2020年淮安市中考作文述評

名師簡介：宗林林，江蘇省淮安市淮安區初中語文兼職教研員，現任教于淮安外國語學校。

真題回放

閱讀下面的文字，完成作文。

靶心，即靶子的中心。一般指射擊的目標，或矛頭所指的地方。瞄準自己的靶心就是要找準前進的方向，也可指在解決矛盾的過程中要抓住問題的關鍵。對此，你有怎樣的經歷、體驗和思考？

請以“瞄準自己的靶心”為題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文中不得出現真實的人名、校名和地名;②除詩歌、戲劇外，文體不限;③書寫工整，卷面整潔。

命題透視

題目的引導語共有四句話，前兩句著眼于“靶心”的詞典義，并深刻剖析其內涵指向。第三句指明了寫作的方向和路徑，引導考生將詞意由“射擊目標”上升到“人生目標”。考生既可闡明對自我的了解與對人生方向的把握，也可著眼于矛頭所指之處，如學習與生活中遇到的矛盾或問題等。第四句提醒考生應落筆于自己的生活經歷、體驗和思考，不能空談口號。考生應關注現實，理性思考，深入剖析，積極面對。

文題中的“瞄準”，指出了一種生活態度，即不但要調動自己的主觀能動性，專注力與判斷力也極為重要。現實中常出現“瞄偏”的情況，如因模仿他人而喪失自我，定下目標后漸漸忘了初心……在文章的情節上，可設置“由偏到準”的波瀾。

題目中最重要的詞語“自己”，則強調要彰顯“個性”，不人云亦云，要書寫真實的經歷、體驗和思考。當然，“自己”可以指“你”“他”等，可以寫個人，也可以寫群體。

“靶心，即靶子的中心。”文題旨在引導考生了解自我、認識社會，并有勇氣直面問題。在寫作時，考生可寫自己在成長中認清目標、把準方向的過程與方式;也可以寫自己抓住關鍵、解決矛盾，為實現目標而付出的努力。兩種寫作路徑，選擇其一即可，也可以將二者結合。

迷津指點

1.呈現個性，文自不俗。

徐飛老師說：“好作文是從你的愛好、特長的土壤中生長出來的。”但是，以興趣愛好為素材的作文，選材雖源于真實的生活，在寫作時卻極易千人一面。唯有寫出個性化的細節和獨特的感悟，才更勝一籌。

很多同學會以練習書法、繪畫為主題，大多表現練習時對目標的專注與堅持。有一名考生卻以“在陶罐上作畫”為主線，將文章寫出了新意。文章先寫自己想為家中的陶罐上色;然后寫在繪畫的過程中，因隨意揮灑而使得瓶身凌亂不堪，缺少藝術品的美感;接著引入媽媽的話：“你心中沒有定稿，信手涂鴉怎么可能畫好？”點出“瞄準自己的靶心”的重要性，由此聯想到名著《昆蟲記》中，圣甲蟲為住進理想的居所而帶著食物爬上斜坡的故事;最后，回到對陶罐繪畫的構思設計，細細描摹，點出立意。文章因構思精巧、感悟獨特而取勝，表現出“繪畫時要胸有成竹，才能揮毫成畫”的新穎立意。

每個人都有興趣愛好，但其中真摯的思考更為關鍵。

2.曲徑通幽，文自有趣。

司空圖《二十四詩品》云：“登彼太行，翠繞羊腸。杳靄流玉，悠悠花香。”文似看山，不喜一覽無余，講究變化起伏之美。起伏變化不僅體現在情節的一波三折上，還體現在敘述順序的變換上。

比如下水作文，寫參加半程馬拉松比賽，首段先寫賽中瞄準目標奔跑，再運用倒敘的手法，將鏡頭切換到比賽之前的忐忑不安，制定“跑完全程”的目標;接著寫比賽時瞄向別人，因而自亂陣腳，點出“瞄準自己”的重要性;之后由奔跑中的無力聯想到平時訓練時的怠惰，點出“瞄不準”的后果;最后切換到賽后的領悟，由“馬拉松比賽”直至“人生路上”，情感隨事件而起伏流動。

3.宕開一筆，文自開闊。

由一件小事推及人間普遍存在的人、事、情、理，筆墨蕩漾開去，情思更為深邃，文章的境界也為之開闊。

有一名考生先寫自己備考中考作文時，想走捷徑，便套用別人的優秀作文，卻總是生硬、奇怪，以失敗告終。隨后寫了兩個生活鏡頭。一是百無聊賴時和弟弟一起玩飛鏢。弟弟玩飛鏢時瞄準目標，心無旁騖，百發百中;“我”投飛鏢時瞻前顧后，偷瞄他人，最終脫靶。一是和母親一起購物。“我”幫母親挑選模特兒穿著顯得好看的衣服，母親卻只挑選適合她自己的衣服。最后寫“我”由此事獲得的啟發：要瞄準生活的靶心，明確自己的方向，寫適合自己的作文。由寫作到生活，再由生活到寫作，鏡頭切換自如，在熟悉之處立起中心。