中心從不明確到集中鮮明

雷其坤

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

你一定見過各種大大小小的樹。一棵樹就是一處風景，一棵樹就有一個故事。也許，你的心中有這樣一棵樹……

請以“一棵? ? ?樹”為題目作文。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，把題目補充完整，明確文體;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

根據引導語“一棵樹就是一處風景，一棵樹就有一個故事”可以知道，此題所寫內容要與“? ?樹”有關，或者是關于“? ?樹”的故事，或者以“? ?樹”為線索。而根據“也許，你的心中有這樣一棵樹”則是提醒學生可以用虛寫的方法，將“心中”的什么比喻成“樹”，可以寫某種“信念”或“情感”是怎么在自己心中栽種下的，是怎么“成長壯大”的;在這一過程中，自己有什么收獲，有什么感悟;自己為這棵樹的成長付出了怎樣的努力，以及這棵樹給自己帶來了什么。寫作時，注意要在文中提到樹這個喻體，并點化樹的含義，以突出題旨。

原文在線

一棵無花果樹

那是一棵我每天都會經過的樹。要想走進家門，有一條必經小徑，而她，就在小徑盡頭。每次坐在陽臺的搖椅上，品品爸爸泡的茶，賞賞媽媽養的花，不經意間的一瞥，就能看到樓底下她繁盛的綠葉，在微風中一晃一晃的。

她的冠極大，綠葉在風的吹動下起舞，更見風致。枝繁葉茂下，是長臂修長舒展。無花果樹本身便是極招搖的。自然界中，發芽、長葉、開花、結果，好像是天經地義的法則。無花而果，怎能不令人驚嘆于她的天賦異稟？每到夏秋季節，一個個嫩綠色的小燈籠就出現在她的枝丫上，輕盈小巧，仿佛姑娘腰間的鈴鐺。（運用比喻、擬人等手法描寫無花果樹及其果實的生長，語言形象活潑，極具美感。）

走上前去，輕柔、小心地摘下一個果實，粘膩的乳白色汁液立刻就從被折斷的地方涌了出來，或許這是一種自我保護，卻也顯得溫柔細膩。有些熟得早的，底部已經綻開一個口，隱約能窺探到一些內部的秘密。但更多的，還是要等到掰開這果實后：她的果肉是紅色的，甚至是絳紫的，讓人驚異于她平凡的外表下藏著這樣一個精彩的靈魂。爸爸說，她不是不會開花，只是把花開在了里面。如果說別的樹開花是供他人欣賞，那么她開花，是為了自己。她的果肉如蜜般甜，還夾雜著一縷清香，香甜得令人遐想：其他果實的遜色，難道是因為盛開的花瓣帶走了最清甜的因子嗎？（表現無花果的特點，敘寫無花果給人們帶來的美好與甜蜜，表達生動細膩。）

妹妹小時候愛哭，有時候路過那棵無花果樹，又正值果實成熟的季節，爸爸會摘一個拿給妹妹。這小小的不起眼的果子，竟起到了零食的作用：妹妹停止了哭喊，手中緊緊攥著那顆果子。

她不像道路兩旁的大葉黃楊或紫葉小檗，是長大后被大卡車一批一批運來栽種的，她是由一個阿姨親手栽種、打理的。我看到了她第一次長出枝干，然后變成一棵小樹，有了葉片，直到現在生機盎然，已然成了一道景觀。我不記得她幾歲了，但肯定不是“小嬰兒”了。不知是因為這塊地土壤好，還是她的生命力頑強，雖然沒有得到其他溫室花草那樣的精心培育，也沒有享受適宜生長的環境條件，但她硬是在一片光禿禿的灰黃的土地上，在風吹、日曬、雨淋中，將根系楔入地下，牢牢抓緊，生根發芽，打下一片自己的天地。（這段表現無花果樹生命力頑強的部分與上述立意表達無關聯，可適當剪裁。）

隨著無花果樹名聲日益響亮，來摘果子的人越來越多了，更有甚者帶著“裝備”來，倒真如采摘一般。這些終于引起了果樹栽培者的不滿，從一開始的默許，到看到有人擷取果實就厲聲呵斥。被阻止的采摘者敗興而歸，內心當然氣憤。漸漸地，關于這棵無花果樹出現了不和諧的聲音：這樹該砍掉！我仿佛已經看到她倒在地上，葉片垂下，綠燈籠零零落落地散在灰黃土地上，那塊空地又變回了光禿禿的樣子，多可怕呀！我很慶幸她最終沒有被傷害，否則該多么遺憾：遺憾那一道景致，遺憾那一樹香甜，遺憾人們差點因為一己私欲，就做出了傷害她的事。（文中出現多個立意表達，可進行適當取舍。）

畢竟，這樣一道景致，一抹香甜，總歸是心底的一個惦念，閑來品品，總能夠讓人回味無窮。（結尾需進行調整，表達要突出中心。）

問題診斷

作文取材于現實生活——真實;以“無花果”為寫作對象——奇特。該生描寫無花果樹尤其是無花果的特點，敘寫無花果給人們帶來的美好與甜蜜，表達生動而細膩，這點值得肯定。但緊接著對無花果樹的頑強生長，以及有人大肆采摘無花果這一現象的敘述，其所表達的中心顯然與前文不盡相同，這樣一來，就犯了“意多亂文”的毛病。

怎么解決這個問題呢？可聯系前后文綜合思考，前文著力表現無花果“花向內開”的特點，后文又提到種養無花果樹的是一位阿姨，她默許人們品嘗甜美的果實。如果就此強化，突出無花果向內開花而果實甜美，阿姨默默勞作讓人們能品嘗到甜美的果實，使前后文渾然一體，寫成一篇托物言志的作文會更好。明確行文立意后，我們應對與中心無關的內容進行適當取舍與剪裁，使中心集中而鮮明。

此外，表現無花果樹頑強的生命力與借此針砭不勞而獲的現象這兩個立意并非不可，只是寫法上有所不同，須要重新構思。如果表現這樣的主題，扣住無花果樹的特點來構思行文是最好的。

化蝶之作

一棵無花果樹

◎李伊卓

這棵無花果樹，枝繁葉茂，我出入家門都能看見她。每次坐在陽臺的搖椅上，品品爸爸泡的茶，賞賞媽媽養的花，不經意間的一瞥，就能看到她的綠葉在微風中搖曳。（開篇點明敘寫對象，語言自然順暢。）

自然界中，發芽、生葉、開花、結果，好像是天經地義的法則，無花而果，怎能不令人驚嘆于她的天賦異稟？每到夏秋季節，一個個嫩綠色的小燈籠就出現在了她的枝丫上，輕盈小巧，仿佛姑娘腰間的鈴鐺。

走上前去，輕柔、小心地摘下一個來，粘膩的乳白色汁液立刻就從被折斷的地方涌了出來，或許這是一種自我保護，卻也顯得溫柔細膩。有些熟得著急的，底部已經綻開了一個口，隱約能窺探到一些內部的秘密。但更多的，還是要等到掰開這顆小小的果實后：她的果肉是紅色的，甚至是絳紫的，讓人驚異于她平凡的外表下藏著這樣一個精彩的靈魂。爸爸說，她不是不會開花，只是把花開在了里面。她的果肉如蜜般甜，還夾雜著一縷清香，香甜得令人遐想：其他果實的遜色，難道是因為盛開的花瓣帶走了最清甜的因子嗎？

妹妹小時候愛哭，有時候路過那棵無花果樹，又正值果實成熟的季節，爸爸就會摘一個給妹妹。這小小的不起眼的果子，竟有巧克力糖果的作用，妹妹停止了哭鬧，開心地品嘗起甜美的果實。

我是看著這棵樹長大的。她不像道路兩旁的大葉黃楊或紫葉小檗，在長大后被大卡車一批一批運來栽種的。我看到她從一段樹枝逐漸長成一棵小樹，結出香甜的果實，成為小區的一道景觀。（對原作進行合理保留，為凸顯中心服務。）

我知道，栽種、照料這棵樹的是一個阿姨。有時見到她拿著鏟子來松土，提著水桶來澆水，默默地勞作。她種植了果樹，卻沒有在果樹上掛上名牌以證其所有權，并默許大家分享甜美的果實，使大家都得到了樂趣。我想，她是像無花果一樣的人，默默地耕耘，毫不張揚，外不秀而慧其中。（以物喻人，贊美無花果栽培者默默付出的精神。）

不以張揚的花朵招蜂引蝶，而默默結出甜美的果實，多么可敬的無花果精神啊！（結尾升華中心，意蘊深長。）

升格總結

作文修改后質量明顯提升。該生對原文中的材料合理取舍，巧妙剪裁，著力凸顯無花果的特點，借以贊美無花果栽培者的精神，兩者自然契合。作文以物喻人，托物言志，主旨集中、鮮明，有意蘊，耐咀嚼。