王立松


六年前,我班轉入一名男生叫小李,人高體壯,聰明機靈,辦事能力也較強。我對他報以信任,讓他擔任班級的體育委員。他也很爭氣,學習成績很好,為班里爭了不少榮譽。但他有個毛病:上課時愛講話,做小動作。為這事我提醒過他好幾次,他都保證改正,可保證不了幾天,又回到從前。為此,我有時當著全班同學的面對他大聲訓斥,他雖目露不甘,卻承認錯誤態度很好,馬上低頭認錯。我就這樣維護了班主任的尊嚴。可隨著他身體長高,自尊心也在膨脹,而我對他的要求也越來越嚴厲,別人的小錯,放在他身上就是大錯。我每次批評他時,他就憤怒地看著我,兩眼瞪得像牛眼睛。他越是這樣,我就越打壓他的氣勢,有時還拿出對付他的“撒手锏”——叫家長。這卻是他最不愿意的。每當他父親到學校,他就像個斗敗的公雞,低下了自己高傲的頭。
在六年級下學期,被壓抑“怒火”的小李終于爆發了。在一次數學課上,他向鄰座的一個女孩傳了一張寫著“我愛你”的紙條,被我逮個正著。于是,我壓制住怒火問他:“為什么要傳紙條?”他兩眼直視著我,握起了拳頭,擺出要和我打架的架勢來。當時,我氣不打一處來,向他下了最后通牒——“我再也不管你了”。就這樣,這件事以我的失敗而告終。
以后的日子里,我的視線自動跳過了他,忽略了他的存在。我當時想,只要他在班里向我低頭認錯,我可以原諒他,因為班主任的尊嚴是不能被挑戰的。而他始終沒有向我認錯,結果,在我的“不管不問”下,他的學習成績開始下滑,不久便小學畢業了。他畢業后很長時間,我還一直為他暗暗遺憾。
現在,我又遇到一個這樣的學生,叫小夏。他聰明、帥氣,學習成績也可以。但他有個犟性子,犟起來兩頭牛都拉不動,上課喜歡接嘴講話,還搞惡作劇。為他身上這些毛病,我多次在班里批評他,私下也和他談心交流,好話歹話說盡,但是收效甚微,他學習成績也慢慢下滑。我聯系了他的母親,才了解到他父母離異,隨母親生活,媽媽管不了他,繼父也不愿意管……我心灰意冷。我和他講明:“你若不聽我的話,我再也不管你了,你好自為之吧!”
今年暑假,我在街上遇到了小李。我對他表示遺憾,問他為什么當時不悔改。他卻說:“當你說再也不管我了時,你不知道我當時的心情。我以為你還會一如既往地關心我,但當你不聞不問之后,我就決定和你對著干,因為你不關心我了,我也就無所謂了。你知道我為什么怕家長來嗎?我爸因為我在學校不聽老師的話,回家就暴打我。”
聽了之后,我深深地陷入了沉思,為了自己所謂的班主任尊嚴而沒有好好與他交流,關心他,結果影響了他的人生軌跡,我后怕不已。
新學期開學,我把小夏請到辦公室交流,對他說:“老師不是真的不管你,只是想要你吸取教訓,改掉你的缺點,是希望你好呀!”聽了我的話以后,小夏流著淚說:“我以為你真的不管我了,所以……”我當時暗暗慶幸,這次“亡羊補牢,為時未晚”,不再留遺憾了。
在我的關心下,他也漸漸改掉了身上的不良習慣,學習成績也逐漸上升,有時還幫我做一些班級事務等。
現在,我牢牢地記住那句話:“我以為你真的不管我了。”我不斷提醒自己去關愛班里每一名學生,需要時要放下班主任的面子,顧及學生的自尊,傾聽一下他們的心聲。這樣,尊重了學生,也就不會給自己留下遺憾了。我也漸漸領悟到,作為班主任,有些話想說出口一定要謹慎。因為我們是成年人,不是孩子,不可以和學生賭氣,不可以任性妄為;圖一時解氣而傷害學生的自尊心,是萬萬不行的。
(作者單位:安徽省銅陵市金口嶺小學)