王旭華
(山西工程科技職業大學信息系 山西 太原 030031)
現如今,隨著我國進入大數據時代,數據已成為社會發展中的重要信息資源。而為了能夠有效存儲、運用、組織和管理相關數據,需要合理開發和應用相關數據庫技術。如今各行各業對數據庫技術已經加強了應用,這也極大地促進了數據庫技術的發展,并使其成為信息管理系統當中的重要核心內容,具有廣泛的應用。
在大學階段,數據庫課程是計算機應用技術學習當中的一門重要課程,不僅工科院校學生要掌握和應用相關數據庫知識,而且還包括文科院校以及商科類院校的學生,都需要對數據庫知識進行有效掌握,從而更好地滿足當今社會對人才提出的更高要求。開展數據庫課程教學的主要目的在于,使學生能夠對數據庫的相關基本概念和構成進行了解和掌握,并要在此基礎上掌握對數據庫系統進行搭建的方法,使學生能夠熟練對數據庫知識進行運用,從而有效解決實際工作當中所遇到的問題。但目前所實行的數據庫課程教學內容主要注重相關理論知識的講解,但對于數據庫知識實際應用則存在著一定的忽略,而且相關課程體系不夠完善,缺乏內容資源,存在著教學與研究相對滯后的現象,這都導致學生在具體學習過程當中容易出現力不從心的現象,甚至產生畏懼心理,對數據庫知識的應用以及相關課程的開展產生了嚴重影響[1]。
在課程的第一部分,教師在對教學內容進行安排時需要向學生講解數據庫和MySQL的基礎知識,并對上述問題進行著重解決,使學生明確哪些地方需要注意以及如何去應對相關問題。尤其在使用各種行命令時,由于里面包含了大量參數和命令,因此學生往往會出現錯誤。對此,教師在課程內容講解時可以對專為MySQL設計的數據庫建模工具進行添加,即MySQL Workbench,其主要可以對新的數據庫進行創建和設計,同時還可以對數據庫文檔進行建立,完成一些十分復雜的MySQL數據庫操作。MySQL Workbench屬于圖像界面,因此學生在學習對比行命令界面要更加容易去接受,從而使學生能夠正確登錄MySQL系統,并完成MySQL命令執行和參數設置等相關操作。除此之外,學生通過利用MySQL Workbench,可以對數據庫和數據表創建、數據輸入等相關數據庫基本操作要領進行掌握。
首先,在第一階段,學生需要能夠實現簡單的查詢功能,相關查詢操作應該基于單表和但條件下進行開展,例如對product表中相關產品產地為“中國”的信息進行查詢,那么學生需要使用的SQL語句則為“SELECT * FROM product WHERE Place=‘中國';”,多數學生往往都能夠很快掌握這些結構簡單的語句。
其次,在第二階段,教師需要在此基礎上,將相關的關鍵字和關系運算符在查詢條件當中進行增加,使學生能夠有效實現模糊查詢等比較復雜的查詢功能。學生在掌握簡單查詢的方法后,對該部分查詢功能的實現難度也會有所降低。而在此過程中,教師需要使學生明確關鍵字、關系運算符以及模糊查詢的具體用法和注意事項,確保學生能夠順利進入到第三階段。
再次,第三階段,這階段教師需要使學生能夠進行組合條件查詢,并學會如何使用聚合函數,在查詢中增加排序、分組以及HAVING 條件等相關功能。而這一階段的重點知識在于組合條件關系符當中OR和AND的具體用法,同時還要幫助學生學會如何使用HAVING 條件,需要對HAVING條件和WHERE條件的不同用法進行重點講解。
最后,教師在最后一個階段需要有效實現多表查詢,明確主鍵和外鍵的相關概念,了解表之間的關聯,并實現查詢和子查詢的有效連接。在此階段,重點內容在于幫助學生能夠有效連接查詢和子查詢,這也是該部分知識當中的難點內容,教師需要結合具體案例進行反復講解,并要由學生反復進行實踐才能夠正確去掌握和理解[2]。
經過前面幾個階段的學習之后,學生可以對數據庫的基本操作知識進行掌握,同時還可以運用相關的SQL語句來完成查詢功能。之后為了使學生能夠對數據庫知識有一個更加深入的了解,需要在課程內容當中加入數據庫的高級應用。具體來說,數據庫高級應用內容主要包括數據備份和還原、權限和用戶管理以及數據庫視圖等。該部分知識所涉及相關數據庫命令相對較多,而且SQL語句結構以及參數應用十分復雜,例如對用戶進行創建的SQL語句,這使學生在掌握時十分困難。對此,教師需要合理提出問題,從而使學生注意力得到吸引,并培養學生的學習興趣,例如如何去保存和管理創建的數據庫?如何對已有的數據庫進行調用?之后教師可以將數據備份和還原的實現方法進行引出。同時,教師還可以提問,針對你所創建的數據庫系統,如果想要對某一用戶進行特定訪問權限的授權處理,應該如何進行設置,又要如何將權限回收?在這之后,教師可以將用戶管理和權限管理等相關知識進行講解,學生則會具有足夠的興趣去對這些知識進行了解和學習,從而解決實際問題。
綜上所述,數據庫應用課程是大學階段計算機應用技術教學當中的一項重要內容,學生需要在此階段對數據庫基本技術進行掌握和了解。相關教師需要轉變自身的教學理念,合理運用數據庫案例開展教學活動,從而實現數據庫的基本功能,采取分階段分步驟的方法,使學生能夠掌握數據庫教學中的重點和難點,為學生日后的就業和發展打好基礎。