淺談高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

張志華 寧夏大學圖書館

高校圖書館建設(shè)管理工作的持續(xù)完善，能夠更好地促進校園文化建設(shè)工作的開展，文章內(nèi)容就是在這一背景下提出的。文章撰寫的主要目的在于明確高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用，并對高校圖書館在校園文化建設(shè)中作用發(fā)揮的路徑進行探索，以此為該項工作的實施提供一定的借鑒和參考。

校園文化建設(shè)是高校教育的重要組成部分，校園文化建設(shè)涉及多個層面的內(nèi)容，不同層面文化建設(shè)工作的完善，所產(chǎn)生的效果也會有所不同。圖書館是為高校學生提供學習閱讀服務(wù)的重要機構(gòu)，其有著極強的文化屬性。因此，高校圖書館在校園文化建設(shè)中有著重要的作用。在高校建設(shè)發(fā)展過程中，學校要明確認識圖書館在校園文化建設(shè)中的實際作用，持續(xù)加強學校圖書館的建設(shè)管理工作，以此更好地促進校園文化建設(shè)工作的開展。

高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用

教育促進的作用

在高校教育中，校園文化建設(shè)的主要目的之一是幫助大學生增長文化知識，提升學生專業(yè)素養(yǎng)，以此更好地促進高校教育工作的開展，而充分發(fā)揮高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用，則能夠更好地促進這一目標的實現(xiàn)。高校圖書館有著豐富的文獻資料，大學生在專業(yè)課程學習的基礎(chǔ)上可以在圖書館對相關(guān)文獻資料作深層次的了解，以便能在擴充知識的同時，進一步加強對所學專業(yè)內(nèi)容的認識和理解，這對于他們專業(yè)素養(yǎng)的提升有著非常積極的影響。而且，高校圖書館還可以滿足大學生個性化的學習需求。比如，一些學生對文學名著有著濃厚的興趣，但是在高中階段沒有太多的時間進行閱讀，而大學期間學生的空余時間相對較多，而且在校內(nèi)的圖書館，學生不必承擔購買書籍的費用，因此，他們可以根據(jù)自身的興趣遨游書海，以滿足自身的閱讀需求。另外，高校圖書館還能夠幫助大學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣。在一些高校中，圖書館經(jīng)常會為本校學生舉辦閱讀學習活動，如“閱讀吧”文藝表演活動，還會對那些在特定學期內(nèi)借閱次數(shù)最多的學生提供獎勵，以此來激勵學生進行閱讀。在上述活動的影響下，很多大學生會主動參與到閱讀活動中來，并在長期參與的過程中養(yǎng)成良好的閱讀習慣，有助于學生提高知識水平。由此可見，高校圖書館在校園文化建設(shè)中具有促進教育的作用。

價值導(dǎo)向作用

高校文化建設(shè)的主要目的之一是幫助大學生培養(yǎng)正確的價值觀。大學生價值觀的形成往往需要一個過程，在這一過程中，只有對其進行正確的引導(dǎo)，才能夠幫助大學生形成正確的價值觀。大學生的認知能力大多相對有限，然而在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，大學生可以借助各類網(wǎng)絡(luò)平臺及時獲取各類信息。而高校圖書館往往會收納各種類型的書籍和資料，在圖書館的閱讀學習往往可以幫助大學生提升判斷能力，幫助其明辨是非，對其形成正確的指引，并使其逐步形成正確的價值觀。在此基礎(chǔ)上，學生不論身處何種環(huán)境，不論接收到何種信息，都可以客觀冷靜地看待身邊出現(xiàn)的事物，并合理地控制自己的行為，更不會因外部負面因素的干擾而誤入歧途。由此可見，高校圖書館在校園文化建設(shè)中具有價值導(dǎo)向的作用。

高校圖書館在校園文化建設(shè)作用發(fā)揮中的阻礙因素

管理理念的缺乏

從當前的現(xiàn)狀來看，很多高校在宏觀教育管理中并沒有認識到圖書館對校園文化建設(shè)的作用，因此針對圖書館的建設(shè)管理工作也沒有引起足夠的重視。一些高校領(lǐng)導(dǎo)并沒有意識到圖書館建設(shè)管理的重要性，在其看來，圖書館建設(shè)工作的開展只是一種形式，故而并沒有圍繞圖書館管理工作的推進進行系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。尤其是高校圖書館管理工作中存在的問題了解不及時，致使學校圖書館的運作問題長期存在，這必然會影響到圖書館作用的發(fā)揮。

管理制度的不完善

管理制度的建設(shè)和完善能夠為圖書館的規(guī)范化運作提供良好的保障。但是從當前的情況來看，一些高校雖然在圖書館的硬件配備方面投入了大量的資金，并針對校內(nèi)圖書館的運作安排了一定數(shù)量的管理人員，但是，由于管理制度的缺失，高校無法對圖書館各項工作的實施進行有效約束，導(dǎo)致學校圖書館的運作存在不規(guī)范，進而影響到圖書館作用的發(fā)揮。比如，由于缺乏嚴格管理制度的約束，一些高校圖書館的文獻資料處置流程存在一定的不規(guī)范，經(jīng)常會出現(xiàn)學生搜集常規(guī)性文獻資料無果，而此類問題也長期得不到解決。

閱讀服務(wù)工作的不完善

提供閱讀服務(wù)是高校圖書館建設(shè)管理工作的重點，也是發(fā)揮圖書館在校園文化建設(shè)作用的重要舉措。但是從當前的現(xiàn)狀來看，一些高校圖書館的閱讀服務(wù)工作仍然存在一定的不足之處。比如，一些高校并不會為學生提供閱讀導(dǎo)讀活動，因此無法對學生形成科學的閱讀指引。又如，一些高校圖書館并不會開展各種類型的閱讀推廣活動，也就無法激發(fā)廣大學生的閱讀興趣，導(dǎo)致進入圖書館參與借閱活動的學生較少，圖書館在校園文化建設(shè)中的作用發(fā)揮得并不明顯。

圖書館管理隊伍建設(shè)有待提升

圖書館內(nèi)部人員是高校圖書館各項工作的參與主體，其自身素質(zhì)會直接關(guān)系到圖書館各項工作的開展成效，進而影響到高校圖書館在校園文化建設(shè)中作用的發(fā)揮。但是從當前的情況來看，很多高校對圖書館建設(shè)管理工作的開展，往往只注重圖書館管理員的配備，但并不注重圖書館管理員的業(yè)務(wù)培訓，導(dǎo)致部分管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)不達標，無法為學生提供高質(zhì)量的閱讀服務(wù)。

高校圖書館在校園文化建設(shè)中作用發(fā)揮的路徑

樹立科學的管理理念

在高校宏觀教育管理工作的推進中，高校教育管理工作者要正確認識圖書館的重要性，明確建立起圖書館建設(shè)管理與校園文化建設(shè)之間的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，高校要持續(xù)加大在圖書館建設(shè)方面的投入力度，隨著外部教育環(huán)境的變化及時更新圖書館管理理念。高校還應(yīng)該將圖書館建設(shè)管理納入學校的教育發(fā)展戰(zhàn)略中，明確圖書館建設(shè)管理的實際地位，引起全校師生對圖書館的重視程度，并針對圖書館建設(shè)管理工作的推進制定科學的工作規(guī)劃，這對于圖書館在校園文化建設(shè)中作用的發(fā)揮有著非常積極的影響。

加強管理制度建設(shè)

管理制度的建設(shè)與完善，可以為高校圖書館管理工作的規(guī)范化開展提供良好的制度保障。在管理制度的約束下，圖書館各個環(huán)節(jié)的管理工作能夠有序進行。比如，進一步完善學校圖書館文獻資料整理制度，以制度的形式對圖書館文獻資料的整理歸集方法、整理流程予以規(guī)定，管理員則按照制度要求嚴格實施每一環(huán)節(jié)的工作，以此確保圖書館文獻資料的完整性。又如，高校還要進一步完善圖書館工作中的監(jiān)督管理制度，在這一制度的作用下，對圖書館管理工作進行嚴格監(jiān)督，并在該項制度的支持下及時發(fā)現(xiàn)圖書館管理中存在的漏洞，監(jiān)督人員一方面要督促圖書館管理人員及時改進，另一方面要對問題進行反饋。

開展科學導(dǎo)讀活動

導(dǎo)讀工作是高校圖書館閱讀服務(wù)的重要內(nèi)容之一，借助該項工作，高校圖書館可以為大學生的閱讀活動提供科學的指引，以此提升學生的閱讀效率，并激發(fā)學生的閱讀興趣。為此，圖書館可以利用館內(nèi)電子公屏或校園網(wǎng)定期向?qū)W生推送一些閱讀推薦信息，向?qū)W生推薦各類讀物，并且向?qū)W生介紹各類讀物的創(chuàng)作背景及時代價值，以此引導(dǎo)學生開展閱讀活動。為了更好地指引大學生開展閱讀活動，圖書館還可以向?qū)W生發(fā)布一些關(guān)于閱讀技巧的信息，引導(dǎo)學生在不同的階段選擇不同的書籍進行閱讀，通過這種方式，幫助大學生掌握科學的閱讀方法，并不斷提升其閱讀效率。另外，在圖書館的閱讀服務(wù)工作中，高校圖書館要盡可能滿足學生提出的特殊閱讀需求。比如，一些學生需求的書籍比較生僻，圖書館在查找無果后，應(yīng)尋求其他學校的幫助，盡可能滿足學生的閱讀需求。通過這種方式，更好地激發(fā)學生的閱讀興趣，促進學生的閱讀學習，以此更好地凸顯圖書館在校園文化建設(shè)中的作用。

合理組織閱讀推廣活動柜

為了更好地發(fā)揮圖書館在校園文化建設(shè)中的實際作用，高校圖書館要合理開展各類閱讀推廣活動，以此促進學生閱讀。比如，在校園圖書館的主導(dǎo)下為學生組織知識競賽，借助此類活動激發(fā)學生的閱讀興趣，提升學生閱讀的主動性。又如，在校園圖書館的主導(dǎo)下為學生開展有關(guān)閱讀的專題講座，在此過程中還可以邀請一些有社會影響力的人員參與，借助這一活動，使學生進一步感知知識的力量，明確閱讀的重要性，并積極主動參與到閱讀學習中來。再如，還可以在校園圖書館的主導(dǎo)下為學生組織各類實踐活動，這些實踐活動要與學生的專業(yè)所學密切相關(guān)，例如，可以組織財務(wù)管理專業(yè)學生參與“中小學校財務(wù)體系構(gòu)建問題調(diào)查”的實踐活動，在此活動中，學生可以從圖書館中查找需要的各類文獻資料，并借助獲取的文獻資料為其調(diào)查實踐的高效推進提供指引，以此不斷提升活動效率；學生通過此類實踐活動，可以進一步增加他們對專業(yè)所學知識的認識和理解，更加深刻地認識到圖書館對其專業(yè)知識增長所產(chǎn)生的積極影響。另外，為了更好地促進閱讀，圖書館可以定期為校內(nèi)學生開展公開課，比如為學生講一堂有價值的歷史課、文化課、信息課，并在課程中向?qū)W生明確指出此類知識內(nèi)容可以在圖書館中的哪些書籍或文獻中找尋。這一活動可以使學生進一步認識到到圖書館在其文化知識增長方面的積極影響，并積極主動參與到閱讀活動中來，這對于圖書館在校園文化建設(shè)中作用的發(fā)揮有著重要的意義。

做好圖書館管理系統(tǒng)的更新?lián)Q代

為了更好地發(fā)揮圖書館的實際作用，高校圖書館管理工作的開展要能夠隨著外部環(huán)境的變化而進行適當?shù)恼{(diào)整。隨著信息時代的發(fā)展，信息技術(shù)在學校教育中的應(yīng)用程度不斷加深，為了進一步提升圖書館管理工作的開展成效，高校要建立相對完善的智能化圖書館管理系統(tǒng)，在適應(yīng)信息時代發(fā)展的同時，為學生提供更高效率的閱讀服務(wù)。以高校圖書館的自助借還系統(tǒng)為例，一些高校雖然建立了智能化借還系統(tǒng)，但是這一系統(tǒng)在使用中仍然存在不足，常見的問題包括系統(tǒng)無法準確識別學生疊放在一起的圖書數(shù)量，借還操作環(huán)節(jié)較多，錯借、錯還情況時有發(fā)生，無法有效識別借閱后圖書出現(xiàn)的破損、無損情況。因此，高校圖書館在引入智能化管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還要做好系統(tǒng)的完善工作。具體而言，高校圖書館要進一步完善系統(tǒng)的識別功能，使其能對學生借閱圖書的數(shù)量進行精準識別，并在這一功能的基礎(chǔ)上及時發(fā)現(xiàn)借出書籍出現(xiàn)的破損、污損情況，并完善賠償信息。在這一系統(tǒng)的運作中，要盡可能簡化圖書的借閱流程，以減少錯借、錯還情況。另外，學校要安排技術(shù)人員對系統(tǒng)進行定期維護、更新和升級，確保系統(tǒng)功能的完善，以便能更好地發(fā)揮圖書館在校園文化建設(shè)中的作用。

綜上所述，高校圖書館在校園文化建設(shè)中具有重要的作用。因此，高校教育管理工作者要明確認識到圖書館在校園文化建設(shè)中的作用，積極查找這一作用在發(fā)揮時的阻礙因素，并結(jié)合學校實際情況，積極探索圖書館在校園文化建設(shè)中作用發(fā)揮的路徑。與此同時，隨著教育環(huán)境及學生實際需求的變化，高校圖書館還要對其各項工作進行適當?shù)母倪M和調(diào)整，以此更好地凸顯圖書館在校園文化建設(shè)中的實際作用。