高職院校文化三全育人協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)踐分析

余揚(yáng) 保險職業(yè)學(xué)院 湖南 長沙 410000

在高職院校發(fā)展進(jìn)程中，育人十分關(guān)鍵，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要多方資源融合，這樣才可以達(dá)到有效育人的目標(biāo)，進(jìn)而使人才實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是復(fù)雜多變時代下實(shí)現(xiàn)教育本質(zhì)目標(biāo)的根本。我國有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與革命文化，這些文化是滋養(yǎng)師生心靈和引領(lǐng)社會風(fēng)尚的核心內(nèi)容，高職院校教育是院校發(fā)展的核心內(nèi)容，學(xué)生特點(diǎn)和人才培養(yǎng)方向都與普通院校有著明顯的區(qū)別。所以，在這一背景下，需要借助三全育人模式來分析和探索高職院校文化育人的方式，以此來健全和完善高職院校的文化育人模式，這對于促進(jìn)技能型人才培養(yǎng)有著一定的作用和意義。

一、三全育人的內(nèi)涵與特點(diǎn)

三全育人十分復(fù)雜且繁瑣，是一項(xiàng)長期的工作，即為全員育人、全過程育人以及全方位育人，想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要從育人主體和時間維度以及空間維度來對思政工作提出相應(yīng)的要求。其中全員育人是三全育人的基礎(chǔ)內(nèi)容，全過程育人與全方位育人則是三全育人的任務(wù)要求，全程育人即為全員參與的客觀需求，想要實(shí)現(xiàn)全方位育人應(yīng)依托全員育人，但也離不開全程育人的內(nèi)在要求，可以說三者有著互相幫助和互相促進(jìn)的作用。

其一針對于全員育人來講，即為院校中的每一位教職工都應(yīng)參與到學(xué)生思政育人中，使教職工可以有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，更好的立足于自己的工作崗位，實(shí)現(xiàn)管理育人與服務(wù)育人，這種多部門聯(lián)動、齊抓共管能夠使教育合力發(fā)展，進(jìn)而建立人人育人的局面；其二為全過程育人，全過程育人即為從新生到校直至畢業(yè)都需要進(jìn)行思政教育，同時在這一基礎(chǔ)上進(jìn)一步做到客觀性與主觀性的融合以及階段性的統(tǒng)一，根據(jù)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)來構(gòu)建相應(yīng)的教育模式，使全過程育人實(shí)現(xiàn)常態(tài)化；其三為全方位育人，即為從學(xué)生全面發(fā)展角度考慮，實(shí)現(xiàn)多元化的思想政治教育，可以將教育延伸到課外甚至校外，積極開展實(shí)踐活動和管理活動，使教育可以滲透到學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的各個方面，借助各種活動來進(jìn)行育人。另外，還需要實(shí)現(xiàn)隱性與顯性的融合，在無形中將思政教育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中。

二、高職院校實(shí)施文化育人的重要性

(一)文化育人是技能型人才培養(yǎng)與發(fā)展的需要

在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，知識與信息的更新和傳遞速度不斷加快，學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的技能可能會在畢業(yè)進(jìn)入社會時面臨淘汰。所以，在這一背景下，高職院校需要重視人才技能的培養(yǎng)，同時還需要重視提升學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力與綜合能力，這樣才能夠使學(xué)生未來進(jìn)入到社會中適應(yīng)自身職業(yè)發(fā)展。可以說文化育人在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面有著一定的幫助和作用，可以滿足學(xué)生多方面發(fā)展的需要，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神與人文精神方向所發(fā)揮出來的作用是持久且深遠(yuǎn)的。因此，在這一背景下，說明高職院校應(yīng)該構(gòu)建良好的文化育人環(huán)境，以此來滿足技能型人才培養(yǎng)需求。

(二)文化育人是高職院校內(nèi)涵發(fā)展的需要

當(dāng)前，高職院校的學(xué)生數(shù)量正在逐年上漲，辦學(xué)規(guī)模也在不斷擴(kuò)張，育人質(zhì)量是高職院校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容，怎樣強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)是高職院校教職工作者需要深入思考的問題。在這一背景下，應(yīng)從院校特色和辦學(xué)理念以及人文精神等方面思考，借助我國傳統(tǒng)文化與革命文化以及社會主義先進(jìn)文化來培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人格，這可以說是高職院校內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)際需要。

三、高職院校文化三全育人協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)踐對策

(一)發(fā)揮多主體作用 實(shí)現(xiàn)全員文化育人

高職院校需要將文化育人滲透到整體發(fā)展規(guī)劃中，同時將其融入到院校文化建設(shè)中，這樣的方式不僅可以促進(jìn)多元主體在文化育人中的作用，還可以有效的發(fā)展全員育人的模式。首先高職院校高層管理人員需要在文化育人中發(fā)揮出自身作用，不斷加強(qiáng)頂層設(shè)計，在此基礎(chǔ)上建立激勵體系與考核評價體系，但需要注意的是需要加強(qiáng)過程監(jiān)督與有效引導(dǎo)，這樣才可以形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)；其次還應(yīng)發(fā)揮出輔導(dǎo)員與班主任以及思想政治教師的作用，不僅需要加強(qiáng)這些人員的政治意識，還應(yīng)加強(qiáng)他們的教育管理與心理教育等方面的知識掌握，這樣才可以與學(xué)生成為知心朋友，進(jìn)而更好的引導(dǎo)學(xué)生成長；再次應(yīng)強(qiáng)化教師的文化建設(shè)，使教師可以在文化育人教育工作中發(fā)揮出自身優(yōu)勢。教師可以說是精神文化的傳播者，在學(xué)生心理始終都會將教師視為自己的榜樣和努力的方向，所以，在這一背景下則需要強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，以此來提升教師的綜合素養(yǎng)，高尚的師德可以感化學(xué)生，使學(xué)生形成良好的品德與健全的人格。同時，其他職教工作人員也需要提升自身服務(wù)意識，將服務(wù)融入到學(xué)生在校生活和學(xué)習(xí)中；最后應(yīng)發(fā)揮出學(xué)生在文化育人中的內(nèi)在動力，即為教師在建立文化育人活動時，需要認(rèn)識和意識到學(xué)生實(shí)際需要，這樣才能夠使學(xué)生成為文化建設(shè)的受益者，進(jìn)而積極主動的融入其中。

(二)打通文化育人環(huán)節(jié) 實(shí)現(xiàn)全過程文化育人

高職院校文化育人切不可僅限于在課堂中，需要滲透到日常教育教學(xué)中，也可以融入高職院校各項(xiàng)管理服務(wù)中，以此來實(shí)現(xiàn)全過程的文化育人。其一針對于剛剛進(jìn)入到校園的學(xué)生來講，學(xué)校則需要始終與學(xué)生家長保持聯(lián)系，以便了解學(xué)生在家的實(shí)際情況，同時還可以使家長掌握學(xué)生在校情況。另外，還可以開展家長課堂，提高家長對文化育人理念的認(rèn)識和認(rèn)同，積極營造家校共育的氛圍；其二在開展常規(guī)思想政治課程教學(xué)時，可以將文化育人融入到專業(yè)教學(xué)中，通過這種方式來培養(yǎng)高職生們工匠精神。另外，還可以定期開展文化講座或?qū)嵺`課程，這對于提升學(xué)生文化素質(zhì)，使學(xué)生形成一種積極樂觀精神有著一定的幫助；其三需要強(qiáng)化對畢業(yè)證的文化育人指導(dǎo)，因?yàn)楫厴I(yè)生在剛剛參加工作時會容易遇到各種各樣的困難，如果不對其進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)，那么他們就會出現(xiàn)退縮或畏懼的情緒。所以，這時需要積極進(jìn)行疏導(dǎo)，與畢業(yè)生保持聯(lián)系，以此來幫助他們順利度過從學(xué)生到職業(yè)人的改變。

(三)積極拓展文化育人平臺 實(shí)現(xiàn)全方位文化育人

高職院校可以將文化育人與傳統(tǒng)課堂與課外活動以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行結(jié)合，這樣的方式不僅可以拓展文化育人的平臺，同時還能夠?qū)崿F(xiàn)全方位的文化育人。其一應(yīng)全面發(fā)揮出課堂育人的主導(dǎo)功能，教師教學(xué)的主要任務(wù)并不僅僅是知識的傳遞，還需要重視育人。課堂教學(xué)應(yīng)將人文精神、工匠精神以及科學(xué)精神等滲入其中，這樣可以使學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上提升自身綜合素質(zhì)；其二應(yīng)借助多種實(shí)踐活動來錘煉學(xué)生品格與品質(zhì)，如社團(tuán)活動、在節(jié)日時間節(jié)點(diǎn)設(shè)計意義深遠(yuǎn)的文化活動等等；其三強(qiáng)化校園網(wǎng)絡(luò)與微信公眾號等新媒體建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)文化陣地中傳播正能量。

結(jié) 語：

結(jié)合全文，育人是教育的根本，針對于高職院校來講，其肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者的重要職責(zé)，所以，文化育人需要堅持三全育人的原則，實(shí)現(xiàn)圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生來創(chuàng)新思想政治教育，這樣可以使學(xué)生形成良好的品質(zhì)與素養(yǎng)，進(jìn)而為我國民族偉大復(fù)興奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。