學生，我心中永遠的愛

胡為民

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我在鄉(xiāng)村講臺已經(jīng)度過了30個春秋，從風華正茂、意氣風發(fā)的青春，走進天高云淡、霜色凝重的人生初秋。我一直固守清貧和寂寞，從從容容地耕耘理想和希望，體味鄉(xiāng)村平平淡淡的教書生活的甘苦。我的心里常常流淌著暖融融的愛意，涌起莫名的崇高和自豪。那一屆屆聰慧、純樸、頑劣、可愛的山里孩子，構(gòu)成一道道亮麗的風景，奏響生命的樂章，成為心中永遠揮不去的情結(jié)。學生仿佛是一本本樸實的書，我今生注定要為之付出所有的心血和感情。于是，我的心里懸掛起一串串美麗的珍珠，平平常常的生活也因此陽光燦爛，心目中的學生自然也就充滿詩意，給我別具一格的感受，滋生無窮的情趣，我對學生也就有了獨特的理解。

我心中調(diào)皮的學生是一口干涸的井。或許是年齡的關系，一個班的學生中總會有調(diào)皮搗蛋的，他們的確給教學工作帶來了困難，因此有的教師便把調(diào)皮的學生看成是一棵棵雜草。其實，調(diào)皮的學生也有閃光點，他們猶如一口干涸的井，教師要用真誠和愛去挖掘泉眼，讓這口井充滿自信和知識的清泉。

我曾教過一名叫王剛的學生，頑劣、調(diào)皮、鬼點子特多，在班上還有點號召力，常常做出一些讓人意想不到的事兒來，家長拿他沒有辦法，經(jīng)常到學校來要求把他管嚴點。為了教育好他，我操碎了心，但收效不大。有一次中午放學，他和班上的另外兩名學生偷偷地到學校外面去打桌球，居然順手牽羊拿了老板賣的貴重香煙，不料被當場發(fā)現(xiàn)。事發(fā)后，他們下午的課也不敢來上。放學后，我決定到他們家里去看看，一路上我開始反思以前的教育方法，毅然把“告狀”的家訪，變成了解學生的思想狀況。我一家一家地走訪，到王剛的家里已經(jīng)是晚上七點多鐘了。他家里人知道了這件事，正在輪番“審問”他。我的到來，更是讓王剛一臉的恐慌。但我一改過去那種嚴厲的態(tài)度，溫和地告訴他父母，我來的目的是看王剛回來沒有，并希望他第二天來學校上課……不過，臨走的時候還是請王剛好好想一想自己行為的危險程度。記得離開他家時已是晚上九點多鐘，因為他家離學校尚有十來里路，我謝絕了王剛父母的熱情挽留，堅持返回了學校。這次家訪后，王剛仿佛變了一個人，學習成績?nèi)缤ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。初中畢業(yè)后，他順利地升入高中，現(xiàn)在是西藏某部團部通信員。

從這以后，我對調(diào)皮的學生既不簡單地說教，也不粗暴地恐嚇，而是努力尋找他們調(diào)皮的根源，然后對癥下藥。當然，并不是每一個調(diào)皮的學生都會被我們感化。俗語云：“精誠所至，金石為開?！敝灰覀冇脻M腔熱忱去關心他們，愛護他們，調(diào)皮的學生會給我們意外的驚喜。

我心中優(yōu)秀的學生是一面鏡子。每個教師都喜愛優(yōu)秀的學生。從某種意義上講，優(yōu)秀學生代表一個教師的“品牌”。不過，我鐘愛優(yōu)秀學生，并不是看重成績，而是把他們看作一面鏡子。教學中，我十分注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，最喜歡學生提出有創(chuàng)意的問題。學生設置的知識“障礙”，讓我看到自己的不足，時時提醒自己“充電”?！伴L江后浪推前浪，世上新人趕舊人。”經(jīng)常照照優(yōu)秀學生這面鏡子，我們才能保持年輕的心態(tài)，不斷進取。

我心中貧苦的學生是飄逸的云。鄉(xiāng)村教師最揪心的是看到學生因貧苦而輟學。面對這樣的學生，我總是盡全力助其完成學業(yè)。記得曾教過一名姓陳的女生，她初二的時候母親不幸病故，父親又是繼父。為了她能繼續(xù)上學，我一方面多次去做她繼父的工作，另一方面每學期都發(fā)動本班學生獻愛心。最終，小陳同學得以完成初中學業(yè)。不過，有時我對貧困生也是“心有余而力不足”。記得有一名姓但的女生，品學兼優(yōu)，雖然學校每學期都減免她部分費用，終因家里太窮，初二便輟學。

我常為像小但一樣不幸輟學的家庭貧困學生而惋惜。作為一個清貧的鄉(xiāng)村教師，我唯一能夠做的就是勤奮工作，把一生所學奉獻給山村。正是基于此，每當我要斤斤計較個人得失的時候，就會想到那些因為貧窮而輟學的孩子。那是我揮之不去的牽掛，是“心空”中一朵朵飄逸的云，它們催我自新，促我奮進。我最大的希望是讓貧窮遠離鄉(xiāng)村，讓每一個孩子不因為貧窮而失學。

“桃李不言，下自成蹊?！苯處煹母冻隹倳玫交貓?。雖然我從教的時間不算太長，每年元旦和教師節(jié)也會收到天南海北的學生送來的祝福，情真意切的語言令我激動不已;更欣慰的是，時不時還有學生光臨寒舍，無拘無束的閑談中，他們偶爾會說，我曾經(jīng)的一句話成為他們一生的座右銘。這個時候，我才感到其實自己是多么富有，幸福感亦油然而生。這種幸福恐怕只有教師才能體味到。

有首歌唱道：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！蔽蚁耄鳛閭鞯朗跇I(yè)者的人民教師，更要有一顆愛心，愛自己的事業(yè)，愛自己的學生，用愛為孩子們營造自由飛翔的空間。

學生為我展現(xiàn)一片開闊的天空，讓我得以盡情地揮灑人生。學生是我心中永遠的愛，是我心靈深處永遠不息的歌。

（作者單位：四川省榮縣來牟鎮(zhèn)學校）