深度學習與數學學科核心素養的發展
2021-04-27 01:05:57劉銀劉曉麗
數學教學通訊·高中版 2021年2期
劉銀 劉曉麗
[摘? 要] 數學核心素養生成的本源是數學知識，解題教學是學生核心素養生成的媒介. 解題的深度研究為學生數學學科核心素養的發展搭建平臺. 文章以一道三角形面積問題為例，通過不同角度幫助學生尋找解題突破口，在解題過程中不斷激活學生的已有知識，提升學生解決新問題的能力，培養學生的邏輯推理、數學運算、直觀想象的核心素養.
[關鍵詞] 解題;激活;再思考;深度學習;核心素養
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