在建設世界一流大學進程中走在前列

胡金波

黨的十九屆五中全會是在我國將進入新發展階段、實現中華民族偉大復興正處在關鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。習近平總書記指出，要深入學習堅決貫徹黨的十九屆五中全會精神，確保全面建設社會主義現代化國家開好局。江蘇省委書記婁勤儉專程蒞臨南京大學，為全校師生宣講十九屆五中全會精神和習近平總書記視察江蘇重要講話指示精神。南京大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實十九屆五中全會精神，按照省委書記婁勤儉宣講報告的部署要求，牢記時代重托與使命，自覺在建設世界一流大學進程中走在前列，加快建設世界上“第一個南大”，努力把南大打造成為世界一流大學的一面旗幟、科研創新的一面旗幟、人才培養的一面旗幟。

自覺肩負時代重任，把南大打造成為世界一流大學的一面旗幟

十九屆五中全會指出，要加快建設教育強國。省委書記婁勤儉在宣講中鼓勵南京大學成為世界一流大學的一面旗幟，南京大學將自覺肩負這一時代重任，應當而且必須站在時代最前沿，回答好關系世界前途、中國未來，特別是江蘇發展的時代之問，以實際行動堅決扛起世界一流大學這面旗幟。

從全球大勢中把握時代愿景，解答世界之問。當今世界正經歷百年未有之大變局，建設世界一流大學必須要回答好人類安全之問、發展之問、和平之問。要回答好人類安全之問。在新冠肺炎疫情帶來的全球公共衛生危機下，中國防疫已取得積極成效，走出最困難、最艱巨的階段。建設世界上“第一個南大”要爭做人類安全的守護者和衛道士，在助力實現中國抗疫奇跡的基礎上助力實現全人類抗疫奇跡。要回答好人類發展之問。疫情導致全世界正遭受21世紀第三次經濟、金融和社會沖擊，全球經濟陷入衰退、中國經濟一枝獨秀。建設世界上“第一個南大”要堅持貫徹新發展理念，助力構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局。要回答好人類和平之問。人類正處在大發展大變革大調整的時期，也正處在一個挑戰層出不窮、風險日益增多的時代。建設世界上“第一個南大”要樹立新時代教育對外開放觀，積極響應“一帶一路”倡議，為更多國家和地區提供智力、人力、技術、文化、情感等支持，為推動構建人類命運共同體作出更大貢獻。

從國家大局中把握時代脈搏，解答中國之問。十九屆五中全會提出制定“十四五”規劃和2035年遠景目標建議，要深刻領會新時期我國經濟社會發展的指導思想、必須遵循的原則、主要目標、重點任務，建設世界上“第一個南大”必須增強貫徹落實的自覺性、堅定性、創造性。要深刻領會教育作為“國之大計、黨之大計”的地位，從來沒有像今天這么凸顯，南京大學為黨分憂、為國效力的崇高使命，從來沒有像今天這樣強烈。建設世界上“第一個南大”必須堅持為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務，努力辦好讓人民滿意、讓黨放心、讓世界點贊、讓社會稱道的世界一流大學。

從區域大發展中把握時代使命，解答江蘇之問。南大是世界的南大、中國的南大，更是江蘇的南大。要深入理解“中央有重托”，中央對南大的重托，就是要扎根中國大地、江蘇大地，加快建設世界上“第一個南大”。要深入理解“南大有基礎”，在南大“雙一流”周期總結自評會上，專家組一致認為南大部分學科進入世界一流行列、更多高峰學科向世界一流前列邁進，學校總體實力進入世界一流行列。要深入理解“干群敢擔當”，作為江蘇高校的排頭兵，南大干部師生大力實施質量立校、人才強校、特色興校、卓越榮校、多校區協調發展等戰略，助力江蘇高等教育創造許多“之一”“第一”甚至“唯一”。要深入理解“奮進正當時”，南大正處在繼往開來、接續奮斗，解放思想、一流引領，爬坡過坎、攻堅克難，服務需求、回應關切，集聚資源、提升內涵，穩中求進、增壓提速的關鍵階段，深入貫徹省委書記婁勤儉“四個融合”重要指示，高質量建設南大蘇州校區，著力把更多高精尖特的論文寫在江蘇大地上，在助力建設“強富美高”新江蘇的進程中率先建成世界上“第一個南大”。

十九屆五中全會強調，要把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐。省委書記婁勤儉在宣講中勉勵南京大學成為中國科研創新的一面旗幟，南京大學將自覺肩負這一時代使命，堅持“四個面向”，加強原創性基礎研究、加快顛覆性技術創新、加大有組織技術攻關、加深多平臺融合發展，以卓越貢獻堅決扛起科研創新這面旗幟。

面向世界科技前沿，加強原創性基礎研究。抓住基礎研究這個科技創新的“總開關”，突出原始創新，在數理化天地生材等學科穩定支持一批“波爾象限”的基礎研究方向，突出前所未思、前所未見、前所未有，定位科學零點。堅持需求牽引，進一步強調“巴斯德象限”基礎研究的應用導向性，面向影響人類命運的共性問題，從“卡脖子”技術問題出發逆向凝練基礎研究問題，培育攻關團隊，提升科研人員承擔國家和省市重大科技項目的能力，提升科研人員解決社會經濟發展關鍵核心科技問題、取得一流高價值科研成果的能力。

面向經濟主戰場，加快顛覆性技術創新。把握產業變革趨勢，聚焦信息、能源、材料、環境、工程、醫藥領域重點產業升級和未來產業培育，對重大技術前沿或重大產業前瞻問題進行超前部署。著力增強創造技術與基礎研究間的非線性互動，鼓勵開辟新的技術路徑，力爭在量子科技、人工智能、生物技術等領域產生顛覆性技術，實現關鍵產業的“變道超車”。建設揚子江生態文明創新中心，推進“生態環境”領域國家技術創新中心建設。在“光電芯片”“聲學工程”等領域培育建設國家技術創新中心，助力提升我國重點產業領域創新能力與核心競爭力。

面向國家重大需求，加大有組織技術攻關。緊密結合長江經濟帶發展、長三角區域一體化發展戰略和江蘇高質量發展需求，以重點團隊為核心、以科研基地為依托，加強有組織科研，深挖技術創新潛力，在前沿技術研究方面取得一批以重大工程應用、國家科技獎勵、重大技術交易為標志的重要成果。打破學校邊界，拓展創新鏈，對接產業鏈，培育、孵化若干技術創新中心、工程中心、產業技術研究院等技術研發平臺，建成若干國家級技術創新平臺。探索建立以非共識指標、顛覆性指標和產業化指標為核心的非常規技術評價體系，逐步建立并完善符合顛覆性技術發展特點和規律的評價機制。

面向人民生命健康，加深多平臺協同融合。堅持人民至上、生命至上，充分發揮國家重點實驗室、協同創新中心、前沿科學中心、校內交叉科學研究中心的融合作用，鼓勵開展跨學科基礎研究，鼓勵重大原創性研究和前沿交叉研究，重點發展大數據、腦與類腦、生命健康等新興或可能孕育基礎性問題和顛覆性技術的研究方向。在防疫常態化下，進一步發揮綜合性大學辦學特色和多學科協同優勢，在完善診療技術方案、疫苗研制、患者救治上持續作出南大貢獻。

十九屆五中全會提出，要建設高質量教育體系。省委書記婁勤儉在宣講中激勵南大青年一代在新起點上推動江蘇“爭當表率、爭做示范、走在前列”，南京大學將自覺肩負這一時代擔當，堅持立德樹人，堅持“六個下功夫”，堅持推動高質量本科生、研究生、基礎教育人才培養，以擔當作為堅決扛起人才培養這面旗幟。

以“熔爐工程”推動高質量本科生人才培養。推動教學向教育的轉變，把“熔爐工程”建成“大德工程”“大愛工程”“大家工程”“大智工程”。貫徹育人新理念，堅持卓越引領、把握高質量發展要求，堅持以學生為本、一切為了學生的健康成長，堅持全面發展與充分發展、因材施教與因需培養、課堂教學與實踐鍛煉相統一。構建育人新格局，聚焦立德樹人根本任務，圍繞價值塑造和人格養成，系統謀劃新時代“三元四維”人才培養新體系。開發育人新資源，深化思想政治教育改革，激勵學生勇攀世界科學高峰。激發育人新活力，落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，完善教育教學評估新機制，建立學生多維評價體系，推動教學評價機制改革。

以深化改革推動高質量研究生人才培養。貫徹全國研究生教育會議精神，把好認識關、方向關、質量關、機制關、評價關，探索新時代研究型大學拔尖人才培養體系的“南大方案”，構建“中國特色、世界一流、南大風格”的高質量研究生人才培養機制。把握“加快培養國家急需的高層次人才”的使命任務，推進博士研究生教育綜合改革試點、提升施策質量，銜接好長線基礎教育、提升招生質量，建立常態化分流淘汰機制、提升培養質量，加強學位授予質量把控、提升畢業質量。破解制約研究生教育內涵式發展和高質量提升的各種因素，健全學位專業動態調整機制、完善研究生錯位培養機制、健全分層激勵保障機制，為研究生成長成才提供有力支撐。突出研究生教育標準這個重點、立德樹人成效這個根本、解決現實問題這個導向、多元分類評價這個關鍵，堅決破除“五唯”，優化評價體系。

以校地合作推動高質量基礎教育發展。將建設世界上“第一個南大”自覺融入“強富美高”新江蘇建設是南大的不變信念，以一流高等教育引領高質量基礎教育創新發展是南大的不懈追求。建設南京教育高質量發展創新示范區，創新機制、先行先試、探索示范，堅持高起點規劃、高標準建設、高質量運行、高滿意度成效，協作共建高起點優先發展教育創新示范區、高素質師資隊伍建設創新示范區、高效率管理體制改革創新示范區、高品質教學體系創新示范區、高顏值校園文化提升創新示范區、高水平大學引領基礎教育發展創新示范區。堅持聯學共悟、聯想共謀、聯姻共建、聯合共研、聯手共克、聯培共育、聯用共享、聯網共通，實施首批重點事項合作計劃，共建南京大學金陵系列學校，推進大中小幼思政課一體化建設，為基礎教育領域培養專業管理人才、骨干教師，成立“揚子江教育智庫”，以“務實之舉、跨越之舉、引領之舉”打造校地合作推動基礎教育高質量發展的“江蘇樣板”。

（作者系南京大學黨委書記）

責任編輯：張?寧