淺析小學美術教學對學生興趣的培養

◎ 胡小杰

學習任何一門學科,學生興趣的培養都非常重要。隨著國家對素質教育的重視程度增加和新課程改革的推進,小學美術教學越來越受到人們的關注。小學美術教師要引導學生們真正理解美術學科的特點,把握其中教學的關鍵,讓學生帶著興趣學習,他們的效率會更高,成就感也會更強。美術是九年義務教育中一個重要的科目,也是培養學生一生美感,促進他們全面發展的重要手段。那么有效地激發學生們學習美術的興趣,要從創新教學的方式入手,讓小學美術教師充分地思考,并且實踐這個方面的改革活動。要抓住一切促進學生興趣增長的要素,提高學生們學習的效果。筆者認為,我們可以從以下這些方面來培養小學美術的學習興趣。

一、創造小學生美術學習的情境,培養他們的學習興趣

小學美術教師要結合著情境的構建,培養學生們美術學習的興趣,讓他們感受到美術學習的快樂。在情境氛圍中,學生們對于很多圖片色彩和視頻等都會有更多直觀的感受,所以無論是課本的設計還是課件的制作,都要實現這一效果。情境的構建可以選擇的素材也是比較多的,但是最重要的是要以課本為主,圍繞著課本進行適當地延伸,讓學生們能夠聯系自己的現實生活,提高他們在美術學習中的參與感和獲得感。小學美術教師培養學生的學習興趣,要進一步的把握學科自身的價值和特點。所以,在情境構建的過程中,要考慮到什么樣的情景,才能調動學生學習積極性,才能更好地把情境和知識結合起來,把情境和技能結合起來。因此,情境教學法可以很好地讓學生們感受到更加動態直觀的課堂的氛圍,小學美術教師要善于使用這種方法提高學生們學習的效果。為了打造有效的教學情境,小學美術教師在平時要注重積累資源,在情境的構建過程中要展現出自身的特點。美術學科有其自身的教學規律,要更加側重,學生們的直觀感受,特別是情緒情感方面的感受。所以,身臨其境的情境更能夠讓小學生們情感上受到沖擊,在視覺聽覺等各個方面受到強烈的影響。所以要善于構建情境,讓學生們感受到美術學科與自己的生命活動之間的豐富聯系性。

二、通過加強溝通,提高小學生美術學習的興趣

美術學習的興趣,很大程度上也會受到父母老師的影響,加強師生之間的溝通,親子之間的溝通,都可以影響到小學生學習的態度。父母是孩子的第一任老師,孟母三遷只為孩子學習,可見父母在孩子的學習中起著重要的作用,有教育研究表明,父母和老師的溝通在很大程度上將影響孩子的成長。在沒有隱形思維的時候,小學美術對于學生來說是一種形象的,具體的,比較容易理解的學科內容。在學校教師要多鼓勵孩子們,多讓孩子們講一講他們對美術作品的理解,以及在美術創作過程中自己的想法。小學美術教師也要引導學生們在美術學習的過程中,自覺地將自己對于美術學科的認識進行分享。當有困惑的時候,鼓勵學生們與同學和老師進行交流。親子之間的互動也可以培養學生們的學習興趣,特別是作為父母不能用成人的較高標準衡量孩子們的作品,要多給他們積極正面的評價,能夠看到他們在不斷地進步,從而讓他們在美術學習活動中建立更加堅定的信心。

三、用游戲的方式開展教學活動,培養學生的學習興趣

小學美術教學要多組織一些動手操作的游戲活動,因為游戲很受小朋友們的喜歡,因此,要善于把美術教學和游戲活動結合在一起。愛玩是孩子的天性,雖然小學生已經有了大人的一些特征,不過游戲還是能夠起到讓他們提高興趣,集中注意力的作用。這樣的課堂不再沿用原來的必須坐坐好,認真記住知識點的方式,而是只需要學生在輕松愉快的環境下,把自己的注意力集中起來,能夠把有關的知識點和操作的技巧記在心里。當他們在自主練習和創作的時候,曾經學過的這些內容就能夠給他們很好的指導。當然,教師要多組織孩子們進行練習和創作。這樣,他們對于美術特別是色彩和線條等的運用才會更加熟練。激發學生們的興趣并不是一蹴而就的,要更多地考慮到學生們未來對于美術學習的需要。在學習美術的時候,不管孩子們有沒有更多地熱愛,教師都有責任培養他們對美術學習的熱愛,我們不求學生們在課堂之外,用更多地時間去練習美術,去進行美術創作。我們最低限度的要求,就是讓他們在課堂上真正能夠享受美術學習和創作的過程。所以正確認識培養學生美術學習興趣的價值,可以進一步地明確教師在教學改革方面的方向。所以小學美術教師要能夠與學生以及家長進行有效的溝通,讓學生感受到濃厚的美術藝術的學習的氛圍。而且要與其他學科的教師進行充分地聯系與寫作,能夠讓學生們在語文,英語,數學等學科的學習中,把美術作為一種工具手段,讓學科之間充分地融合。這樣美術從一種工具上升到一種自然而然的技能,也讓學生們能夠認識到它的用處。在多個學科相互融合的思維影響之下,教師也可以涉及很多的游戲活動,特別是能夠將語言文字數學概念邏輯思維地融入進來。這樣多個學科的知識和技能充分地結合使用,學生們的綜合素質也得到了提高。

總之,在小學美術的教學中,教師重視培養學生們的興趣,抓好學生興趣的培養工作,要讓每個小學生都能感受到美術學習所帶來的滿足感和快樂感,提高他們學習的效果。