新時期圖書館弘揚傳統文化研究

任巨鳳 天津商務職業學院

傳統文化是我國人民各個時期審美觀、價值觀、思想意識、精神追求的總和，弘揚傳統文化有助于促進社會和諧發展，增強國人的民族自信心和文化認同感。圖書館是弘揚傳統文化的重要場所，在文化傳播與發展中發揮著重要作用。近年來，我國對發展傳統文化的重視程度不斷提升，各大圖書館也共同承擔起了弘揚傳統文化的職責，但在實際弘揚的過程中，還面臨弘揚手段、范圍等因素的影響。文章便以此展開研究，探討圖書館在弘揚傳統文化中發揮的作用以及存在的不足，站在新時期背景下提出有效的弘揚路徑，以供參考。

由于新時期多元文化的匯集，強調和穩固本土傳統文化就顯得極為重要。一直以來，圖書館都承擔著資料文獻檢索、儲存等職責，現如今又賦予了圖書館全新的職能，即弘揚傳統文化。圖書館內部資源十分豐富，有著專業人才團隊及大量受眾人群，為傳統文化的弘揚提供了有效途徑。因此，可以充分發揮圖書館的優勢，促進我國傳統文化大范圍、高時效的傳播。但從整體來看，在實際中利用圖書館弘揚傳統文化時，由于經費不足、弘揚手段單一等因素，導致圖書館的職能得不到有力體現。所以，為提高對我國傳統文化的弘揚力度與深度，圖書館必須采取有效策略彌補其不足。

圖書館在弘揚傳統文化中發揮的積極作用

可提升社會對傳統文化的關注力

我國圖書館在經過多年的發展后，已經擁有較大的規模，一些大型圖書館已建設獨立平臺用于開展文化活動，這對于弘揚傳統文化來說是一大契機。我們可以利用圖書館的平臺優勢組織一些傳統文化活動，吸引更多社會群眾對傳統文化的關注，幫助社會群眾在活動中認識和了解傳統文化的內容。比如，一些圖書館會定期舉辦傳統文化展覽、講座等活動。對圖書館來說，組織相關的文化活動不僅可以提升國人對傳統文化的關注度，同時也可以提高圖書館的市場影響力，而對于社會大眾來說，圖書館也為他們提供了一個了解、學習及體驗傳統文化的平臺[1]。如今，我國圖書館的整體發展狀態較為樂觀，發展前景良好，有的圖書館也會根據自身平臺優勢，與其他行業、領域合作，共同發揮文化傳播的作用。隨著科學技術的不斷發展，圖書館已經得到轉型升級，數字化圖書館越來越成為滿足讀者多元化閱讀需求的主要形式。在此條件下，圖書館既可延續線下組織弘揚傳統文化的活動方式，也可借助大數據、高時效、寬范圍等優勢組織線上關于傳統文化內容的活動，使受眾面得以拓寬，讓更多人關注到傳統文化。同時，圖書館也可將線上線下相結合，充分發揮圖書館的平臺優勢，實現傳統文化的有效傳播。

可保障傳統文化的弘揚質量

要想實現傳統文化的可持續發展，就必須確保傳統文化的優質性。因此，無論通過任何途徑弘揚傳統文化，都需全面保障弘揚質量。圖書館內部擁有專業的人才與團隊，可借此優勢提高文化的弘揚質量，在真正意義上實現對傳統文化的有效傳播。圖書館內的大部分工作人員都擁有專業的職業素質，近年來，我國相關部門加強了對圖書館的整改，對圖書館工作者的要求也越來越高。比如，圖書館情報人員既要擁有良好的計算機操作能力及外語能力，還需具備新聞傳播、管理學的相關知識。圖書館在弘揚傳統文化時要立足于讀者的需求，提供針對性的文化服務，多層次、多角度地挖掘大量文化資源，以此來滿足讀者的個性化需求，為傳統文化的弘揚提供有利條件。

可起到良好的導向作用

圖書館是我國文化建設不可缺少的重要組成部分，多年來，圖書館已積淀了大量人文傳統，同時保障著國人的文化權益，社會大眾也在文化環境的影響下產生了一系列閱讀行為，并在該過程中形成了正確的價值觀。對于許多社會群眾來說，圖書館可以提供精神食糧，有著不可取代的重要地位。我國踐行的是社會主義核心價值觀，而圖書館一直肩負著對愛國精神、憂患意識以及進取精神的弘揚及傳承職責[2]。圖書館在大部分社會群眾心里已樹立了良好的形象，可以引導社會群體在學習、閱讀中了解傳統文化，進一步提高傳統文化的弘揚效果。

圖書館在弘揚傳統文化中存在的不足

專項經費不足

我國各個地區的經濟發展情況、財政財力狀況存在差異，用于圖書館文化弘揚中的經費也各不相同。一些經濟較發達的地區比較注重文化活動的開展，針對圖書館舉辦的傳統文化弘揚活動分配的經費較多。而對于經濟發展較薄弱的地區而言，即使圖書館具備傳播傳統文化的意識，但受活動專項經費的限制也會導致我國有的圖書館不能正常開展弘揚傳統文化的活動。比如，圖書館在組織講座弘揚傳統文化時，由于活動的公益性，沒有任何經濟回報，所以，圖書館必須擁有一定的經濟實力，才能夠保障講座活動的順利開展。在該過程中，圖書館需投入經費創設講座場地、邀請專家，專家的住宿、交通等費用均需圖書館承擔，如果沒有足夠的經費作為支撐，圖書館則無法組織傳統的文化講座，這樣就勢必會影響對傳統文化的高質量傳播。

弘揚手段較單一

從我國圖書館弘揚傳統文化的現狀來看，普遍存在弘揚手段單一的情況。隨著我國對傳統文化弘揚的重視程度不斷提升，各個領域也都采用自身的方式傳播傳統文化，圖書館也不例外。但從整體來看，國內圖書館現在采用的文化弘揚手段普遍缺乏創新，傳統文化只能拘泥于有限的傳播途徑。從圖書館弘揚傳統文化的現狀來看，采用最多的手段便是舉辦講座，一些圖書館會結合當地的地域文化組織相應的講座，并且經過長期的發展已經形成了自己的品牌特色[3]。講座在圖書館弘揚傳統文化的方式中已占據重要地位且擁有穩定性，在圖書館舉辦各類文化活動時被廣泛應用。這種文化弘揚手段雖然可以豐富社會群眾的文化生活，也可以對文化起到一定的弘揚成效，但在新時期背景下，大數據、互聯網等新型技術逐漸出現在人們視野，圖書館不能局限于線下單一的弘揚方式，而是要在了解新時期技術優勢的基礎上建立線上弘揚渠道，使傳統文化可以傳播得更快、更遠。從這個方面來看，圖書館在弘揚傳統文化的方式上還有優化空間。有的大型圖書館已經構建線上傳播平臺，但在一些處于偏遠地區且規模較小的圖書館內，仍然使用傳統的文化傳播方式，一些已經形成的線上平臺也面臨文化資源短缺的問題，無法滿足讀者的閱讀需求，更不利于弘揚傳統文化。

弘揚范圍有限

在利用圖書館弘揚傳統文化時，大部分受眾人群為成人，青少年群體數量較少，在圖書館中組織相關文化活動時，參與進來的群體也大多為成人。由此可以看出，一些圖書館沒有重視在青少年群體中普及傳統文化。無論青少年還是成人都是我國傳統文化的重要傳承者，肩負著傳承傳統文化的職責。青少年的認知水平正處于發展階段，傳統文化中蘊含著豐富的人文素養與道德知識，可以引導青少年形成正確的價值觀與健全的人格。在青少年群體中弘揚傳統文化，不僅可以為我國培養更多優質的社會主義接班人，還可以發揮傳統文化的教育價值。由于圖書館的大部分受眾群體為成人，圖書館在弘揚文化時并沒有考慮到青少年群體，再加之文化活動需要受眾群體擁有一定的理解能力，在設計活動時也大多以成人認知為標準，導致文化弘揚受眾范圍有限。另外，弘揚文化時在地域范圍上同樣遭受限制。圖書館往往只在本區域內組織傳統文化活動，沒有開發全國乃至國際傳播路徑，而只有突破受眾群體、區域范圍的限制，才能使更多的人認識和接觸到中國傳統文化，因此，圖書館必須在弘揚文化時打破受眾群體年齡的限制。

新時期利用圖書館弘揚傳統文化的有效路徑

增強資金投資力度

增強圖書館用于弘揚傳統文化的資金投入，不僅是提高弘揚效果的前提，也是落實相關發展意見的有力舉措。關于我國傳統文化傳承發展工程意見中明確表示，應加強圖書館用于文化傳承的資金投入，為文化的高質量傳播提供有力保障。并且，在新時期下，圖書館需在傳統的弘揚路徑上進行創新、優化，這個過程必須投入較多的經費支持。圖書館可結合自身發展現狀、文化傳播目標構建保障體系，把傳統文化弘揚列入工作事宜[4]。組織相關文化活動時，應根據活動的類型、需求投入資金，并在活動正式規劃前制定真實、可行的預算報告，避免不必要的資金浪費。對于一些經濟較薄弱的圖書館而言，為了不影響傳統文化正常弘揚，可以和第三方企業、高校等機構合作組織文化活動，借助第三方力量來彌補自身的不足，在文化活動中各自發揮優勢、專長，以此來全面保障文化弘揚工作的順利進行。

加強數字化建設

新時期各行各業都在借助科學技術來實現創新，對于圖書館而言，同樣需順應時代的發展，與科學技術相結合開拓線上文化弘揚渠道，才能在根本上促進傳統文化的傳播。圖書館需結合社會發展需求，利用電子技術建立多元化資源庫，引入戲曲、藝術、文化、音樂、戲劇、文物等多種傳統文化資源[5]。在圖書館內構建“互聯網+”格局，建立圖書館網站，為受眾群體提供優質、便捷的文化咨詢服務，在將傳統文化內容上傳至網站后，受眾可以直接利用電子設備進行線上檢索、閱讀。實時更新線上傳統文化資源，使受眾可以隨時隨地獲取最近的文化服務。在條件允許的情況下，圖書館可以開發APP，和其他線上閱讀平臺合作，實現傳統文化資源共享。與此同時，針對線下文化的弘揚方式，圖書館需深入分析該方式的優勢與弊端，合理淘汰費時、費力且弘揚效果不佳的傳統方式。從客觀角度來看，我國圖書館在多年發展中，一直都采用傳統的線下方式來實現文化的傳播，已經收獲了較穩定的受眾群體，在新時期背景下，圖書館切勿為了迎合時代需求而完全摒棄線下的傳播方式。圖書館可以將線下弘揚方式和線上渠道相結合，實現優勢互補，以此來解決圖書館弘揚傳統文化手段單一的問題，為文化的弘揚提供全面保障。

結合受眾開展文化弘揚活動

弘揚傳統文化時必須考慮社會的受眾群體。由于圖書館本身就是一個沒有門檻的文化服務機構，其對于受眾的年齡、學歷、性別、國籍等均沒有要求，在組織開展傳統文化活動時，既要關注成人受眾群體，也要重視青少年群體在文化傳承中的關鍵地位。雖然圖書館對受眾沒有要求，但在弘揚傳統文化時則要考慮不同受眾的年齡特征，由于年齡不同，認知能力和理解能力也存在差異，成人和青少年群體在客觀因素上也有著明顯區別。基于此，圖書館需密切結合不同受眾群體的差異化特征組織傳統文化活動。例如，針對青少年群體，圖書館可以利用周末或暑期時間開設傳統文化的培訓、閱讀以及線下體驗等活動，引入古代故事、神話傳說等文化知識來吸引青少年的關注和參與。通過分析不同受眾體的客觀因素來幫助圖書館設計出符合受眾體認知及興趣愛好的多元傳統文化活動，使活動的舉辦效果事半功倍[6]。

打破地域范圍的束縛

依托圖書館弘揚傳統文化，必須打破當前的地域范圍束縛。我國各個地區都有豐富的地域文化，文化之間雖然有著地域差異性，但都是我國傳統文化體系中不可缺少的組成部分，凝聚了本土人民的意識形態、生活習慣、民風民俗等內容。在弘揚傳統文化的過程中，圖書館既要讓本區域內的社會群眾認識傳統文化，也要將傳統文化弘揚至更遠的范圍，使一些離圖書館較遠的社會群眾也能夠接觸到傳統文化。在這個方面，圖書館可以突破當前的地域限制，使用網絡、流動等弘揚形式，邀請專業領域的專家、學者前往全國各地進行演講，帶領各區域群眾領略傳統文化的魅力；也可將傳統文化資源輸送到基層，為群眾建立傳統文化學習平臺，使傳統文化深入到各區域、各角落。在此基礎上，鼓勵基層群眾積極成立弘揚傳統文化的隊伍，促進傳統文化大范圍傳播。

綜上所述，圖書館承擔著弘揚傳統文化的職責，對于傳統文化而言，圖書館是一大得力傳播平臺，依托圖書館弘揚傳統文化，不僅可以提升人們對傳統文化的關注度，還可以保障傳統文化的弘揚質量，對傳統文化在其他領域中的弘揚起到良好的導向作用。但從當前圖書館弘揚傳統文化的現狀來看，在經費、手段及范圍方面還存在不足，主要表現為專項經費不足，弘揚手段單一、受眾群體及地域范圍有限。在實際弘揚傳統文化的過程中，要想充分發揮圖書館的文化弘揚作用，實現傳統文化大范圍、快速傳播，就要增強對圖書館弘揚傳統文化工作的資金投資力度，加強數字化建設，結合受眾群體等客觀因素開展文化弘揚活動，使用網絡、流動等形式來打破地域范圍的束縛。