一名外科醫(yī)生的修煉手冊

【名師簡介】

陳玉劍，江蘇省中學(xué)語文特級教師、正高級教師，江蘇省教學(xué)名師，現(xiàn)任教于鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗初級中學(xué)。

名著信息庫

小伙伴們，你們好！我是你們的名著伴讀者初初。今天，初初給大家介紹一位特別的外科醫(yī)生，他的名字叫格列佛，來自遙遠(yuǎn)的英國，而他的“締造者”是斯威夫特先生。

格列佛醫(yī)生家境一般，名氣也不是很響。他不愿為了增加收入而違背職業(yè)良知，結(jié)果他的門診生意越來越蕭條。為了改善生活，也為了修煉醫(yī)術(shù)，他選擇到商船上去當(dāng)外科醫(yī)生。沒想到，這一選擇改變了格列佛醫(yī)生的人生。在近17年的航行中，格列佛醫(yī)生到過許許多多的國家，見過形形色色的人，遇過奇奇怪怪的病癥，開過匪夷所思的藥方。最離奇的是，格列佛醫(yī)生17年的游歷結(jié)果是他不愿意再做一個人，只想和馬待在一起。莫非身為外科醫(yī)生的格列佛染上了什么奇怪的病？都說醫(yī)者不自醫(yī)，這種病還有藥可治嗎？要想知道真相，那就必須了解他究竟經(jīng)歷了什么。

為此，初初還專門去咨詢了與格列佛醫(yī)生淵源頗深的斯威夫特先生。通過他的介紹，初初才知道外科醫(yī)生格列佛那些年離奇的經(jīng)歷，情愿與馬為伍的原因，也深深感受到格列佛是外科醫(yī)生，但又不僅僅是一名外科醫(yī)生。

如果要把格列佛醫(yī)生的修煉經(jīng)歷全部記錄下來，需要的時間不短呢。初初還是先為小伙伴們展示一下格列佛醫(yī)生游歷的國家以及這些國家最顯著的特點(diǎn)，讓大家先睹為快吧。

看了導(dǎo)圖，小伙伴們是不是也想和格列佛醫(yī)生一起游歷這些奇特的國家，去體驗一下外科醫(yī)生的修煉過程呢？請跟初初一起出發(fā)吧！

閱讀指南針

一名合格的外科醫(yī)生即便沒有先進(jìn)的檢查設(shè)備，也應(yīng)該可以適當(dāng)借鑒中醫(yī)擅長的望聞問切的手段，了解病患情況，得出診斷結(jié)果，給出適當(dāng)建議，幫助患者恢復(fù)健康。如果小伙伴們不知道如何進(jìn)行，那就做一名實(shí)習(xí)生，向格列佛醫(yī)生學(xué)習(xí)吧！

一、望聞問切開“處方”

格列佛醫(yī)生接受“羚羊號”船長的邀請，到航海船只上行醫(yī)，中途遇到了強(qiáng)風(fēng)暴，船只觸礁。格列佛醫(yī)生歷經(jīng)一系列波折，無意中闖進(jìn)了小人國。小人國國民把發(fā)現(xiàn)格列佛醫(yī)生的事情上報給國王，國王留下了格列佛，格列佛也因此有了接近他們的機(jī)會。職業(yè)習(xí)慣使格列佛下意識地想診斷人們是否健康。出乎格列佛意料的是，從國王到大臣都病得不輕。他們或心胸狹隘，或嫉賢妒能，或媚上欺下，或睚眥必報，或寡廉鮮恥，或胡亂猜忌......出于職業(yè)道德，格列佛醫(yī)生給小人國君臣開出了處方，希望他們能及時治病，早日康復(fù)。

二、疑難雜癥勤鉆研

通過望聞問切，初初相信大家能診斷出一般的病癥，但如果碰到疑難雜癥，還是需要花一番功夫。比如，我們發(fā)現(xiàn)這些國家中的男子們都患有嚴(yán)重的心理疾病：貪污腐化，爭權(quán)奪利，排斥異己，好戰(zhàn)掠奪，人與人之間等級森嚴(yán)。遇到這些病癥該如何醫(yī)治呢？

通過研究時代特點(diǎn)，我們知道格列佛醫(yī)生所經(jīng)過的國家其實(shí)都是英國的縮影。18世紀(jì)的英國統(tǒng)治階級內(nèi)部充滿了矛盾：代表大資產(chǎn)階級的各政黨之間相互攻擊，爭權(quán)奪利;宗主國和殖民地矛盾也日趨激烈;英國雖然已經(jīng)成為強(qiáng)大的工業(yè)化國家，但當(dāng)時英國女性還是男權(quán)的附庸。如何改變這些社會狀況？喬納森·斯威夫特早年生活貧困，父親早逝，只能寄居在伯父家中。他從小就喜歡歷史與詩歌，成年后在鄧波爾爵士家中做私人秘書，開始接觸時政，培養(yǎng)了分析事物的能力和敏銳的觀察能力。后來，他擔(dān)任牧師和教堂的教長，對英國統(tǒng)治集團(tuán)的貪污腐化和資產(chǎn)階級的丑惡有了更深的了解，并在作品中斥責(zé)腐朽統(tǒng)治，揭露資產(chǎn)階級唯利是圖的本質(zhì)。不過，斯威夫特也受到時代的局限，雖然有所揭露，卻又找不到正確的道路，只能讓格列佛醫(yī)生與世人隔絕，成為一個只想與馬為伍的悲觀者。

三、交流分享寫手冊

初初知道，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。要想成為醫(yī)術(shù)高明的外科醫(yī)生，就不能墨守成規(guī)，抱殘守缺，應(yīng)該學(xué)會與同行交流分享，拓寬視野，互相成全。比如，在交流中，我們會知道斯威夫特先生最擅長的是在笑聲中諷刺和批判社會現(xiàn)實(shí)，從而達(dá)到治病救人的目的;我們知道中國有與

《格列佛游記》寫作時間接近、題材類似、語言風(fēng)格有相同之處的《鏡花緣》;我們還知道了東西方文化的差異，《鏡花緣》的女兒國讓我們看到了對女性的肯定，而《格列佛游記》則相反......

除了交流分享外，小伙伴們還可以養(yǎng)成隨時用筆記下見聞感受的習(xí)慣，撰寫屬于自己的“外科醫(yī)生修煉手冊”，這有助于大家早日成為內(nèi)外兼修的合格的“外科醫(yī)生”哦。

經(jīng)典賞析苑

閱讀名著時，采用批注的方法可以幫助大家培養(yǎng)獨(dú)立的思想和創(chuàng)意的品質(zhì)。批注的位置可以是“旁批”（字、詞、句的旁邊，書頁右側(cè)），也可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。常用批注符號有：（1）“·”生字、難字;（2）“”總括句、重要句;（3）“”佳妙句;（4）“○”段序（圈內(nèi)寫數(shù)字，放在段首）;（5）“△”要注意處，發(fā)表感想處。現(xiàn)在，初初就以《格列佛游記》選段為例，給大家提供一個批注的參考。

1在它們國家的一些地方，有一種色彩斑斕的閃亮石頭，野猢們對其極為鐘愛。這種石頭一半露在··地上，野猢們會用爪子挖上一整天，直到將石頭挖出來為止。之后，它們會把石頭帶走，藏在自己窩里的土堆下面。藏完石頭后還不住地四處張望，唯恐同伴發(fā)現(xiàn)了它們的寶貝。△

2主人說，它一度無法理解野猢為何會有如此毫無理由的偏好，也不明白它們到底拿這些石頭作何用途;現(xiàn)在它知道了，野猢的這種行為像極了我所說的人類的貪婪。它曾經(jīng)做過一次實(shí)驗，偷偷地把一只野猢埋藏的石頭拿走。這可惡的畜生發(fā)現(xiàn)寶貝丟了，便高聲哀號起來，號叫聲引來了一群野猢，這只野猢哀號著沖向其他野猢開始亂撕亂咬，之后就郁郁寡歡，不吃不睡也不勞作。直到主人派人偷偷地把石頭放回原處，像先前一樣埋起來，這野猢找回石頭后，精神立刻煥然一新，而且費(fèi)盡心思找了個更隱蔽的地方放置它的寶貝石頭。自此以后，它就非常馴服了。