讓筆下的動(dòng)物“活”起來

肖曉麗

說起動(dòng)物，同學(xué)們并不陌生，看見它們可愛的小模樣總想把它們刻畫出來。很多同學(xué)雖然能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，但是似乎總?cè)鄙倭艘恍办`動(dòng)之氣”。究竟怎樣才能使筆下的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)呢？今天，肖老師給大家支支小妙招——抓住動(dòng)態(tài)描寫，讓它“活”起來。

首先，我們需要讓動(dòng)物做做“體操”，把各個(gè)器官活動(dòng)起來。

我們先來看看下面這一只小烏龜?shù)膭?dòng)作：小烏龜爬了起來。如果擴(kuò)寫，同學(xué)們一定會(huì)這樣寫：小烏龜飛快地爬了起來。不過這樣寫還是很籠統(tǒng)，小烏龜?shù)降资窃趺磁赖哪兀繉懗龅奈淖炙坪踝凡簧夏X海中的畫面的速度。是不是還可以更具體呢？

“要?jiǎng)泳瓦B著動(dòng)”，我們將一個(gè)很籠統(tǒng)的大動(dòng)作，分解成若干個(gè)連貫的小動(dòng)作，即通過放慢鏡頭形式，我們?cè)傩薷囊幌拢?/p>

小烏龜伸長(zhǎng)著脖子，用四腳撐著水草，身子趴在水葫蘆上。這時(shí)，我故意用手撥動(dòng)它，它以為遇到了敵人，快速地把頭、尾巴，還有四肢全部縮到了殼里，變成一個(gè)迷你“宇宙飛碟”沉入水底。我又故意把它從水里撈出來，放在了地上，它還是那么警惕，一動(dòng)不動(dòng)，像一塊石頭，過了一會(huì)兒才慢慢地從殼里探出了小腦袋，用小眼睛仔細(xì)地觀察了一下四周，馬上伸出前面兩條腿，然后用后面兩條腿一蹬，飛快地爬了起來。

細(xì)心觀察，我們不難發(fā)現(xiàn)，這還真是一只閑不住的小家伙呀，似乎整個(gè)器官都在動(dòng)，實(shí)在是太有趣了！如果還能賦予動(dòng)物說話的本領(lǐng)，或者配上適當(dāng)?shù)南舐曉~，這只小烏龜簡(jiǎn)直“活”起來了！

這種“動(dòng)作分解”的寫法，我們也可以稱之為“器官多動(dòng)法”。

接下來，值得注意的是，如果只是用動(dòng)詞將這些器官簡(jiǎn)單地堆砌在一起，反而容易寫成“流水賬”，并不能在我們的腦海里形成靈動(dòng)的畫面。我們?cè)賮肀容^下面兩句話，看看哪一句更加形象生動(dòng)。

“小烏龜探出腦袋，觀察了一下四周，然后爬了起來。”

“小烏龜慢慢地從殼里探出了小腦袋，用小眼睛仔細(xì)地觀察了一下四周，馬上伸出前面兩條腿，然后用后面兩條腿一蹬，飛快地爬了起來。”

通過比較，第二只小烏龜更能吸引我們的眼球。究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，在動(dòng)詞前面加上適當(dāng)?shù)男揎椪Z，給動(dòng)物“涂脂抹粉”更能使動(dòng)作的幅度、速度、力度等比較細(xì)致地表達(dá)出來，動(dòng)物的形象也就更具活力了。

希望同學(xué)們能牢記動(dòng)物描寫的小口訣：

動(dòng)物描寫有奧秘，動(dòng)作分解要細(xì)致。

器官體操動(dòng)起來，涂脂抹粉更有趣。