家校合作的天時、地利與人和

柯燕

家校合作，是最好的教育關系。無數案例都在證明著：教育學生的路上，需要家長和老師同心同德并肩作戰。家長和老師相互尊重、支持，相互理解、信任，師生家長才能形成最穩固的三角式的良性成長關系。下面我就時間、地點和內容三個方面談談家校合作的心得。

一、天時：與家長溝通的合適時間

第一，開學初。開學初，新的班級成立需要家委會的支持，需要家長對班級的認識，支持學校老師對學生的各項要求，以及師生共同制定的班級規約，多支持學校組織的各項活動，多理解老師工作的艱辛。開學初最多家長想為自己的學生搞特殊，要求挑選班級、宿舍與座位的要求。這時候的溝通顯得第一印象特別重要。

第二，假期時。大家都知道，假期是實現彎道超車的最佳時機，而要把握好這個時機，需要學生自律自覺，更需要家長、老師攜手輔助。班主任可以指導家長參考以下幾個原則。一是平等原則。父母是子女的監護者，培養者，是學生的第一任老師，家長有義務教育學生成長，但這并不意味著父母與子女不平等。父母與子女在人權、道德、人格、價值觀等方面和學生都是平等的。在這些問題上，誰都沒有特權;二是換位思考原則。父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進行換位思考;三是真誠原則。父母與子女溝通的效果好壞，與父母如何聽學生講話很有關系。有的父母認為學生是自己的，無所謂，有時聽學生說話，總是一副心不在焉的樣子，一邊聽一邊還想著別的事。學生看父母這樣，以后有什么事就不想講了。所以，父母也別抱怨學生是"悶葫蘆"，責怪他們不愿和家長交流，家長得先從自己身上找找原因。

第三，家長會。一般家長會放在開學初和開學中期。每年年級家長學校教學活動有講座后，講座后各班自主開展了形式多樣的家長學校教學活動。有的班級就本班班級管理條例以及手機管理新規定等方面向家長做了詳細的匯報，以達成共識;有的班級邀請優秀家長作教育經驗介紹分享，干貨頗豐;有的班級精心布置教室，讓家長與老師、家長親密交流;有的班級為上學期表現優秀的學生進行簡單而不失隆重的表彰環節;有的班級為家長準備了小禮物，組織了溫馨的親子互動游戲;有的班級準備了美食分享座談，其樂融融，拉近了家長、老師、學生的距離。這時候家長在百忙之中的抽空，代表了對學生的尊重和關心。家長學校活動在這個時候的匯報、總結和分享等，都進一步增進了老師、家長之間的相互理解和溝通，形成教育合力，為學生健康成長助力。

二、地利：與家長溝通的合適地點

第一，在勞動的過程中。學校每年開學初不久就會進行“最美花圃”評選。可以利用這一個機會，讓家長和學生進行合作，來到學校共同挑選品種共同勞動種下美好的種子。或者每年的寒暑假，很多班級會布置為家長人做一道菜的美食分享家庭作業，這個過程中，可以增進親子關系，教師點評，更加增進老師、家長和學生的溝通。學生在生活中獲得經驗的學習，不僅是一種本能，還是一件能帶給他們成就感和幸福感的事情。讓他們參與家務勞動，參與家庭中的一些決策，尊重他們的選擇，接納他們合理的建議等等，這些過程本身就是最好的教育。

第二，在運動場上。和學生運動，不僅是一段難忘的時光，更是在相處中了解學生，從學生身上找回我們隨著時光而愈發減少的活力與勇敢。黃磊在微博故事分享一則和女兒運動過程中發生的小故事，女兒在運動中表現出來的堅持和拼搏，也讓黃磊的內心受到了極大的震撼。學校每年的校運會有一項重頭戲項目，是家校合作跑。其中需要1名老師，5名家長和6名學生。與家長合作的運動項目還可以是合作跳繩、跳繩接力、兩人三足等，讓家長、老師和學生在運動中體驗到寫作，學會了拼搏，取得了進步。

第三，在學校、教室里。為加強家校溝通，促進家校合作，我校每年會開展了一系列家校活動。家校攜手，齊心聚力為學生們健康、快樂成長保駕護航。比如，家長委員會組織飯堂志愿者系列活動，當一些學生對自己未來規劃不清晰不明朗時，為幫助、引導學生們制定出適合自己的學習目標和職業規劃，豐富社會人生經驗，家委會組織職業生涯進校園分享系列講座。講座內容形式多樣，內容豐富。家長們的講座不僅增強了他們對職業的認識和理解，拓寬了他們的知識面和視野，更是點燃了他們前進的動力。家校凝神聚氣，助力同行，必能為學生的幸福人生打下堅實的基礎。

三、人和：與家長溝通的合適語言

信息時代的到來，家校合作群為家長學校教學提供了一個很好的平臺，班主任適時在群上轉發或分享一些精彩的教學活動、學生活動以及經驗心得，有助于家長對學校的理解，對學生的教育，共譜合作新篇章。

1.面對手機誘惑時

在面對手機誘惑的時候，我和家長以及學生分享了一個故事：一只鼬鼠要與一只獅子決戰，獅子果斷地拒絕了。鼬鼠說：“你害怕了嗎？”獅子說：“如果答應你，你就可以得到曾與獅子比武的殊榮;而我呢，以后所有的動物都會恥笑我竟和鼬鼠打架。”

不要被不重要的人和事過多打攪，因為成功的秘訣就是抓住目標不放，而不是把時間浪費在無謂的瑣事上。

2.學生不孝順時

在面對學生不聽話，對父母有不尊敬的行為時候，我給學生播放了李×柒的視頻。李×柒是一個優秀的公眾人物，三觀正確。她喜歡的男生是善良、孝順、踏實，且會挖地。我用這個引導他們孝順父母，做一個優秀的人。父母也可以在學生面前樹立孝順的形象，尊重自己的父母。

3.面對學生壓力大時

記得之前年級分享一個和學生談心的技巧，我們班主任轉發到了家校群，內容講的是學生上高中時，每隔兩三個星期會放一天假，家長也會每隔兩三個星期看一回兒子。十幾天的思念和牽掛化成一天的相見，憋了十幾天的話要在這一天內說，最大的感受就是時間不夠用。要知道，這短短的24小時，還要除去做作業、洗衣服、理發、吃飯和睡覺的時間啊！更重要的是，學校的放假大多會安排在考試之后，學生往往要帶著考試的成績出來。而兒子并非學霸，很多時候考試成績并不盡如人意。此時，見面和兒子說些什么，怎么和兒子說，成了一個非常重要的問題。文章從“加壓不崩潰”和“減壓不泄氣”兩個方面分享，提醒家長在對學生加壓的同時反復對其進行生命教育、成功教育。其中談得最多的，就是如何對待失敗。不管任何時候，放棄生命都是最大的失敗，不可挽回的失敗。在成績方面，教師和家長分享：我們也會告訴他，人生是必須要分層的，第一名只有一個，我們努力了、發揮出自己的水平就好。一部汽車想要平穩行駛，需要輪胎保持一定的壓力，胎壓過大過小都會出事。我們的學生就是一部高速行駛的汽車，我們為人父母，要隨時給學生做“胎壓檢測”。每一位學生，不管是住校還是走讀，父母都要做到隨時了解其心理狀態，保持和學生的有效溝通，做到“加壓不崩潰，減壓不泄氣”，讓學生始終保持最佳狀態。

家校合作，不僅體現在家長和學校共同為學生成長助力，更體現在遇到沖突和矛盾時，家長和老師的應對方式。每一次矛盾和沖突的成功化解，不僅會讓家校關系更近一步，也是給學生最好的教育。