輕功“桌”上飄

馮煜雯

看著同桌的腦袋向著桌面又進發(fā)了一步，我急了，腦子里登時反射出了一系列前因后果，也不顧現(xiàn)在是何時、何地、何課，陡然捅起了他：“數(shù)學課呢，別睡啦！”

我同桌，姓宋，瘦瘦小小不出類拔萃，但也不至于淹沒于人群，值得一提的是，他倒有金庸筆下，大宋年間那位“輕功水上漂”——裘千丈的風范。每節(jié)課上，當老師講到最“動情”處時，也正是他最昏昏欲睡，最頭重腳輕時。那時，他便會施展起輕功“桌”上漂，著實令人嘆為觀止。

這不，你看，又來了。同桌睡眼惺忪地瞅了我一眼，松松垮垮的眼皮下，一雙小眼睛里寫滿了疑惑、不解和莫名其妙。現(xiàn)在是上課時間，我只得拼命努嘴，猛打手勢。可他卻偏偏不甚領情，左顧右盼了好一會兒，才明白過來我的意思——數(shù)學課上睡小覺，可不好玩兒。

趙老師在講臺上眉飛色舞，板書龍飛鳳舞，所有人都不敢飄飄起舞，只有他一人聽得思緒亂舞。枯燥的公式，多變的習題，單一的抑揚頓挫，以及悄然無聲的同學們——我早已心知肚明，同桌的好功夫又要上臺了。

果不其然，沒撐過多久，他便又漸漸地支持不住了。但見他的眼皮不住地翕合，每一次睜開，目光也是直愣愣的瞇著一處。他眨眼的頻率越來越慢，睜開的也越來越小，似一朵即將掉落的“遲暮”之花，快支撐不住了。腦袋開始慢慢地朝桌子靠近，越來越近，越來越近，還差一點……不行，我確信此時，同桌的腦海里一定是崩裂出了火花，他似乎認識到了“局勢的緊張”和“勢態(tài)的嚴重”，于是晃晃腦袋，又努力地將眼皮子勉強撐開了一條縫兒。

可惜，好花不常開，好景不常在，他的清醒真的只是曇花一現(xiàn)，便如一顆流星隕落在了天邊。困意到底還是戰(zhàn)勝了理智，他的腦袋再一次向桌面進發(fā)，且一發(fā)不可收拾。可巧的是，每次就要碰到桌面的時候，他都會“倏”地回過神來，撐撐眼皮，托托腦袋，嘴里叨念些“三更燈火五更雞”之類的詩句來警醒自己。可還未到茶涼，他的腦袋又要與桌面“南北匯合”了……

如此一來，他就如同小雞啄米一般，一刻不停地向著桌面進軍，而他與桌面的最后距離，正如同我們之間的“三八線”一般，這或許是他腦子里最后的“良知”了。

整整一節(jié)課，他的腦袋始終在桌子上方盤旋，游走，倒真像是裘千丈施展輕功，在水面上不斷來去那般，只是，這來來回回是如此的沉重和危機重重。刺耳的下課鈴劃破課堂，同桌一個機靈，似乎剛從異域歸來。他揉揉眼睛，一臉茫然地盯著前方，木然地瞅了我一眼，合上了他那干凈得不可理喻的書本后，又輕輕瞇起了眼，低起了頭。

唉，好一個輕功“桌”上漂啊，我無奈地閉上了眼，搖起了頭！

（指導教師：馮躍忠）