披文入理 探驪得珠——統編語文教材九（下）第四單元拓展閱讀

王霆，江蘇省蘇州市名教師，蘇州市學科帶頭人，現任教于蘇州市吳江區(qū)南麻中學。

主持人語

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。”這是宋代朱熹所寫的一首詩。初初認為，這首詩不僅揭示了“觀書”如同“觀水”，需要源源不斷的“池塘活水”注入的道理，也道出了讀書問學、談文論藝“天光云影”般的美妙境界。本單元所選的都是關于讀書求知、藝術鑒賞方面的文藝性隨筆和論文，既富有深刻的思想性，又蘊含著崇高的藝術美。讀書問學，可以增長見識，陶冶性情;談文論藝，可以開闊眼界，修養(yǎng)心性。在這里，我們不但可以和先哲交流讀書問學之法，從文學家那里學習藝術作品的欣賞方法，理解“想象之趣”，還可以從美學家那里獲得審美體驗，和丹青大師探討山水畫的意蘊，感悟“無言之美”。

不少同學可能還是第一次接觸文藝性論文，對文中涉及的專業(yè)知識、核心概念可能會有一些隔膜，閱讀時會覺得晦澀難懂，難以產生興趣并進行深入閱讀。基于此，初初認為，學習這些文章應該把理解性閱讀放在首位。首先要學會披文入理，探驪得珠，把握作者的主要觀點，發(fā)現問題的核心和關鍵所在;其次，要能理清作者的論述思路，分析文中引用的實例，把握文章的論證方法，對文中所涉及的專業(yè)知識與核心概念，要根據作者在文中的定義和闡述，理解它們的內涵和外延;尤其重要的是要學會運用文章中思辨的方法，以辯證的思維透視文中介紹的“學問”，把這些“學問”遷移到自己的閱讀實踐中，闡釋文藝現象，鑒賞文學作品，在文字營造的精彩世界里盡情暢游。

現在，初初就伴著你，開啟一段美好的閱讀旅程吧！