小娜
親愛的小星星,你知道編輯們打開投稿郵箱,最哭笑不得的事兒是什么嗎?沒錯,就是看到有同學偷偷當“搬運工”,把課文里的優秀段落直接搬到自己的作文里。每每這個時候,編輯們就忍不住生氣:這是欺負我讀書少嗎?一邊審稿一邊還要“打假”,心好累!
看到喜歡、欣賞的文章,忍不住想模仿,這再正常不過。我們也鼓勵大家通過仿寫提高自己的寫作能力。可是,仿寫不是搬運,更不是抄襲。仿寫,仿的是寫作方法,傳遞的應該是自己的個性和思想。
如果你是《新作文》的老朋友,那應該對《肯德基訪友》這篇作文還有印象吧?在課文《山中訪友》中,作者李漢榮帶著一份好心情走進山林,探訪山中的眾朋友——古橋、樹林、山泉、溪流……與這些自然界的朋友互訴心聲。而林宇軒同學呢,帶著一個好胃口走進肯德基,拜訪餐盤中的老朋友——漢堡、雞翅、薯條、冰激凌……對它們敞開了自己的味蕾:
這桌上的一切,哪個不是我的“老鐵”?我熱情地向他們打招呼:你好,金黃的薯條!你扭動著你那苗條的身子,是要我與你一起搖擺嗎?喲,冰涼爽口的冰激凌!你把那一頭秀發隨風舞動,得找個理發師,幫你再修剪修剪。嘿!吮指原味雞!你向我露出肌肉,是想當我的健身教練嗎?喂!奧爾良烤翅!咋一晃眼沒見,就只剩幾根雞骨頭了呢?是在和我躲貓貓嗎?哎喲!紅豆派!你在我的口腔中爆發出甜蜜的紅豆,是想祝我甜甜蜜蜜嗎?
瞧,第二人稱的口吻,親切的對話交流,是不是讀起來既熟悉又新鮮?在這里,作者仿的是句式結構,是敘述口吻。
學了蕭紅的《祖父的園子》,沈秋實同學也寫了《祖父的院子》,一樣的題目,一樣的主題,帶著兒童獨有的趣味感和跳躍的畫面感,一下子就將我們帶入了祖父那花木茂盛、趣味非凡的院子。院子里的自由和歡樂是相同的,但是,院子里的花草樹木、點滴趣事又是不同的。在這里,作者仿的是寫作的主題和自由爛漫的文風。
學了馮驥才的《刷子李》,邱心宇同學發現馮驥才筆下的奇人都是一些民間的普通人,但他們又都擁有一些過人的絕技,于是他留意觀察身邊的人,終于在菜市場找到了這樣一位奇人,《殺魚李》這篇作文新鮮出爐。在這里,作者仿的是觀察方法,是描寫人物時的種種細節刻畫。
還有本期《萬物之歌》里的一組習作,雖然都是仿寫課文《花之歌》,可是,每一篇都融入了作者的獨特思考,舊瓶裝新酒,飄出了新韻味。
親愛的小星星,這樣有自己獨創性的仿寫,才是我們想要看到的仿寫。所以,下次投稿,千萬別再當簡單的“搬運工”哦!