新構思巧安排讓作文結構亮起來

袁小園

【寫作指引】

古語道“著意畫資妙選材，也須結構匠心裁。”這句話精妙地詮釋了文章結構注重新穎精巧的特點。統編教材九年級下冊第三單元的作文訓練是“講究謀篇布局”，記敘文寫作除把握“人物”“故事”“描寫”三個關鍵詞，還要講究謀篇布局的藝術。善于謀篇，長于布局，是一種技巧，更是一種藝術。講究謀篇布局指的就是作文時要有清晰的思路把握全局，能夠合理安排文章材料各部分之間的邏輯關系，即：怎樣開頭，先寫與后寫，詳寫與略寫，如何過渡，是否照應，怎樣結尾等，有效增強作文結構明確、順暢、嚴謹的寫作效果，避免出現信馬由韁，偏離主題等問題。

【寫作導航】

作文的布局謀篇講究言之有序，即：注重事件表述層次清晰，情感流淌緩急合理，哲思挖掘循序漸進，促使文章結構完整、條理分明、詳略適度。那么，怎樣才能在作文時體現出布局謀篇新穎精巧的特點呢？

點撥一：縱線貫穿

作文的謀篇布局，若能根據事件進程、情感發展、時間先后、空間轉換、因果邏輯等順序，安排一條貫穿全文的縱線，就可以把眾多材料有序串聯在一篇文章里，體現出各部分素材之間的內在聯系。構思時，首先要認真思考這一素材與主題之間的契合度，再做出這個材料兒放在哪個位置，準備詳寫還是略寫等結構安排。即：細致分析這一素材對突出主題都發揮了哪些作用。例如，契訶夫的小說《變色龍》，隨著對“狗的主人是誰” 的猜測不斷改變，作者描寫了奧楚蔑洛夫態度的五次變化，淋漓盡致地刻畫出人物的性格和靈魂。這種一線穿珠縱式線索的巧妙使用，更加鮮明地表現出人物性格，給人留下深刻印象。

在《記憶中的美景》這篇習作中，一位同學以暑假里在鄉下奶奶家的生活經歷為素材，以地點的轉換為線索，敘述傍晚時分和奶奶一起游轉鄉村的經過。首先描寫了小時候相約小伙伴常去踢足球的那片空場地，然后又重點描繪了農貿市場鄉親們營銷自家綠色蔬菜的熱鬧景象，最后略寫兒時陪爺爺早遛彎晚閑逛的那片小樹林，表達出自己對兒時生活的無限懷戀之情。可見，作文時若能合理安排一條貫穿全文縱式發展的線索，有助于各個情節內容之間保持環環相扣的邏輯關系，增強文章結構完整、嚴謹的寫作效果。

點撥二：鏡頭回放

“鏡頭回放”式結構安排，指的是作者在已有生活素材中，以獨特的視角精心選擇若干個典型事件組接成篇。這些典型事件既可以并列鋪開，也可以遞進發展。但無論是人物經歷、景物描寫或抒情感悟等，所選鏡頭都必須要符合文章主題需要。例如，《回憶魯迅先生（節選）》一文，作者蕭紅以女性特有的細膩感覺，捕捉魯迅先生日常生活中的一些瑣事，包括日常起居，會見朋友與家人相處等，以多個片段的形式組合在一起，烘托出一個真實的，富有人情味兒的，生活化的魯迅形象，給人留下深刻印象。這些回放的生活鏡頭，為什么看似零零碎碎，讀來卻毫無龐雜繁亂之感呢？這是因為作者把自己對魯迅先生深沉厚重的情感都蘊含在一件件平常小事中。再如，在習作《成長的四季》一文中，一位同學以春之生機、夏之熱烈、秋之收獲、冬之穩重作為小標題，選取了四個生活鏡頭，串聯起自己的情感變化與發展，寫出了一年中的自我成長與感悟。由此可以總結出，適當采用“鏡頭回放”式作文結構，有助于體現作文突破時空局限而布局清晰，情節跳躍而結構緊湊，選材靈活而主題集中等結構特點。

點撥三：突顯對比

在寫作構思中，恰當運用對比式結構，對人、事、物進行描寫或說明，以突出各自特點，有助于讓塑造或描寫的形象更加鮮明，主題更加突出。采用對比式結構安排，要注意所選取的雙方或各內容之間，能夠圍繞某個對比點合理形成對比關系，以增強文章的寫作效果和感染力。

例如，小說《范進中舉》刻畫胡屠戶的性格，在內容的前后安排上運用了鮮明對比，通過胡屠戶對范進中舉前后兩種截然不同的態度，揭示了他嗜錢如命、嫌貧愛富、庸俗自私的市儈性格。

在作文構思中恰當使用對比式結構安排，有利于把具有可比性的不同事物、不同態度、不同人物放在同一場合中進行表現，有效增強文章內容豐富厚實、形象鮮明典型、中心集中突出等寫作效果。

作文結構安排的方式靈活多元，例如，開篇設懸、前后照應等都是常用的作文結構方式。寫作中選用哪一種，要精細分析作文題目、所選題材、主題體現等內容要求，做到因文而異，靈活掌握，有所側重。為了更加巧妙地運用所選結構方式，還可以增加“列結構提綱”的構思步驟，即：用簡要的文字明確文章結構全貌，包括開頭是否采用開門見山而開宗明義，中間情節是否增加環境來渲染氣氛，怎樣展開詳略和過渡，結尾是直抒胸懷還是含蓄慰藉等等，以進一步優化布局謀篇的效果。總之，清晰的作文結構提綱，在情節安排上可有效增強構思合理生動的效果，也有助于主題表現出更加鮮明、深刻的感染力。

【佳作展示】

成長路上的堅守

高佳奇

看到保爾一次又一次戰勝困境磨煉成男子漢，我深深敬佩他對信念的堅守;體會到巴金為寫作奮斗不息的精神，我由衷愛戴他堅守文學事業做出杰出貢獻的一生。生活中，我也經歷過各種挑戰，也在為自己的選擇和目標堅守著……

八年級運動會的準備階段，體委幫我報名了一千米項目。看到我緊張的表情，他鼓勵說：“重在參與。”放學后，我直奔操場開始了賽前準備，沒想到第一圈還沒跑下來就有氣無力地“癱”在地上，大口喘著粗氣。“實在跑不了，棄賽也行。”這個念頭在頭腦中一閃而過，就立刻被自己否定了，“為了班集體，怎么也得堅持下來，決不能打退堂鼓！”我一邊想著，一邊用手撐著地，勉強站起來，又邁開小碎步，開始向前“蹭”，一圈，兩圈，三圈，四圈……不知不覺天色暗下來，我的左腳也開始絲絲作痛，脫下鞋襪一看，大腳趾外側竟磨出一個水泡。一瞬間，委屈、疼痛交織在一起，眼淚涌出眼眶，但內心也同時更增加了一份堅定。我深深知道，困難就像一塊硬石頭，對于奮斗者，它是鋪路石;對于怯懦者，它是絆腳石。而我呢？一定要通過自己的努力，為成功之路鋪墊一塊又一塊基石。

走在回家的路上，我暗自琢磨，這樣的速度，怎么能參加比賽？晚風拂過臉龐，我清醒了些，很快我想到一個好辦法。第二天一放學，我就去請教體育老師。老師笑著說：“跑步，要把握好呼吸的節奏，要用力擺臂，如果臂力跟不上，腳下的節奏就會跟著亂。”按照老師的指導，我重新跑上跑道，第一次順利跑完全程。連續三個禮拜，放學后的訓練都成了我的“加餐”，從未間斷。運動會那天，我信心十足地站在起跑線前，發令槍一響，就飛一般沖出去，保持稍快速度，然后再略有加速，六百米過后漸漸慢下來。我急忙調整呼吸，加大擺臂幅度，迅速恢復速度。最后二百米了，我努力加大步幅，終于用盡全力沖過終點。“4分48秒！”老師大聲宣布了我第一名的好成績。我彎下腰，用手扶著膝蓋，喘著粗氣，回望跑道，仿佛看到了自己灑在操場上的一滴滴汗水正閃爍著耀眼的光芒。一瞬間，我突然有所領悟：困難并不可怕，只要堅持一顆必勝的心，執著地付之努力，就一定能成為挑戰困難的勇者，收獲成功的喜悅。

這份來自跑道上的堅守，就像一份珍寶深深藏在我的心里。成長路上，每當遇到困難想放棄時，就會有一種聲音縈繞在我的耳畔：“跑道上的那份拼搏與努力，不僅是一段美好的記憶，更是一種超越自我的信念！”堅守信念，這是生活送給成長的一份厚重禮物：一個不懈奮斗的目標，一種積極的自我鼓勵，一股前進的堅定動力……

名師微點評：

本文以時間為線索，寫出了自己在準備運動會長跑項目時所遇到的困難及戰勝困難的過程，內容豐富、情節前后連貫、詳略得當，蘊含著樸素的生活哲理，中心鮮明突出，意味深刻。

【妙筆生花】

戰勝失敗和挫折，我們為形成的堅毅品格而喝彩;學會理解和寬容，我們為擁有的真誠友誼而喜悅。生活豐盈多彩又蘊含深意，每一次成長，都會因內心的收獲而閃耀出燦爛的光芒。

請以“銘刻內心的燦爛記憶”為題，自定文體，寫一篇作文。不少于600字。