家庭教育五大誤區

照搬“別人家”的經驗? 沒有誰天生就會育兒，當看到“別人家的孩子”時，家長們都想讓子女向其學習。結果，一些孩子進步很快，另一些孩子反而退步了。其實，“別人家”的育兒經，不一定適合自己的孩子，還可能適得其反。應該是參考“別人家”的經驗，再結合自己孩子的特點，進行總結完善，找到適合自己孩子的最佳模式，才有利于孩子長遠的發展。

規矩一天一個樣 家長們都會給孩子立規矩，可到了真正要執行的時候，懲戒標準卻總是變來變去：心情好的時候，即使孩子犯了錯，也會放孩子一馬;如果心情不好，可能孩子犯一點兒小錯都會嚴厲懲罰，甚至是打罵。一旦規矩被破壞的次數多了，孩子就會輕視規矩，甚至學會見風使舵、奉承討好。正確的做法應該是，事前約法三章，事后嚴格按規矩辦事。

主動替孩子擔責 有些家長溺愛孩子用力過猛，為了不讓孩子受責罰，竟主動替孩子擔責。例如，孩子忘記帶作業被老師批評，家長就把責任攬在自己身上，會跟孩子說“對不起，都是媽媽/爸爸的錯，下次一定記得給你帶作業”。其實，收拾學習用品是孩子的分內事，家長如此“護犢子”，孩子永遠不會長記性。想讓孩子學會獨立，做到對自己負責，家長就必須放手，讓孩子獨自面對問題，及時改正。

逼孩子絕對服從 一些家長常把自己的意愿強加給孩子，甚至動用“權威”“武力”來讓他們屈從。結果，孩子要么變得盲從，沒有個人主見和獨立思考的能力;要么形成了逆反心理。其實，親子互動是講究對等的，聽聽孩子怎么說，家長才能有針對性地發現孩子的問題所在。只有感到被尊重，孩子才更愿意聽家長的話。

家長眼里出天才 在不少家長眼里，自己的孩子什么都好，即使有不好，那也是老師、社會的問題。受此影響，孩子容易染上撒謊、推卸責任的壞毛病，以后很難在社會上立足。縱使孩子的天資再聰慧，家長也別忘了讓他們養成好習慣、好品行，樹立正確的三觀，孩子才能長得正、學得好。

（人民網）