淺談參加中職技能大賽對對口升學(xué)學(xué)生帶來的促進(jìn)作用

◎ 管民揚

隨著我國當(dāng)前中職教育的不斷發(fā)展，中職學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模在不斷擴大。為了使學(xué)生的專業(yè)水平能夠得到有效提高，需要相關(guān)負(fù)責(zé)教師進(jìn)行教育教學(xué)的有效改革，明確技能大賽的特點以及對學(xué)生所產(chǎn)生的重要影響作用，充分發(fā)揮技能大賽等功能以及優(yōu)勢，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效改革，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)水平和操作能力的有效提高。

一、技能大賽所呈現(xiàn)的特點

1.由點到面

對于技能大賽來說，由點到面的特征是比較明顯的。在實際技能大賽中主要是由一般到特殊的訓(xùn)練方式，從而對學(xué)生的專業(yè)水平進(jìn)行了有效的鍛煉，之后，再從全局性的角度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化的發(fā)展，幫助學(xué)生專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的有效提高。在技能大賽中，教師往往通過學(xué)生在課堂中所學(xué)到的某一個知識點進(jìn)行無限的延伸以及擴大，多方位鍛煉學(xué)生的實踐操作水平，從而保證學(xué)生可以將課堂中所學(xué)到的知識內(nèi)容融入技能大賽，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)水平和操作能力的有效培養(yǎng)。

2.助推器

一方面，職業(yè)技能大賽為學(xué)生就業(yè)和學(xué)校教學(xué)改革的專業(yè)性建設(shè)起到良好的推動作用。在技能大賽中，學(xué)生能夠及時發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)過程中遇到的不足之處，激勵自身刻苦鉆研一些專業(yè)技能和技術(shù)功能，從而使學(xué)生的競爭實力得到有效的提高。另一方面，職業(yè)技能大賽還可以讓教師更加了解學(xué)生當(dāng)前的專業(yè)特點以及學(xué)習(xí)需求，對課堂教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母镆约皠?chuàng)新，從而突出技能大賽對學(xué)生和教師的重要引領(lǐng)作用。具體到教學(xué)過程中，一些教師以技能大賽作為主要的導(dǎo)向進(jìn)行職業(yè)教學(xué)的有效改革，充分發(fā)揮選拔激勵和引領(lǐng)示范的作用，有助于更加貼合學(xué)生當(dāng)前的理解能力和認(rèn)知能力，開展相關(guān)的教學(xué)活動，實現(xiàn)對口升學(xué)學(xué)生專業(yè)水平的有效提高。還有一些教師將專業(yè)技能大賽中的一些內(nèi)容融入課堂，為學(xué)生專業(yè)水平的提高奠定堅實的基礎(chǔ)，為學(xué)生的個性發(fā)展選擇了科學(xué)化的發(fā)展空間，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

二、參加中職技能大賽對對口升學(xué)學(xué)生帶來的促進(jìn)作用

1.有助于展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

一些對口升學(xué)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的過程中存在著較大的盲目的情緒，比如一些學(xué)生不明確自身當(dāng)前的專業(yè)水平以及專業(yè)發(fā)展能力，這對學(xué)生后續(xù)的發(fā)展產(chǎn)生了非常嚴(yán)重的影響。但是參加中職技能大賽能夠讓對口升學(xué)學(xué)生對自身的發(fā)展以及學(xué)習(xí)情況有精準(zhǔn)性的定位，在和其他學(xué)生進(jìn)行比較的過程中，能夠及時發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)過程中所遇到的不足。對于中職技能大賽來說，主要是以就業(yè)作為主要導(dǎo)向的，著重對學(xué)生的動手操作能力和綜合能力進(jìn)行良好的培育，并且還要讓學(xué)生了解在企業(yè)中的一些新技藝和新知識。技能大賽屬于檢查站，通過單向檢驗來全面分析學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)能力以及綜合實力，從單一技能到綜合素質(zhì)的鍛煉，讓學(xué)生全面了解自身的學(xué)習(xí)成果以及在學(xué)習(xí)過程中所遇到的不足之處，有助于實現(xiàn)學(xué)生的自我性檢查。另外，對于技能大賽來說，還是學(xué)生展示自我的平臺。學(xué)生在參賽的過程中將個人形象和整體的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了全方位的展示，將技能和技巧進(jìn)行了相互的融合，從而使學(xué)生能夠更加貼切地了解自身當(dāng)前的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)特點，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.激勵作用

中職技能大賽對于對口升學(xué)學(xué)生來說所產(chǎn)生的激勵作用是比較明顯的，在技能大賽中需要學(xué)生從全局性的角度入手來對自身的行為進(jìn)行有效的約束，展示自身的才能。從側(cè)面來看，中職技能大賽需要通過層層篩選選擇一些高素質(zhì)的技能性人才，從而實現(xiàn)我國社會經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展和相關(guān)企業(yè)的自主性創(chuàng)新。而且在技能大賽中，對于參賽選手來說是一種激勵和鞭策作用，他們能夠結(jié)合技能大賽的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對自身所學(xué)到的知識進(jìn)行有效的篩選以及分類，選擇最適合技能大賽的相關(guān)知識。同時，技能大賽也是對學(xué)生專業(yè)水平和操作能力的有效鍛煉，當(dāng)學(xué)生在操作水平方面存在一些不足時，在技能大賽中就很容易出現(xiàn)一些短板或者是失誤。教師如果使學(xué)生能夠及時發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，將會起到良好的激勵作用。因為在看到他人的成績時，學(xué)生在心中會樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和源源不斷的學(xué)習(xí)動力。再者，當(dāng)一些學(xué)生在大賽中獲獎時，也會更加肯定和認(rèn)同自身的學(xué)習(xí)成果以及學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而使學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)的過程中能夠有正確的方向進(jìn)行知識內(nèi)容的積累，為學(xué)生后續(xù)崗位工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語

中職學(xué)校所開展的技能大賽有助于讓學(xué)生展示自身的風(fēng)采，驗證自身的學(xué)習(xí)成果，因此相關(guān)負(fù)責(zé)教師需要充分認(rèn)識到中職技能大賽對對口升學(xué)學(xué)生所帶來的重要影響作用和促進(jìn)作用，利用中職技能大賽，加強對學(xué)生的有效引導(dǎo)以及指導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的雙向發(fā)展。