淺析小學(xué)體育高效課堂的建設(shè)方法

◎ 李百星

小學(xué)體育的課堂建設(shè)需要教師進(jìn)一步的明確學(xué)生們真正需要什么樣的課堂教學(xué)內(nèi)容和形式,教師如何開(kāi)展教學(xué)工作,才能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生喜愛(ài)體育課程,并且養(yǎng)成好的體育鍛煉的習(xí)慣。小學(xué)體育教師要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的基本需要,并且圍繞著學(xué)生目前的水平來(lái)開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于學(xué)生掌握特定的體育理論和體育技能來(lái)說(shuō),明確的目標(biāo)都具有很強(qiáng)的引導(dǎo)性,也可以進(jìn)一步的提高課堂教學(xué)的效率和效果。筆者認(rèn)為,小學(xué)體育高效課堂的建設(shè)可以從以下這些方面重點(diǎn)加強(qiáng)工作。

一、高效使用教材,設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容

在小學(xué)體育高效課堂的建設(shè)中,教材是教師組織教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),小學(xué)體育教師要結(jié)合學(xué)生的發(fā)展情況和教材當(dāng)中的內(nèi)容進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)。小學(xué)生由于年齡特點(diǎn),他們好玩、好動(dòng),對(duì)認(rèn)識(shí)事物都有著極強(qiáng)的好奇心。而現(xiàn)行的小學(xué)體育教材內(nèi)容,枯燥乏味,給學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣造成很大影響。為此,我們一定要結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況以及小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo),應(yīng)用體育教材方面也要靈活,特別是對(duì)于教材中所具備的一些創(chuàng)新之處,小學(xué)體育教師要積極的在學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用。要更能夠激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓他們的主動(dòng)性更多地在體育課堂的學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用。教材中,可以明確地展示出小學(xué)不同的階段體育課程需要完成的目標(biāo),因此,小學(xué)體育教師在這些目標(biāo)的完成過(guò)程中可以更多地考慮如何才能進(jìn)一步的提高學(xué)生們?cè)趨⑴c活動(dòng)中的積極性。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲的方法創(chuàng)新一些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,讓學(xué)生能夠達(dá)到基本的要求,并且也能感受到游戲體育運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。教材是教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和形式創(chuàng)新的重要依據(jù),所以,小學(xué)體育教師要從研究教材出發(fā),進(jìn)一步的整合更多的教學(xué)資源,提高學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中的積極性,讓學(xué)生們也能夠充分地參與到課堂的整個(gè)過(guò)程,特別是可以適當(dāng)?shù)卦诮滩牡幕A(chǔ)上進(jìn)行延伸,打造出更具有開(kāi)放性的、自由的發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性的課堂環(huán)境,讓小學(xué)生們也能將自己的一些創(chuàng)新的建議。想法分享到課堂的學(xué)習(xí)中來(lái),提高他們學(xué)習(xí)的效果。

二、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)

教師在授課之前要有充分地備課的過(guò)程,備課是我們建設(shè)高效課堂中的重要環(huán)節(jié)。隨著新課程改革的不斷發(fā)展,構(gòu)建小學(xué)體育教學(xué)高效課堂,教師應(yīng)充分理解新課程改革提出的相應(yīng)教學(xué)理念,充分做好體育教學(xué)的備課。因此,在小學(xué)體育教學(xué)開(kāi)展中,教師應(yīng)重視學(xué)生的主體地位,在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中促使學(xué)生積極發(fā)揮主體作用。另外,教師也要更多的尊重學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中所存在的喜好、身體素質(zhì)等方面的差異性,設(shè)計(jì)具體的內(nèi)容的同時(shí),極大地促進(jìn)學(xué)生們的個(gè)性化發(fā)展。小學(xué)體育教師要引導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)方面加以控制,并且對(duì)實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié)做出重要的考慮。在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,體現(xiàn)出對(duì)于學(xué)情的尊重和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的安排。也要考慮到如何在課堂教學(xué)中,保證學(xué)生們的安全,避免給學(xué)生帶來(lái)不必要的傷害,所以,備課的過(guò)程需要考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題是比較多的。在常規(guī)的體育項(xiàng)目和活動(dòng)的實(shí)施方面,如果教師需要進(jìn)行創(chuàng)新,就需要進(jìn)一步地去評(píng)估相關(guān)的各種因素,讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的特點(diǎn),能夠讓學(xué)生們充分地參與進(jìn)來(lái),從而極大地提高課堂教學(xué)的互動(dòng)性,也能夠提高學(xué)生們的參與性。更重要的是,要通過(guò)備課進(jìn)一步的明確每一堂課所完成的目標(biāo)是什么,在目標(biāo)的指導(dǎo)之下開(kāi)展相應(yīng)的課程。

三、明確教學(xué)目標(biāo),合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育教師要重視教學(xué)目標(biāo)在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中的作用,并且每一堂課都要在明確的目標(biāo)指導(dǎo)之下來(lái)進(jìn)行,有了目標(biāo),我們才能進(jìn)一步的考慮教學(xué)時(shí)間的分配,考慮如何安排具體的教學(xué)內(nèi)容。例如,體育老師在進(jìn)行籃球教學(xué)活動(dòng)時(shí),第一步要做的就是了解學(xué)生們的實(shí)際情況,按照他們的學(xué)習(xí)需要、性格、愛(ài)好等確立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的指南針,決定著教學(xué)活動(dòng)的成效。所以在傳授給學(xué)生一些基本的籃球運(yùn)動(dòng)的技巧的過(guò)程中,也要讓學(xué)生們明確他們需要達(dá)到什么樣的要求。一方面教師要準(zhǔn)確地給學(xué)生進(jìn)行示范和講解,另一方面,更是要給學(xué)生們實(shí)際練習(xí)的時(shí)間,并且通過(guò)他們的練習(xí)分析學(xué)生練習(xí)當(dāng)中的表現(xiàn),進(jìn)一步的加以修正,讓學(xué)生把這些體育技巧和技能掌握得更加準(zhǔn)確。例如,在完成教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候,教師可以采用不同的方式或教學(xué)的內(nèi)容形式等來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。但要保證,學(xué)生們能夠有較強(qiáng)的參與性,在面對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,有好奇心也有參與的愿望。特別是可以將一些合作學(xué)習(xí)法運(yùn)用在其中,進(jìn)一步的提升學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主動(dòng)性。小學(xué)體育教師可以對(duì)教學(xué)的各個(gè)內(nèi)容板塊進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì),在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,對(duì)于不足之處進(jìn)行調(diào)整,讓整個(gè)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)銜接得非常自然,整個(gè)教學(xué)非常的流暢,從而保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,小學(xué)體育教師可以在現(xiàn)有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)匾胍恍┬碌姆椒ê屠砟?讓原來(lái)的教學(xué)內(nèi)容能夠以更加具有創(chuàng)新的方式,整合到課堂的教學(xué)中,給學(xué)生們的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的新鮮感,也進(jìn)一步的起到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用。

總之,教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和主導(dǎo)推動(dòng)者,高效課堂的建設(shè)需要小學(xué)體育教師進(jìn)一步的明確學(xué)生在體育課堂中具體的需要以及以什么樣的方式才能更好地滿足學(xué)生的需要,要善于調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài),讓他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂的學(xué)習(xí)中,提升小學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,讓小學(xué)體育課堂給學(xué)生帶來(lái)更多的快樂(lè),也促使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。