封面人物：馮杰

馮杰，2009年畢業于吉林師范大學心理學專業，2009年至2012年在吉林省撫松縣第三中學擔任心理教師，2012年至今為吉林省撫松縣實驗中學心理教師，同時擔任撫松縣心理教師培訓講師、家庭教育培訓師工作。

從教以來，馮老師堅持學習，不斷完善教學方法，形成了自己的教學風格。課堂上運用角色扮演教學法使學生理解他人角色的責任，從而更好地履行自己的角色職責，每一節課都充分發揮學生的主體作用，通過游戲、活動激發學生參與課堂的積極性。通過問題探究引導學生積極探索、討論，在探索中不斷成長，努力做到讓課堂活起來，讓學生的思路亮起來。個案心理咨詢工作開展有序，善于傾聽學生傾訴，能夠真正站在學生的角度為學生提供建議，真正做到了促進學生成長。工作十年來，她一直堅持“助人自助”的原則，不僅幫助學生解決當下的問題，更傳授給學生方法以應對未來的生活。學生對馮老師的評價是：心理老師是一位溫柔、善良、知識廣博、負責任的老師。

馮老師在工作中銳意進取，并取得了優異成績，2011年，她申請的課題“特殊群體學生心理問題研究”在中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題中立項并結題。2012年，《單親學生的心理特點及對策研究》研究報告在中國教育學會全國年度學術成果評獎活動中，榮獲科研成果二等獎。2012年，在白山市教育局舉辦的家庭教育、心理健康教育教師專業技能大賽活動中獲一等獎。2013年，她撰寫的《青少年逆反心理的成因及對策》在吉林省教育學會舉辦的第九次優秀科研成果論文類評選中獲三等獎。2013年，《學會合作》教學設計在白山市優秀教學設計評比活動中獲一等獎。2014年，在白山市心理健康教育、家庭教育爭創活動中，榮獲教師專業技能大賽一等獎。2017年，在真愛夢想“夢想好課堂”展評活動中獲撫松縣賽區一等獎。2018年，在白山市中小學心理健康教育課評比活動中榮獲二等獎。