探索職校教師專業發展的新方向

近來，職業教育身處產業轉型、技術升級、教育變革、理念更新的大時代，著力于類型確立、體系建設、內涵豐厚、質量提升的大事件，利好政策、舉措、模式層出不窮，職教人備受鼓舞之余，更需要關注如何讓宏大敘事落實為微觀紅利的轉化操作問題。在這個具體實踐過程中，職校教師的專業素質、專業能力、專業水平成為關鍵制約因素，對改革舉措的最終成效具有決定性作用，探索職校教師專業發展的路徑和效益成為當務之急。本期專題刊出對于教學團隊、名師工作室等職校教師專業發展方式的相關研究內容，以期引發對這個“傳統”而又在新時代具有特殊意義的問題的關注和思考，從而能夠突破教師專業因素對事業發展所形成的局限。