媽媽要教兒子承擔責任

男性通常在家中不會扮演照顧者的角色，他們更愿意專注于事業。這是大多數成年男性看問題的方式，即使在他們還是小孩的時候，也會將父親的身份與他的職業緊密聯系。他們認為工作是男人的一部分，工作怡情養性，可以使他們獲得成就感和自豪感。

在青春期，孩子心理健康發展的過程，主要是脫離對母親的依賴變得獨立的過程；同時，他們會承擔某些工作的責任。

即使是六七歲的男孩，如果知道自己能獨立做點什么，他們的感覺就會更好。但對許多母親來說，讓年幼的兒子做家務會讓她們感到內疚。身為母親，我們是照顧者，負責運轉整個家庭，為家人提供良好的生活環境。而讓孩子做家務這件事，似乎是違反母性本能的。

然而，我們需要認識到，雖然男孩可能會抱怨，但他們需要完成自己的責任，才能有歸屬感。即使是小男孩，也需要感到自己是一個群體的組成部分。

一個缺乏責任感的男孩，就像是個被慣壞的淘氣鬼；實際上，那是他感到沮喪或孤獨的一種表現。總之，男孩渴望通過某些方式體驗自己對家庭的歸屬感。

當男孩的年齡足夠大的時候，我鼓勵母親讓他們從小事做起。隨著他們的成熟，工作應該變得更困難、更頻繁，因此也更有意義。

所謂工作，可以是在家里做家務，也可以是從事家庭以外的有薪工作。單身母親尤其應該注意這一點。

首先，因為孩子的父親不在身邊，所以單身母親會感覺更內疚。很多人會試圖通過使生活條件更好來補償孩子，負疚感使她們更加努力地工作，并更少地要求孩子。

但這對母親和兒子都不好。兒子不知道家庭需要自己，以及他在家庭中擁有的重要地位；母親則因為過度工作而疲于奔命。

因此，對于單身母親，或者很少從配偶那里得到支持的母親來說，請不要剝奪孩子從承擔責任中受益的機會。

在他們長大離家之前，當務之急是培養他們努力奉獻的強烈意識；因為當他們成熟之后，就會把自己的身份認同與良好的工作能力綁定在一起。努力工作的男生對自己的感覺更好。

畢業于廣州美術學院中國畫系，1996年獲學士學位，1999年獲碩士學位，專攻中國工筆人物畫。2007年赴日本東京女子美術大學學習交流。現為廣州美術學院中國畫系副教授，研究生導師。

很多媽媽會“保護”自己的兒子，不讓他們做家務，理由是男孩需要把自己的空閑時間用于體育和其他課外活動，以便能進入一所好大學，或者干脆享受玩耍的樂趣。

雖然我們需要盡早幫助兒子設定長期目標，但如果孩子不知道如何培養職業道德，縱然掌握了技能也沒有用處。雖然在教室、足球場或音樂廳里，他們可以學會自律；但在那種環境下，他們的目標是通過自律和實踐提高自己的技能。

而從事與體育或其他以自我為中心的活動無關的工作，可以教會孩子如何堅持。如果他們秋天的時候掃樹葉，雖然不會獲得什么榮譽勛章或者迅速提高某種技能，但卻能從幫助他人和履行責任中得到成就感。

很多媽媽都相信，生活的關鍵是給予，所以總是給兒子提供各種東西。

我們這樣做常常是因為很多朋友都這么做，我們感到了同齡人的壓力。有時是因為這樣做要比和兒子一起奮斗容易得多。孩子會時常因為做家務的問題和我們爭論，所以我們覺得與其逼他們做不喜歡的事情，倒不如自己做更簡單。

但我們需要記住，雖然這條路開始很難，可一旦孩子習慣，生活就會變得更輕松，我們也不再需要時刻督促他們。

我們需要做的就是，賦予他們最初的動力，推動他們沿著這條路走下去。如果討價還價能讓自己不用做家務，那么孩子就會一直與父母討價還價。一旦我們讓孩子知道，我們不會妥協，而且工作是生活的一部分，那么他們就會放棄爭論，把承擔責任當作生活的一部分。

很多媽媽經常問我如何針對不同年齡的孩子采取行動。如果你不確定應該叫兒子做什么，下面是一些雜務指導方針，供你參考。

學齡前兒童：

給他們分配一項家務，每周做兩次。比如把濕衣服從洗衣機轉移到烘干機，收拾玩具，或者幫忙打掃廚房的地板。

最重要的是，選擇一項孩子可以重復去做的差事，這有助于他養成習慣，認識到工作是生活的一部分。

小學生：

每周至少做三次雜務，要么在上學前，要么在放學后進行，不必花費太長時間。比如給垃圾分類、洗碗碟、收拾桌子等。

理想情況下，這些雜務不僅能幫助他本人，也有利于家庭中的每個人，讓他覺得自己是家庭中不可或缺的一個組成部分。

初高中生：

每天都做一些雜務，或者到外面去打零工。如果你的兒子太年輕，不適合到商店工作，那么他可以幫助鄰居干活，比如收拾院子、給車道鏟雪、修剪草坪等。

我不主張孩子把整個暑假拿來工作，這很無趣，他需要把玩耍與工作結合起來。

最重要的是，在兒子學習獨立的關鍵階段，他需要有一定的工作來鍛煉能力，獲取自主意識，甚至擺脫困境。這些都是對青春期男孩極為重要的素質。