“互聯(lián)網+”背景下高校安全治理現代化策略研究

仲程銘 高翔 宋昊冉

摘要：“互聯(lián)網+”背景下，高校安全治理現代化存在權責失衡、結構失衡和治理主體單一化等諸多問題。同時，維護高校安全治理現代化也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，特別是在信息安全、公共衛(wèi)生安全、心理健康安全等方面，部分高校缺乏對校園安全的重視與有效治理。為了提升高校校園安全治理現代化水平，本文以高校安全治理的普遍現狀為基礎，重點分析現階段高校安全治理的問題成因，并對高校安全治理現代化的優(yōu)化路徑和策略進行梳理，進一步加強校園安全治理制度化建設，及時應對安全風險。

關鍵詞：互聯(lián)網+;高校安全治理;優(yōu)化策略

一、“互聯(lián)網+”背景下高校安全治理的現狀

目前，高校校園安全治理的影響因素多元化、突出的問題呈現復雜化的特點。在“互聯(lián)網+”的時代浪潮下，高校肩負重任，傾力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。而今，除了消防安全、食品安全、衛(wèi)生安全等傳統(tǒng)校園安全治理問題之外，疫情防控、電信詐騙、校園“套路貸”、信息安全、心理健康等新型校園治理問題日漸增多，對校園安全造成威脅。在新冠肺炎疫情精準防控的背景下，高校實行封閉管理，校內師生數量龐大，高校提升校園安全治理現代化水平勢在必行。總的來說，推進校園安全治理現代化要以總體校園安全觀為指導，拓展系統(tǒng)性思維，做到傳統(tǒng)校園安全和非傳統(tǒng)校園安全雙重保障，既要確保在校師生的生命安全，又要重視他們的主觀安全感受，盡力消除各種安全恐慌和恐懼心理。借由“互聯(lián)網+”的發(fā)展趨勢，逐步提升校園安全治理現代化水平，增強師生的校園安全感和幸福感。

二、現階段高校安全治理的問題分析

現階段，高校安全治理現存的突出問題主要體現在以下幾個方面：一是信息安全問題。高校作為知識輸出和知識儲備密集型的機構，在為國家輸送高層次人才的同時，也承擔著許多涉及國家安全的重大科研項目。因此，高校成為了境外敵對勢力滲透的重要目標之一。由于國內外高校交流日益頻繁，交流程度逐漸深入，以及一部分師生安全意識薄弱，信息泄露的安全事件發(fā)生的頻率增加，潛在的威脅性較大。二是公共衛(wèi)生安全問題。大學校園內師生群體數量龐大，公共食堂就餐，居住環(huán)境以多人間宿舍為主，若高校發(fā)生公共衛(wèi)生安全事件，必然呈現出爆發(fā)式、群發(fā)性的特點，校園安全治理面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。特別是在疫情防控期間，要認真檢查對學校閉環(huán)管理、學生健康監(jiān)測、應急處置演練、線上教學開展等疫情防控措施落實情況，對高校全方位做好校園疫情防控工作提出新的要求。三是心理健康安全問題。隨時社會發(fā)展節(jié)奏的不斷加快，在處理繁重的學習壓力的同時，大學生還面臨著巨大的求職壓力、情感壓力等多方面的情緒壓力和現實挑戰(zhàn)，這些因素都對大學生的心理健康構成了嚴重的威脅，由心理健康問題引發(fā)的安全危機問題也成為高校安全治理中的難題。

三、高校安全治理現代化的路徑及對策

經數據分析及案例調研后，筆者總結了高校安全治理現代化水平的策略。首先，要開展網絡安全自查，嚴守底線，堅決維護高校信息安全。重點確保信息基礎設施的投入和運行，加強制度化的規(guī)范管理。實際上，高校應將信息安全維護工作納入對校園及周邊治安綜合治理工作考評范圍中，定期檢測的同時積極做好自我排查。對于校園網絡的信息系統(tǒng)的維護和省級，高校應該提升安保等級要求，完善保障措施。

其次，健全管理制度，迅速處理突發(fā)事件。高校要建立完善的安全事件預警預報系統(tǒng)，實行責任到人制，并對校園網絡和重點系統(tǒng)進行實時監(jiān)測。若有突發(fā)的安全事件，各部門應立即啟動應急預案，迅速報送學校進行備案，同時采取應急處置措施，研判事件的危害程度，做好輿情信息收集，屬于重大事件或存在違法犯罪行為的，還應在第一時間向公安機關報告。

再者，做好信息發(fā)布管理。高校的宣傳部門要確保校園網站發(fā)布的信息由專人負責審核，防止涉密信息和有害信息發(fā)布在校園網;成立專職部門做好校園網頁的網絡安全監(jiān)控工作，定期檢測，發(fā)現問題及時處理并反饋。查殺計算機病毒時要及時發(fā)布通告，以保障校園網絡安全穩(wěn)定地運行。

最后，進一步強化網絡安全教育宣傳。高校除了在技術層面維護好管理制度、做好應急保障外，還應加大力度進行網絡安全教育宣傳，讓更多使用網絡的師生提高網絡安全意識。“互聯(lián)網+”時代高校應定期對技術人員進行業(yè)務專項培訓，定期組織網絡安全法律法規(guī)的學習和研討，對學校師生進行網絡安全教育宣傳，以講座或論壇的形式邀請網信部門、輿情監(jiān)測部門等專業(yè)人士進行網絡安全知識的案例教學和分享，把實用的網絡安全相關知識進行普及，盡量預防、減少高校范圍內的網絡詐騙等各類違法活動帶來的危機事件。

四、結論

面對“互聯(lián)網+”背景下高校安全治理問題的不斷涌現，高校都應提高覺悟，提升應對水平，提高結合具體情況不斷完善高校安全治理現代化的有效方法，抓住數字經濟時代高校安全治理面臨的新契機，進一步健全和完善校園安全治理機制，特別是增強高校網絡意識形態(tài)安全的風險防范能力，確保高校日常管理的秩序性和安全性。

總之，高校要進一步做好校園網絡安全事件的防范和危機處理工作，努力提升預防控制和處理校園安全突發(fā)事件的能力和治理水平，盡力將突發(fā)事件的危害和影響降到最低，確保大學校園日常管理與治安安全。各高校要從各自的實際情況出發(fā)，制訂適合本校的處理方案和應對措施，為大學生營造和諧、健康、文明、安全的校園環(huán)境。

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基金項目：本文獲武漢東湖學院2021年“東湖未來之星”大學生科研基金項目資助。

作者簡介：

第一作者：仲程銘，2001.11.29，女，漢族，山東，本科，武漢東湖學院傳媒與藝術學院。

第二作者：高翔，2001.09.20，男，漢族，山東，本科，武漢東湖學院傳媒與藝術設計學院。

第三作者：宋昊冉，2000.7.20，男，漢族，江蘇，本科，武漢東湖學院傳媒與藝術設計學院。

指導教師：耿悅，1991.09.25，女，漢族，湖北武漢，碩士，武漢東湖學院傳媒與藝術設計學院，講師，研究方向：藝術。650D113E-85B5-472A-BDCC-8B6B1914B512