紅色文化資源在課程思政建設中的路徑研究

耿思嘉

摘 要：弘揚紅色文化是實現高校立德樹人目標的必要途徑之一。紅色文化資源蘊含著先進的文化價值，是中國共產黨人優秀的革命精神和先進的思想品質的體現。新時代下高校注重將紅色文化資源融入“課程思政”，有助于大學生樹立正確的價值取向、弘揚工匠精神、樹立文化自信。高校應從加強師資隊伍建設，提升教師紅色文化素養，構建紅色校園文化體系等方面探索紅色文化資源融入“課程思政”的實現路徑，用積極主動、喜聞樂見、入腦入心的思政工作方法，努力培養能擔當民族復興大任的社會主義時代新人。

關鍵詞：新時代;紅色文化資源;課程思政;路徑研究

“弘揚紅色文化是實現高校立德樹人目標的必要途徑。”[1]高校深入貫徹落實中共中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》要求及黨的十九屆五中全會精神，充分發揮紅色資源優勢，深入挖掘黨史、軍史和中國優良傳統，創新講好紅色故事，引導學生探尋紅色資源的獨特魅力。北京第二外國語學院（以下簡稱學校）結合“融中外、兼知行”的辦學理念，在“大思政”和“三全育人”格局中，精準把握社會實踐功能定位，配合學校思想政治理論課第一課堂，主動嵌入、做好設計，加強實踐過程引導，注重實踐成果提升，推動課程思政育人實效，全力促進青年學子傳承紅色基因，立鴻鵠志、做奮斗者，成為擔當民族復興大任的時代新人。學校始終把“紅色”貫穿在育人體系之中，彰顯它的核心地位，努力促進學校事業大發展。

紅色文化資源在思想政治教育中的價值體現

1.為大學生思想政治教育提供了優質資源

紅色資源是一種文化資源，它蘊含著先進的文化價值，是中國共產黨人優秀的革命精神和先進的思想品質的體現。無論在革命戰爭年代，還是在社會主義建設時期，中國共產黨及其領導的人民軍隊在實踐過程中，都能夠堅持馬克思主義信仰，能夠保持黨的先進性，堅持為人民謀利益，并且最終取得了新民主主義革命的勝利。中國共產黨人在革命實踐過程中所體現出來的理想信念、思想作風以及精神風貌，與當代思想政治教育的內容不謀而合，并且表現出一定的時代特性，不斷與時俱進，擴充著思想政治教育的內容。由此可見，紅色資源是一種優質資源，可以成為大學生思想政治教育的思想理論基礎，更是推進課程思政建設的有力抓手，豐富教學內容，筑牢課堂主陣地建設。

2.為大學生思想政治教育提供了有效的方法和途徑

課程思政是對高校落實立德樹人根本任務、鑄就教育之魂的理念創新和實踐創新。紅色文化資源是對大學生進行思想政治教育的優質資源，同時也是一種新型的載體，通過對紅色文化的學習，從中提煉出一系列包含理想信念、民族精神等在內的思想政治教育內容。同時，將紅色文化同實際生活聯系起來進行教育，使教育內容更加生動形象地展現在受教育者面前。由此可見，紅色文化資源表現形式的多樣性能夠極大地豐富大學生思想政治教育的方式和手段。新時代賦予思政課程新的高度。打造符合時代特色、傳承紅色基因的“大思政”格局、發揮紅色文化資源在課程思政中的價值體現，這是筑牢當前課程思政建設的必然要求。

3.為大學生思想政治教育提供了豐富的內容

對當代大學生進行思想政治教育，主要是通過對他們進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，使大學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。紅色文化資源蘊含著豐富的內容，既有艱苦奮斗、不怕犧牲的精神，又有勇于創新、實事求是的精神，這些都是大學生思想政治教育的源泉。學校利用紅色文化資源對當代大學生進行思想政治教育，就是通過對他們進行中國革命傳統教育，使他們了解艱苦奮斗等革命精神，了解中國的過去，幫助他們認清中國的現實國情，使他們認識到現在的幸福生活是多么來之不易，學會更加珍惜現在所擁有的生活。最重要的是幫助他們培養以愛國主義為核心的民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

紅色文化資源在課程思政中的實踐運用

紅色文化資源是思想政治教育的深厚基礎。2019年1月17日，習近平總書記在天津南開大學考察調研時講道：“學校是立德樹人的地方。愛國主義是中華民族的民族心、民族魂，培養社會主義建設者和接班人，首先要培養學生的愛國情懷。”[2]通過紅色文化資源在課堂主陣地的運用，讓學生領會“紅色”精神實質，提升“紅色”思想境界，從而筑牢課堂主陣地，同時其蘊含了豐富的思政內涵、紅色基因和價值導向功能[3]，將其有效運用到“課程思政”中，能夠更好地發揮育人效果。非語言專業密切結合紅色旅游案例等紅色資源;語言專業的教師在課程思政建設中充分體現了新時代特點，將習近平新時代中國特色社會主義思想融進課堂，立足實際，創新形式，組建隊伍，用活陣地，全方位、多角度向全校師生宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習宣傳全覆蓋。目前，學校已建設50門“課程思政”示范課，175門在線課程，傾力打造紅色育人的“紅色課程體系”。

1.把思想政治理論課建設成紅色教育的主陣地

思想政治理論課是學校傳承紅色基因、強化紅色引領的主陣地。學校要積極做好思政課教學內容規劃，統籌推進紅色旅游教育資源融入思政必修課程，貫穿思政課教學內容、教學模式、教案設計、考核內容全過程，做到課程全覆蓋和人員全覆蓋，遵循學生學習和認知規律，系統設計教學安排，充分發揮紅色育人作用，將高校共建教育基地情況納入思政課程整體教學規劃，為開展紅色主題活動、專業及社會實踐，構建一體化紅色育人體系做好理論鋪墊;及時總結固化紅色文化資源融入思政課教學經驗成果，組織開展典型紅色教育教學案例評選，打造具有紅色文化資源特色的思政金課。

2.建設具有二外特色的紅色課程思政體系

紅色教育是學校課程思政建設的鮮明特色，將紅色文化資源與課程思政有機結合起來，從專業課程的設計性、相關性、自然性、間接性、目的性五個方面著手進行課程的總體設計，最終達到教人化人，立德樹人的良好效果。結合學校人才培養特點和不同專業學生思想特征，將紅色文化資源融入專業課程和通識教育課程培養方案、教學大綱、教學目標、授課計劃。針對旅游專業課程，進一步實行“思政內容+專業課程”的模式，開設紅色旅游專業課程，將紅色教育作為必備教學內容，打造特色旅游課程，形成一批具有二外特色的精彩教案、精彩課件和教輔材料，建設旅游專業課程思政典范。哲學、文學類專業課程要結合專業知識教育引導學生發現文學作品中的紅色故事，自覺弘揚革命文化和社會主義先進文化。經濟學、管理學、法學類專業課程要引導學生了解相關專業或行業的紅色歷史，培育學生經世濟民、誠信服務、德法兼修的職業素養，培育專業知識與紅色育人元素深度融合的特色優質課程。

紅色文化資源融入課程思政的實踐路徑

1.加強師資隊伍建設，提升教師紅色文化素養

學校立足實現紅色旅游資源的創造性轉化和創新性發展，注重發揮紅色旅游的教育功能，始終以師資隊伍建設為抓手，增強競爭力，發揮最大的育人發展空間。高校專業課和思政課教師的紅色文化素養主要表現為擁有深厚的紅色文化知識力、突出的紅色文化傳播力、嫻熟的紅色文化實踐力、扎實的紅色文化研究力。這些紅色文化能力素養可以通過研習紅色經典作品、參加高質量培訓、創新紅色文化傳播樣態、加強紅色文化教學實踐、夯實紅色文化研究等路徑得到提升。教師在提升過程中始終將思想政治教育與專業教育緊密結合，從落細落小、入腦入心、濡養默化三方面入手，著力打造針對性強、感受性高、呈現性佳的思想政治教育新渠道;通過紅色文化資源融入，進一步加強引導大學生用青年人易于接受的方式將紅色資源的內涵外化于思想政治教育中，實現紅色資源的育人功能;緊密圍繞“四史”教育，貫穿革命歷史與新時代發展，結合重要節點和重大事件設置課程內容，不斷增強思想政治工作的時代感和吸引力;充分做好相關成果轉化，將學習中產生的優秀案例納入紅色旅游教育資源庫，為學校文化育人、人才培養提供豐富的教育資源和實踐場所。

2.利用紅色文化資源提升校園文化建設

學校充分利用紅色旅游教育資源，不斷探索校園文化新載體，構建紅色旅游育人的載體效能，通過新載體發揚紅色精神，對大學生進行潛移默化的情感熏陶，實現育人成效。在學校網站開設紅色旅游教育專欄;在校園廣播臺開設紅色旅游教育廣播欄目;在校園宣傳櫥窗開設紅色旅游教育宣傳欄，實現紅色文化進課堂、進頭腦;積極利用網絡應用技術建立紅色教育資源庫，開發設計既有吸引力、感染力又有時代特征的“紅色旅游教育資源”軟件，開設紅色精品課程，制作多媒體影像等，營造良好的校園紅色文化氛圍，極大地拓展校園文化內涵，使大學生在校園環境中更好地體驗紅色旅游文化的巨大魅力。同時，學校舉辦“全國大學生紅色旅游創意策劃大賽”，拓寬對外宣傳渠道，發揮網站、微信、微博等新媒體平臺的宣傳引導功能，面向全國傳播紅色旅游文化，發揮傳播紅色旅游文化主陣地作用，以推介照金全國大學生紅色旅游創意策劃大賽品牌為己任，充分發揮紅色旅游的教育功能。

“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。”新時代，應充分發揮紅色文化資源的育人功能，從小事、從細節抓起，落在實處，潤物無聲、春風化雨地做好大學生思政教育工作，培育能擔當民族復興大任的社會主義時代新人。

參考文獻：

[1]中國社會科學網.新時代紅色文化鑄魂育人價值意蘊探析

[EB/OL].[2020-12-20].http：//ex.cssn.cn/index/zb/qmtsyxdlxxnjy/202003/t20200310_5099122.shtml.

[2]學習強國.習近平2019年1月17日在天津考察[EB/OL].（2019-01-18）[2020-12-20].https：//www.xuexi.cn/4d7a6a231dba376202d7f0c61384dc91/e43e220633a65f9b6d8b53712cba9caa.html.

[3]楊棟.課程思政視域下甘肅紅色資源的價值和運用[J]. 浙江理工大學學報（社會科學版），2019，42（3） ： 297-302.

（作者單位：北京第二外國語學院黨委宣傳部）

[責任編輯：于 洋]