新課程背景下中考語文命題的思考

考試命題也是隨著社會的發展而不斷變化，中考語文試題主要呈現出這些特點，首先是題型越來越豐富，對理解性知識的考查力度明顯加大，對民族區域文化的考查越來越多，試題命題的難度提高很多。但是在高度上以及創新性方面還有著很大的不足，對新課程背景下中考語文命題的若干問題進行研究和探索是非常必要的。

一、中考語文命題開發的基本問題

任何科目的考試設計以及開發，首先進行考慮的是學科特性，然后考慮如何讓學生正確地了解和認識考試，最后要充分考慮如何對考試的結果進行系統的評價，并不斷地提高命題的質量。所以在進行考試的設計以及開發中需要充分考慮新課標所呈現的特點，考試的目的，考試的內容領域以及考試的質量指標等相關的基本問題。

1.語文新課程標準：凸顯十大關鍵詞

新課程標準是相關教育部門制定考試大綱的基本依據，也是進行中考命題的基本依據。所以中考語文命題需要對新課程標準的具體內涵進行準確的把握。總結新課程標準下的語文教學，主要凸顯出了十大關鍵詞：人文、實踐、素養、對話、自主、合作、探究、綜合、資源、開放。十大關鍵詞與傳統的語文教學在根本上的區別就是新課程標準下的語文教學，強調引導學生如何自主地進行語文的學習，培養學生良好的學習習慣和素養，要求學生具有社會實踐能力和綜合能力，語文教學強調培養學生的素養和能力，以及鍛煉學生的團結協作能力和動手實踐能力，而不是以往應試教育下的填鴨式知識教學。

2.中考語文的目的

對中學生進行中考主要的目的在于兩個方面，第一個方面是對學生進入高中進行選拔，第二是考察學生在中學的學習是否達到合格的要求。除此之外，中考還有著一個非常重要的作用就是對學生進行的教育效果進行評估，但是這一重要功能在我國還沒有得到足夠的重視。中考的目的將會直接決定進行中考命題的測量目標、信度和效度等等考試設計的質量標準，也將會決定進行中考命題的具體技術參數以及進行命題的主要方式和手段。首先進行中考的第一目的是為了高中進行人才的選拔，這一考試不僅僅是對考生以及其家庭會有著非常重要的影響，對于學校的教學質量也會有非常重要的影響，所以對于考試設計的測量目標需要和新課程標準下的培養目標保持一致。第二就是需要對考試分數的誤差進行嚴格的控制，也就是要合理掌控考試設計的效度，因為考試當中的一分之差也有可能會直接改變某一個考生一生的命運。除了要保證為高中學校選拔人才這一目的之外，還要檢驗學生是否已經達到了新課程標準下的基本要求，所以在進行中考語文考試的設計過程當中應當對中學所學習過的內容進行一個全方位的覆蓋，有效地控制合格與不合格范圍的誤差，保證對學生是否合格有著一個十分明確的評判。

二、中考語文命題的基本策略

中考語文試題主要包括以主觀題和客觀題，一般能夠直接使用閱讀機或者其它的相關機器對試卷進行分數評判的試題被稱作為客觀試題，而需要采用教師對試卷進行批閱的試題則被稱之為主觀試題。因為主觀題是沒有一個十分標準的答案的，在批改的過程閱中閱卷者的主觀性很大。

1.中考語文客觀題的命題策略

因為客觀題主要指的是選擇題，所以本文就主要對選擇題的命題策略進行分析和探討。在對中考語文選擇題進行命題設計之前首先了解選擇題命題的基本特征。語文的選擇題一般情況下是由問題和備選答案所組成，選擇題的問題可以是一段情景材料也可能是一段不完整的描述等等，然后備選答案就是能夠符合題目的一段描述，而其它的備選答案則被稱之為干擾選項。在中考語文選擇題命題當中經常性會出現不完整陳述性的題干進行提問，這種類型的題目如果在編撰設計的過程當中設計的好，那么將會是一道非常好的題目。如果編撰的過程當中出現缺陷，那么這個題目就有可能出現產生歧義的情況。所以在對語文選擇題進行設計的過程當中需要注意所編撰的題干本身一定要具有意義，并且命題的題目盡量以明確的提問的方式展現出來，避免出現題干產生歧義的情況。

第二在進行題干的編撰過程當中題干盡量不要設計無關的內容，，對于回答問題所要求的思維不要太過于的復雜，除此之外對于正確選項在備選答案當中的順序一定要呈現隨機分布，不要具有任何的規律性，以免學生在作答的過程當中發現正確選項的分布規律，進而使得試題沒有起到真正考核的作用。最后需要避免題干中的語言和備選答案中的語言產生聯系，這樣會使得題目的難度大大降低，同時無法有效地考核到相關知識點。

2.中考主觀題的命題策略

中考語文的主觀題目在考試試卷所占比例越來越大，從分值上主觀題的占比已經達到百分之九十以上，所以主觀試題對于中考生非常重要，在進行命題設計的過程當中需要引起充分的重視。在中考語文當中的主觀題主要包括填空題、閱讀理解題、作文題等主要幾個大類。閱讀理解又可以進行細分為現代文閱讀、詩歌賞析、文言文閱讀等，作文也分為半命題、命題作文等不同的形式。對于中考語文主觀題進行編撰中要盡量做到以下的基本要求：首先是測量的行為目標可以采用客觀題的方式，那么就不要采用主觀題的編撰方式，因為在其它外界條件相同的情況下，采用客觀題進行編撰的測量結果更加的可靠和準確，因為客觀題不會受到來自閱卷者自身的主觀臆斷的影響，但是如果客觀題不能夠測量具體的行為目標的話，那么還是應當采用主觀題進行編撰。第二挑選的材料是學生沒有見到過的新材料，但是需要和學生學習經歷過的具有類似性，因為如果選用考生很熟悉的材料作為試題，那么這樣的試題所測量的結果的準確性將會受到嚴重的影響。最后在設計題目的過程當中應該使用清晰、明確的語言來對背景材料和問題進行描述，要讓考生在考試的過程當中能夠充分理解題目，不要讓題目產生歧義。

新的形式下，中考語文試題的命題研究也迎來了新的局面。但是很多的研究到目前仍然處于表面的研究，缺乏十分系統的理論進行相應的指導。所以對于中考語文命題的研究應當進一步加強，要通過對考試命題來保證考試的公平公正以及客觀可靠。

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李小斌，甘肅省甘谷縣六峰鎮總門九年制學校教師。