新時代如何加強高校青年馬克思主義信仰培養

郭晶晶 楊雪

摘要：隨著我國新課程改革的不斷深入，高校要加強對高校青年的馬克思主義信仰培養，貫徹落實好新時代的高校立德樹人的根本任務，扎實推進我國社會主義意識形態的引領力。目前，我國高度關注高校青年學生馬克思主義信仰的建設。在當下，必須要立足于新時代，深入研究高校青年馬克思主義信仰，分析目前高校青年馬克思主義信仰培養的機遇與現狀，順應我國新時代的發展需要，全面提高高校青年馬克思主義的信仰。

關鍵詞：高校 青年 馬克思主義

黨的十九大報告中明確指出，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家的發展就有前途，民族就有希望。因此，高校青年必須要堅定自己的理想信念，堅持馬克思主義的引領，實現中華民族偉大復興的中國夢。隨著我國改革開放的深入開展，我國社會主義市場經濟也獲得了一定的發展，多元化的意識形態斗爭十分激烈，在這種情況下，必須要深入調查研究，提高高校青年馬克思主義信仰。基于此，文章分析了新時代高校青年馬克思主義信仰培養的現狀，探討了在新時代如何采取有效的措施來培養高校青年馬克思主義的信仰。

一、培養高校青年馬克思主義信仰的意義

1.有利于高校堅持立德樹人的發展

要想實現社會主義核心價值觀成為人們日常生活中的基本行為準則，高校青年就必須要堅持馬克思主義理論的實踐，培育和踐行社會主義核心價值觀。目前，要想有效提高高校青年馬克思主義的信仰，最基本的任務就是要強化高校青年對于馬克思主義的信仰認同，只有高校青年對馬克思主義的信仰更加認同了，才能使他們將來的信仰理念內化于心，外化于行，真正的將馬克思主義信仰放在高校立德樹人工作的首要位置，有效的激發高校立德樹人的導向功能。

2.有利于高校堅定意識形態的引領作用

意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，這是國家主席習近平總書記說過的一句話，現在我國正處于社會主義轉型期，各種社會的思潮以及其他方面都存在著一定的問題。西方的資本主義價值觀影響到了我國高校青年馬克思主義的信仰培養，使得一些高校青年馬克思主義者在思維方式和行為習慣上呈現出多樣性、獨立性的特點，不利于高校青年馬克思主義信仰的認同，也不利于發揮高校青年意識形態建設的引領價值和作用。

3.有利于高校培養社會主義建設的接班人

人民有信仰，國家才能有力量，這是習近平總書記多次強調的一句話。我國是社會主義性質的國家，我國高校承擔著人才培養以及加強意識形態工作的重要使命。這就需要高校在青年信仰教育面前，必須要堅持馬克思主義的引領。高校青年是未來國家教育的建設者和領導者，并且高校青年處于價值觀的形成與確立時期，在這種情況下，高校青年教師必須要加強對高校青年的價值觀培養，堅持青年馬克思主義信仰的認同，幫助高校青年樹立起共產主義的品德，讓高校青年堅持共產主義的信仰，培養高校青年健康的思想基礎，為中國特色社會主義事業的建設人才的培養奠定基礎。

二、高校青年馬克思主義信仰培養的現狀

根據有關的文件調查研究顯示，“青馬工程”的主要目標就在于培養高校青年的骨干學習以及掌握黨的基本理論和創新成果，了解我國的基本國情，認識我國社會，提高高校青年的思想道德素質，堅定高校青年的馬克思主義理想信念。在這種情況下，高校青年馬克思主義信仰教育必須要順應時代的發展規律，及時的根據時代發展需要，增添相關的馬克思主義中國化的最新理論成果，進而對高校青年進行更好的教育。在教育的過程中，必須要堅持與時俱進。但是，就目前的調查研究顯示，在我國目前青年馬克思主義信仰教育的方面，一些高校仍然采用原先傳統的教育教學方式，忽視了時代的創新性。傳統課堂教學法是教學的基礎，這種教學方法是不能拋棄的，但是傳統的教學方式必須要結合新時代的發展規律，吸引學生們的課堂注意力，只有這樣才能有效的提高學生們的學習效率，降低教師授課的壓力。教師在授課過程中，必須要尊重學生們的課堂主體地位，加強與學生們之間的互動，與學生建立起良好的師生關系，在這種情況下，學生才能更加高效的學習馬克思主義，堅定馬克思主義的信仰。

傳統的馬克思主義信仰教學不能有效的抓住學生們的心理特點，因此不能將一些現代化的教育元素融入到青年學生們的信仰教育當中來，不利于培養高校青年的學習積極性和主動性。所以，為了更好的提高高校青年的信仰教育，就必須要對原先傳統的教育教學方式進行針對性的改變，增加一些馬克思主義課外實踐活動，讓學生們增強對馬克思主義的理解。教師在教學過程中要引導學生們多參觀一些紅色場館，讓學生們加深對馬克思主義紅色資源與紅色文化的感知，堅定學生們的馬克思主義信仰。雖然一些高校已經進行了相關實踐活動的培訓和教育，但是還是存在一些問題，其一，學校舉辦實踐類活動的效果持久性比較弱；其二，學校舉辦的相關活動形式比較單一。在高校教師引導學生們參觀紅色場館時，一些高校的組織者過于重視形式，在教學的過程中，側重于為學生們拍照，錄視頻，上傳網站，忽略了對學生們感受紅色文化的認知，不利于學生們加深對馬克思主義信仰理論的理解。在高校舉辦課外社會實踐過程中，忽視了對學生們馬克思主義信仰的培養，缺少了活動的理論支持，這也是導致學生們的馬克思主義社會實踐信仰教育效果差的原因之一。在高校一些馬克思主義信仰教育方面，一些青年對于馬克思主義信仰的教育都是由高校教師進行授課，教學的方式比較枯燥無味，沒有將馬克思主義中國化，也沒有將馬克思主義實踐化，對于馬克思主義社會理論成果研究的也不夠深入，因此不能面面俱到的對學生們進行馬克思主義教育，不能有效地加強學生的馬克思主義信仰。

三、高校加強對青年學生們進行馬克思主義的措施

1.高校要認識到思想政治理論課的重要性

在我國，高校青年的思想政治理論課與一般的學生課程不同，高校思想政治理論課是高校為國家、為社會培養社會主義事業的建設者和接班人，是高校立德樹人的主要場所。因此，“必須要旗幟鮮明的講政治，但是講政治并不是灌輸洗腦，而是讓學生們在大是大非面前保持清醒。”這是我國國家主席習近平總書記說過的一句話。在我國，高校的思想政治理論課作為黨和國家的理論宣傳工作主要渠道和途徑，必須要具備意識形態性和政治性。同時，高校專業課教師在教學的過程中，也必須要加強對學生們的馬克思主義信仰教育，不能只單純地對學生們進行專業課的引導和學習，在教學的過程中，要不斷的向學生們堅定的弘揚和培育社會主義核心價值觀，做社會主義核心價值觀的信仰者、踐行者和傳播者。

2.高校要加強對青年的馬克思主義信仰教育

信仰的確立來自于學生理論的學習，只有學生們堅定自己的理想信念以及對理論付諸實踐。高校要想加強青年學生們的政治信仰，首先需要做的就是要讓高校青年真正的學習馬克思主義，懂得馬克思主義以及信仰馬克思主義。對學生們進行持之以恒的馬克思主義教育。只有學生們真正的領會到了馬克思主義的基本原理，才能幫助學生們堅持和弘揚馬克思主義。教師在教學過程中需要注意的是，馬克思主義教學并不是簡單的文本教學或者傳統的教條主義教學，馬克思主義必須要對其中國化，在教學的過程中樹立起終身學習的觀念，弘揚和培育社會主義核心價值觀。高校青年馬克思主義信仰的確立過程不是一個輕而易舉的事情，它是一個長期的、復雜的、艱辛的過程，因此，高校青年必須要持之以恒，堅定自己的理想信念。

3.高校要培養專業化的教師人才隊伍

教師在對學生們加強青年馬克思主義信仰方面，必須要認識到自己教學工作的重要性。在高校培養青年馬克思主義信仰的過程中，必須要建設起政治素養過強、專業能力較高以及育人水平高超的高素質教師隊伍，進而幫助學生們進行有效的馬克思主義信仰的培養。教師是學校馬克思主義理論最新成果傳播的主力軍。因此，高校要加強對教師們的培訓，增加對教師的福利待遇，教師在教學的過程中必須要堅定正確的政治立場和信仰，幫助學生們強化馬克思主義的信仰教育，及時培養增強學生們的政治信仰理念，成為高校青年政治上的指導者和引路人。

在高校的青年教育方面，教師必要認識到對學校青年進行馬克思主義教育的重要性，采取行之有效的措施，幫助學生們加強馬克思主義的信仰教育，尊重學生們的課堂主體地位，堅定學生們的理想信念，培養出有理想、有擔當、有本領的社會主義建設新青年。在高校對青年進行馬克思主義的信仰培育過程中，高校必須要完善自己的教育教學形式，結合時代的發展需要，采取科學、合理的方式進行社會主義建設者和接班人的培養，認識到對高校青年培養馬克思主義信仰工作的重要性，為國家、為社會培養一批又一批的高素質的社會主義事業的接班人。

基金：江蘇省高校哲學社會科學研究基金項目（思政專項）“新時代高校青年馬克思主義信仰培育研究”（編號：2019SJB872）的階段性研究成果。

南京師范大學中北學院大學生創新創業訓練計劃項目“重大疫情背景下高校青年社會責任意識培育研究”（編號：2020YJ84006）的階段性研究成果。

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