凝聚家校力量，我與學生共成長

文/李敏

疫情期間， 教育好自己的學生，是教師最重要的工作。很多家長奔赴在“抗疫一線”而不能陪伴自己的孩子。看著那一層層的關卡，看著那一層層的防護，同學們，你們認得出這個被“戰袍”裹著的人是誰嗎？

這場沒有硝煙的戰爭，擾亂了眾人渴望團聚的迫切，也阻斷了游子們歸鄉的腳步。恰恰也是這場悄無聲息的“侵犯”，讓中華兒女眾志成城，團結一心！2003年的“非典”我們勝利了，而今面對新冠肺炎疫情的暴發，我們依然會勝利！

奮斗在一線的醫護人員

值守在一線的醫護人員

由于疫情的持續擴散，接到上級指示，吉林省各級衛生健康行政部門和醫療衛生機構的廣大干部職工停止春節休假，回到工作崗位。

第一時間，我們班學生桐桐的父母立即返回醫院，全身心地投入到疫情防控工作中，用盡全力遏制疫情擴散。桐桐的媽媽是急診科的護士長，負責發熱預檢分診工作。她心系同事，天天叮嚀科室醫護人員做好防護；她心系疫情，積極應對突發事件；她心系姐妹，時刻關注她們的健康狀況。

桐桐的父母每天都堅守在醫院，晚上回家前在醫院反復消毒，回到家里反復清洗，我深深地理解桐桐父母的不易和肩負的那份責任。一邊是骨肉至親，一邊是磐石般的人民群眾……由于父母沒有時間陪伴桐桐，我怕孩子的學習和心理受到影響，可又趕上情況特殊不能家訪，我便通過微信語音、視頻的方式與桐桐建立了溝通的橋梁，一邊輔導孩子的學習，一邊開導孩子，給她講述其父母以及醫護人員經歷的那些感人的故事。我告訴桐桐，她的父母親像戰士一樣穿梭在病人之間，他們是神圣的、美好的，是生命健康的守護者，因為愛，所以堅定，她的父母就是我們心中最美的逆行者，我們應該向他們表示深深的感恩和敬意。

同時，我還和桐桐媽媽取得聯系，建議她抽空給桐桐多講一些身邊的感人事例。比如，媽媽急診科的同事打著點滴堅守崗位；一位懷孕6個月的護士阿姨放棄休假直奔抗疫一線。“當很多人都在暖暖的被窩里遠離寒冷時，有誰能想到醫護人員的手是不是已經凍僵了呢？當所有人都已經進入甜蜜夢鄉的時候，是否會感恩給你們帶來平安的這群醫護人員的辛苦付出呢？”我每天都是通過這樣的方式與桐桐交流，每每聽到動情處，桐桐都會轉臉用袖子拭去眼淚。

慢慢地，我發現她更深刻地理解了父母的這種大愛，懂得了自己應該怎樣做；慢慢地，我發現她不但更加刻苦學習了，還懂得了如何去“愛”。

老師與桐桐溝通中

桐桐熱情迎接媽媽回家

經歷了這次疫情，桐桐理解了父母的艱辛；經歷了家校共育，桐桐收獲了成長。她懂得了關心父母——每天父母下班回家，都會給他們擺好拖鞋，并送上自己大大的擁抱，然后把他們帶到沙發前，把提前倒好的溫水遞給他們時會說：“爸爸媽媽，你們辛苦了。”

她懂得了應該更好地珍愛生命，并寫下了《珍愛生命，我之責任》這首詩：

生命如此美麗，

因為有你的存在，

我的世界是多么的精彩！

是生命的一種延續，

讓我不會再有任何的感慨。

那曾經的風雨磨礪，

只是考驗我的一種方式。

看著那湛藍的天空，

心中是多么的恬淡和喜愛。

是你給了一個享受生活的靈魂，

讓我不會在痛苦里和你道別。

因為有你的存在，

生命擁有了永久的美麗，

不會再獨自憂傷和徘徊。

我只想做一個認真生活的人，

不管歲月如何更改，

我依然喜歡坐在幸福的秋千里，

等待著你的來回搖擺。

是生命的一種存在，

才讓我有了太多的浪漫時光。

與你一起感受著生命的釋懷，

再也沒有人比我更愛你，

也沒有人比我更懂你，

默默地相攜走過生活的節拍，

彼此牽手走向美好的未來，

給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉。

生命是美麗的，

沒有永遠，

但有永恒的美麗。

生命可以留戀，

卻無法留住。

珍惜生命的過程吧，

對你的同胞，

你愛的及愛你的人們！

桐桐通過朗誦這首詩的方式，感悟到生命莊嚴而神圣，懂得了要珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，給家人增一份歡樂，讓父母多一份寬慰！

桐桐懂得了人應該具有大愛和大格局，她用自己的方式為武漢加油，為中國加油！

桐桐的變化是令人欣喜的，作為一名老師，擁有如此知恩懂恩、聰明懂事的學生，我深感榮幸又無比幸福。通過與桐桐的這次溝通實踐，讓我更加深刻地體會到家校共育的重要性。

家校共育，令教育變得更加充實、豐盈、厚重，讓每個孩子都成為家中“最美的天使”。作為一名教師，我愿意陪伴孩子們共同學習、共同成長，共同享受家校共育帶來的幸福。愿家校共育讓我的學生越來越優秀，讓我們一起經歷青春夢想的蓬勃，走進盛夏滋生的濃郁，直至人生仲秋綻放的爛漫吧！