí)現(xiàn)和平、發(fā)展的世界主題而貢獻(xiàn)力量。女排精神是展現(xiàn)文化自信的一個(gè)重要方面，是踐行文化自信的重要形式，女排精神同時(shí)也是中華民族精神的一部分，女排精神與文化自信之間是相互促進(jìn)的關(guān)系。文化自信與女排精神是抽象價(jià)值體系與具體操作實(shí)踐之間的關(guān)系，現(xiàn)如今，文化自信通過女排精神進(jìn)行具體化表述，為人們明確前進(jìn)的方向，女排精神是體現(xiàn)文化自信科學(xué)性、進(jìn)步性的重要依托，文化自信為女排精神踐行成果給予科學(xué)構(gòu)建，使其形成體系化精神文明內(nèi)涵，促進(jìn)其進(jìn)一步傳播與發(fā)展。

2 文化自信視域下女排精神踐行路徑

在文化自信視域下，女排精神在多個(gè)領(lǐng)域碩果累累，通過論述民族精神、現(xiàn)代文明、教育事業(yè)以及體育文化4 個(gè)方面的踐行可行性，增加女排精神實(shí)踐探索，展現(xiàn)中國文化自信。

2.1 促進(jìn)民族精神立體化

中華民族經(jīng)過百年風(fēng)霜，依然矗立于世界民族之林，這不僅是歷史的奇跡，更是一個(gè)民族的奇跡?，F(xiàn)如今，我國經(jīng)過多年實(shí)踐探索，成功邁入了新時(shí)代發(fā)展階段。中國人民一直以來擁有堅(jiān)定的信仰，以實(shí)際行動(dòng)踐行中國夢。正如白巖松所總結(jié)的，“有信仰，才有敬畏之心；有敬畏，社會(huì)才和諧?！边@是亙古不變的真理，女排精神是民族精神的具體體現(xiàn)，也是民族信仰的源泉。

民族精神是以愛國主義為核心，當(dāng)一屆又一屆女排運(yùn)動(dòng)員站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，高唱中華人民共和國國歌時(shí)，當(dāng)五星紅旗伴隨著國歌緩緩升起時(shí)，相信每一位中華兒女都會(huì)為之自豪，甚至流下激動(dòng)的淚水。女排精神是民族精神的重要展現(xiàn)，中國女排在世界體育舞臺(tái)上高舉民族精神的旗幟。民族精神是一個(gè)比較廣泛的范圍，沒有具體的愛國標(biāo)準(zhǔn)，也沒有做出硬性行為規(guī)范。但民族精神已經(jīng)融入人們血液之中，女排精神為我們描繪了民族精神的具體面貌。例如，2019年由郎平帶隊(duì)的中國女排再一次登上世界杯，與其他十一國爭奪最后榮譽(yù)[1]。最后中國女排成功“登頂”，再一次書寫女排傳奇。在文化自信視域下踐行女排精神，需要與民族精神進(jìn)行緊密結(jié)合，中國女排正是時(shí)刻牢記為國爭光，才能有決心、有恒心創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。人們必須時(shí)刻牢記女排精神，尤其是面對(duì)疫情常態(tài)化趨勢，人們必須加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，以實(shí)際行動(dòng)踐行女排精神，體現(xiàn)民族精神立體化構(gòu)建思路，時(shí)刻牢記使命，不忘初心，砥礪前行，以自信的姿態(tài)面對(duì)波譎云詭的國際局勢。

2.2 引領(lǐng)現(xiàn)代文明潮流化

女排精神是全人類生產(chǎn)智慧的結(jié)晶，更是創(chuàng)造更加美好生活的成功階梯。在文化自信視域下，可以在社會(huì)發(fā)展中拓展女排精神的踐行路徑，使得女排精神走出體育范圍，真正融入新時(shí)代社會(huì)發(fā)展之中，展現(xiàn)新時(shí)代中國文明的魅力。潮流是一種現(xiàn)代文化的表述方式，潮流不代表特立獨(dú)行，而是根據(jù)現(xiàn)代環(huán)境有的放矢地發(fā)揚(yáng)女排精神[2]。例如，可以將女排精神融入現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作之中，利用中國女排團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵，創(chuàng)作出膾炙人口的曲目。流行音樂是傳播速度最高的信息傳遞方式，流行歌曲傳唱度更加廣泛，熱血沸騰的歌詞加上高昂的曲調(diào)通過專業(yè)人士振奮人心的演唱，激發(fā)人們對(duì)女排精神的認(rèn)同感與文化自信的歸屬感。比如，球迷為了表達(dá)對(duì)女排精神由衷地贊美，而自發(fā)創(chuàng)作的原創(chuàng)歌曲《這就是我們》。還有當(dāng)今受眾比較廣泛的藝術(shù)形式——電影，電影通過部分寫實(shí)的方式，展現(xiàn)、傳播女排精神的魅力。比如，近期口碑不錯(cuò)的《奪冠》[3]，內(nèi)容講述了郎平帶領(lǐng)女排姑娘們時(shí)隔多年，再次登上2019年世界杯冠軍舞臺(tái)，再一次向國人展示不畏艱難的女排精神。

現(xiàn)代文化潮流是一個(gè)多元的表現(xiàn)方式，通過聲音、畫面、文字等形式，全方位作用于人們感觀之中，加深人們的印象，使得在靈魂深處產(chǎn)生共鳴。踐行女排精神，需要積極運(yùn)用現(xiàn)代文明元素，引發(fā)思想引領(lǐng)潮流，通過感同身受的方式踐行女排精神，增加女排精神踐行有效路徑。

2.3 體現(xiàn)教育事業(yè)時(shí)代化

教育事業(yè)關(guān)乎國計(jì)民生，關(guān)乎國家未來發(fā)展大計(jì)。教育一般情況下指的是在學(xué)校等專業(yè)組織教學(xué)活動(dòng)的機(jī)構(gòu)，學(xué)生按照一定的學(xué)習(xí)計(jì)劃而開展的有順序、有目的、有意義的知識(shí)積累與實(shí)踐技術(shù)掌握的過程?！皬V義的教育泛指一切影響人身心發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，具有廣泛性、非制度性”[4]。在教育教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)揚(yáng)“女排精神”，以達(dá)到提高學(xué)生思想、道德品質(zhì)的目標(biāo)，進(jìn)而探尋“女排精神”踐行的路徑與真諦。

我國教育層次劃分為幾個(gè)不同的層次，學(xué)生在不同層次階段開展學(xué)習(xí)活動(dòng)具有差異性，因此，在教育事業(yè)中開展女排精神的實(shí)踐，一定要符合差異化規(guī)律，將女排精神真正融入教育教學(xué)實(shí)踐之中。例如，在大學(xué)階段踐行“女排精神”，需要增加排球課程設(shè)置課時(shí)，使得學(xué)生親身感受排球文化的魅力。大學(xué)中會(huì)有相關(guān)體育課程的設(shè)置，學(xué)生采用網(wǎng)絡(luò)選課的方式，選擇自己喜歡的體育課程。在教育事業(yè)時(shí)代化特征中踐行女排精神，需要人們充分關(guān)注到大學(xué)生身體健康狀況，通過增加體育課時(shí)，督促大學(xué)生積極參加鍛煉，緩解自身亞健康狀態(tài)。通過舉辦大型發(fā)揚(yáng)“女排精神”的主題演講活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)體育人士進(jìn)行演講，為學(xué)生普及體育專業(yè)知識(shí)，弘揚(yáng)女排精神實(shí)質(zhì)。校園課堂是踐行女排精神的最佳舞臺(tái)，只有利用好教育事業(yè)舞臺(tái)，才能更好地踐行女排精神。使每一位學(xué)生感受到女排榮譽(yù)，促進(jìn)學(xué)生品格與氣質(zhì)的提升。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，青少年充滿勇氣與斗志，我們的民族才有未來。

2.4 構(gòu)建體育文化專業(yè)化

中國女排自第一次出現(xiàn)在世界舞臺(tái)，到如今已經(jīng)走過30年風(fēng)風(fēng)雨雨，在30 多年里，中國女排留下了很多珍貴回憶與感人事跡。在文化自信視域下踐行女排精神，需要整理、保存女排精神文化與物質(zhì)表現(xiàn)形式，收集一切可以代表女排精神的事物，用來激勵(lì)后輩不忘歷史，時(shí)刻牢記踐行女排精神。在中國女排出現(xiàn)的“30年時(shí)間里，會(huì)有很多珍貴影像資料以及文字報(bào)道、照片”等[5]，可以利用全國范圍內(nèi)的有效資源，充分保存、收集珍貴的中國女排資料，建立專業(yè)展示女排精神的體育文化館，通過抖音、快手、微博、微信公眾號(hào)等信息傳播方式，大力弘揚(yáng)女排精神，增加受眾群體類型。將女排精神進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的處理，選用專業(yè)人士解說女排過去比賽盛況，提高大眾對(duì)女排精神的理解與感悟。踐行女排精神需要構(gòu)建體育文化專業(yè)化，采用專業(yè)手段，合理、高效地展示體育文化的魅力。專業(yè)館藏的建設(shè)，有利于在體育文化方面建立起全新的自信，促使不同年齡階段的人群，走出室內(nèi)走向館內(nèi)，人們感受現(xiàn)代科技對(duì)女排拼搏過程的還原與震撼。踐行女排精神不是一朝一夕可以實(shí)現(xiàn)的，需要不同年齡階段的人們，堅(jiān)定不移地開展女排精神的弘揚(yáng)行為，真正地做到將女排精神落到實(shí)處，將女排精神核心深深融入每一個(gè)人的血液之中。

通過參觀、了解有關(guān)中國女排事跡的相關(guān)博物館，人們?cè)谖磥砩a(chǎn)、生活實(shí)踐中，會(huì)增加不拋棄不放棄的意志，在生活的點(diǎn)滴中，感受永不言敗的毅力。踐行女排精神需要人們以體育文化為依托，進(jìn)而總結(jié)出促進(jìn)女排精神實(shí)踐的路徑。

3 需要注意的問題

女排精神在文化自信視域下踐行過程中，需要注意很多問題。從不同的角度探究女排精神實(shí)踐化的路徑，致力于減少女排精神踐行時(shí)不確定因素的影響，從而增加女排精神的踐行效果，使其更好地展現(xiàn)應(yīng)有的精神價(jià)值與社會(huì)進(jìn)步意義。

3.1 避免形成刻板印象

刻板印象指的是人們?cè)陂L期社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)某一類人或者事物產(chǎn)生的比較固定的看法，并且看法具有不可逆性，短時(shí)間內(nèi)難以改變。女排精神在民族精神踐行實(shí)踐過程中，人們?nèi)菀仔纬煽贪逵∠蟆＠?，在女排奪得冠軍時(shí)，人們歡呼雀躍，在女排奪冠失敗時(shí)，人們?nèi)菀滓陨系垡暯窃u(píng)論女排的努力，造成不公平判斷情況。在踐行女排精神實(shí)際過程中，人們需要合理把握女排精神踐行程度以及行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)女排精神踐行成效，不應(yīng)該以主觀感受為前提，直接判斷人們或一件事情的正確與否，改變傳統(tǒng)道德綁架的認(rèn)知形式，鼓勵(lì)人們量力而行。女排精神是一種文化傳承，文化具有兩面性，只有適當(dāng)把握范圍，才能提高女排精神踐行質(zhì)量。避免人們形成刻板印象，促使女排精神在“綠色”土壤中茁壯成長。

3.2 精準(zhǔn)定位受眾人群

文化自信主要是需要國人建立起高度一致的思想意識(shí)觀念等認(rèn)同行為，在文化自信視域下，踐行“女排精神”文化內(nèi)涵，需要精準(zhǔn)定位受眾人群。踐行女排精神需要在小部分群體中開展，例如，體育界、黨員干部、教育文化等領(lǐng)域，通過對(duì)小部分有影響的人群進(jìn)行女排精神的普及，進(jìn)而使其因地制宜拓展踐行女排精神的路徑。通過小部分人群的實(shí)踐再作用到全部人群，有利于形成連鎖反應(yīng)，帶動(dòng)更多的人投入女排精神實(shí)踐之中。如果直接作用于全部人群，會(huì)造成思想混亂的情況，缺乏過渡階段的建設(shè)，容易使得人們?cè)谯`行女排精神時(shí)，出現(xiàn)形式主義與官僚主義問題，影響總體效果。

3.3 鼓勵(lì)建立文化自覺

文化自信與文化自覺之間有著非常密切的聯(lián)系，女排精神作為我國文化自信的一部分，為國家文化事業(yè)建設(shè)帶來全新的表現(xiàn)形式。人們?cè)谯`行女排精神過程中，不僅需要保持文化自信，還需要鼓勵(lì)建立文化自覺[6]。女排精神的內(nèi)涵可以被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域，對(duì)文化的歷史責(zé)任進(jìn)行主動(dòng)承擔(dān)與發(fā)揚(yáng)。文化自信、文化自覺、女排精神三者之間是密不可分的，不能獨(dú)立地看待女排精神。精神文化之間具有共通性與根源性，任何文化的產(chǎn)生與發(fā)展，都不是獨(dú)立完成的，需要關(guān)注多方面內(nèi)容主題建設(shè)，更好地踐行女排精神。

3.4 提高人才重視程度

在我國無論是堅(jiān)定文化自信，還是踐行“女排精神”，都離不開人才的支持。專業(yè)人才可以提高實(shí)踐活動(dòng)的效率，改善活動(dòng)踐行的質(zhì)量，總結(jié)出有利于全面提高實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量的科學(xué)、合理的方式與方法，在一定程度上促進(jìn)女排精神實(shí)際化。專業(yè)院校擁有專業(yè)科學(xué)的知識(shí)文化體系，只有提高專業(yè)人才的重視程度，才能以最優(yōu)化方式踐行女排精神。專業(yè)、高素質(zhì)人才有利于促進(jìn)女排精神實(shí)踐活動(dòng)質(zhì)量與效率的提高，同時(shí)女排精神又能夠提升人才素質(zhì)的全面進(jìn)步，人才與女排精神之間具有互相促進(jìn)的關(guān)系，任何精神文明的啟發(fā)與弘揚(yáng)，最終都是以促進(jìn)人的道德品質(zhì)提升為根本目的。因此，在文化自信視域下踐行女排精神，需要充分考慮個(gè)體差異，重視實(shí)踐過程多樣化發(fā)展。

4 結(jié)語

綜上所述，在文化自信視域下踐行女排精神，需要結(jié)合多方面的力量。在弘揚(yáng)民族精神過程中，展現(xiàn)女排精神魅力，在現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步中，拓展女排精神踐行方式與路徑，在青少年教育實(shí)踐中，增加女排精神的感染力與感召力，通過合理有效的措施，保護(hù)利用體現(xiàn)女排精神的實(shí)物，提高人們踐行女排精神的重視程度。女排精神作為一種特殊的體育文化載體出現(xiàn)在人們視野之中，只有堅(jiān)定不移地發(fā)展好、促進(jìn)好踐行女排精神的路徑，才能提高全社會(huì)思想道德建設(shè)，激勵(lì)年輕人奮勇前進(jìn)。