書法教學在農村小學階段的重要性

龍高堂　秦海燕

摘要：書法教學在農村小學是非常重要的。小學生在一年級就涉及到了漢字的書寫，教師在小學低年級階段就必須對漢字書寫的教學重視起來。如果我們的學生練得了一手好字，就有可能成了他人生啟航的路標，就有可能成為他在人海中的燈塔，也有可能成就他明天的輝煌。

關鍵詞：書法教學;農村小學;書寫漢字

書法教學在農村小學是非常重要的。小學生剛進入一年級就涉及到書寫了，這樣的小學生，哪怕他們只是使用鉛筆書寫簡單的漢字，教師也不能忽視這方面的教學。教師在低年級階段，對于書法課的教法上必須注意到筆順筆畫、間架結構的引導。小學生在書寫漢字時特別愛出錯，特別是低年級階段的學生，教學與訓練需要讓學生慢慢來，日久天長，學生自然會掌握好書寫漢字的技巧。

一個人的字寫得好壞是會影響在別人眼中的形象的，俗話說“見字如見人”。假如字都寫不好，那給人的第一印象就不是一個很好的記憶。

小學生進入高年級階段，他們就開始應用鋼筆書寫漢字了。教師應在低年級的基礎上傳授好書寫漢字的基本規則。所謂的“授業解惑”就是讓學生能董書寫法則，能知能解，從知解層面去掌握書寫漢字的筆順筆畫，間架結構，從而漸漸提高書寫能力，在書寫過程中去發現錯誤，在壁畫中尋找錯筆，通過糾正筆順筆畫、間架結構的錯誤，讓錯誤的車輪變為自己成功的起點。

學習書寫漢字，臨摹很重要，在練的過程中要讓學生學習臨摹，通過臨摹掌握筆順筆畫，間架結構。小學生的書寫水平本來就是參差不齊，要在練中提高，在臨摹中領悟，在教學中掌握。也許有的學生有的學生會這樣想——我哪有時間去練習書寫漢字呢？實際上時間是人擠出來的，你只是把時間虛擲了而也。時間本是無私之人，它不會找著你來，它并不是哪個人都可以獨占的私有財產。我們應該惜時如金，不應該隨便亂為自己找個借口——我沒有時間。莎士比亞說過“拋棄時間的人，時間也拋棄他”。學生在練習書寫漢字的過程主要在于堅持，哪怕一天只練習幾個或者幾十個漢字，都要有持之以恒的態度，循序漸漸，學習別人，提高自己。在我國古代有這樣的一個例子。王羲之是我國最著名的古代書法家之一。有一次，他的兒子向他請教書法的秘訣，王羲之卻指著家里的十八只水缸說：“寫字的秘訣就在這些水缸里面，你能把這些缸里的水寫完，就知道了。兒子領會父親的意思，打消了僥幸求成的心里，刻苦練習，終于獲得成功，他就是有名的書法家王獻之。實質上，這個例子告訴我們：知識在于積累，成功在于勤奮。當然了我也不知道王羲之當年是怎樣練習書法的，但據北宋人曾鞏的《墨池記》中記載，在今天江西臨川縣城東有個叫新城的地方，曾經有一個長方形水池，傳說它就是王羲之當年苦練書法的墨池。王羲之羨慕東漢人張芝的書法，就在這水池邊練習毛筆字，凈筆洗硯，競把整個水池都染黑了，可見他在書法上工夫之深，所以他告訴兒子說，書法的“秘訣”就在那十八只水缸里，確實王羲之講出了書寫漢字的真諦。

練習書寫漢字本就是一件很艱苦的事情。

小學生寫出來的字確實水平都是參差不齊的，有的學生不僅字寫的可以，而且還文筆特別好，這樣的孩子寫出的字，教師在批改作業時，心情非常愉快;而有的學生，寫出的字，字跡相比之下就差的不是一星半點，尤其那些不愛學習的，做點作業經常亂畫，字跡不清晰，糊弄一通，字體越來越差，對于批閱的教師來說，心情簡直是糟糕透頂。考試過程中，最能體現學生字跡的科目就是語文，特別是作文這一塊。倘若學生平時不好好練習書寫，他們寫出的字就會像螞蟻一樣，一團糟。閱卷時就會讓教師很難辨認，最終影響學生的語文成績，學生也無法獲得高分。

我也是農村小學的一名教師，平時對學生的作業批閱，是一件非常難的事情，特別是看到寫字潦草的同學，就加大了我的工作量，心里很不是之味。因此書法教學在農村小學階段是很重要的，書法課在小學階段得不到教師的重視是小學生在學習上的一項欠缺。給予小學生傳授書法，教師雖然很艱難，但只要我們“循序漸漸”、“舉一反三”、“理論聯系實際”。學生的書寫就會慢慢有所提高。荀子曾經說過“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”面對小學生練習書法，教師應從易到難進行指導，古人說：“有形之類，大必起于小;行久之物，族必起于少。故曰：‘天下之難事必作于易，天下之大事必作于細’。”這些認知是否對呢？當然是對的。我們在日常生活中，也常常會聽到群眾這樣的說法和比喻，都是這個意思，而且很通俗。例如“積少成多”、“飯要一口一口地吃”、“萬丈高樓平地起”、“千里之行，始于足下”……也是練習書寫漢字的經驗之談，對于書法教學時，我們應借鑒而為之。

練就一手好字不僅能體現小學生的綜合素質，而且在他們進入更高的年級時常常會發揮著不可估量的作用。小學生練就一手規范、漂亮的字體是廣大教師的普遍愿望，也是學生家長們的一份期盼。

如果我們的學生練得一手好字，就有可能成了他人生啟航的路標，就有可能成了他人海中燈塔，也有可能成就他明天的輝煌。人生中輝煌的時刻屬于付出的人，屬于努力的人，屬于刻苦的人，屬于勤奮的人。