初中政治課程中法治思想的融合與發展策略分析

馮海麗

摘要：隨著新課程改革和素質教育的推進，初中政治課程越來越受到重視，初中時期是培養和幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀的重要階段，因此，初中教師必須要重視政治課程。除此之外，教師還必須重視學生法治思想教育，對學生進行法治教育的有效途徑就是在初中政治課堂教學中融合法治思想教育，不斷促進法治思想的發展。

關鍵詞：初中；政治課程；法治思想；融合與發展

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）27-0096

一、法治思想在初中教育階段的重要性

1.法治思想教育可以約束初中生的行為

在初中階段，學生的學習能力雖然得到了很大提高，但是學生的思維意識仍然處于發展階段，初中生的思想還不夠成熟，因此，初中生很難對自身的行為做出正確的判斷，對自身行為的約束能力也不夠，初中生很容易因為一時沖動而做出對自身或者是他人產生傷害的行為。由此可見，初中階段教育的目標還需要不斷培養和提升學生的思想能力，使得初中生的思想變得更加成熟，能夠對自己的行為做出正確的判斷，加強初中生法治思想教育能夠有效地促進學生的思想成熟，能夠使得學生的自我約束能力得到提升，能夠對初中生的思想和行為進行有效的約束，避免學生因為一時沖動做出傷害自身和他人的行為。在進行法治思想教育的過程中，教師必須要采用合適的教學方法，找到最有效的教學方式，提高法治思想教育質量。

2.法治思想教育具有一定的社會意義

將法治思想教育融入初中政治課程中能夠對學生的法律意識進行有效的培養，提高學生的自我思想和行為的約束能力，能夠使得學生對自身行為做出正確判斷。因為法律內容具有一定的規范性和系統性，在初中階段政治課程中融入法治思想教育能夠幫助學生形成正確的、完整的價值觀念。隨著我國社會和經濟的發展，我國越來越重視社會法治工作，由此可見，在政治課程中融合法治思想教育是社會發展的需要，初中階段進行法治思想教育能夠讓學生重視法治，為學生將來步入社會打下堅實的基礎。另外，在初中養成正確的法治理念，具備法治意識能夠為社會發展帶來積極的影響，有利于社會的穩定發展，對社會發展有著重要意義。

二、法治思想與初中政治課堂之間的聯系

初中政治課程教育內容是對學生的思想進行教育，使得學生的思維能力逐漸成熟。另外，政治課程內容中也涉及很多與法治思想教育有關的內容，由此可見，政治課程與法治思想教育在內容上有很強的聯系。比如在初中政治課程中的“團結有愛”和“信息技術的應用”的教學內容中就包含了法治思想教育。因此，教師在進行政治課程教學過程中，要充分挖掘法治思想教育內容，充分利用政治課程對學生進行法治思想教育。另外，初中政治課程教育目標和法治思想教育目標具有一致性，目的都是通過思想教育不斷培養和提升學生的認知能力，提高學生的思想和行為約束能力。初中政治課程教育的目的還需要幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，幫助學生樹立積極樂觀向上的生活態度，培養學生堅強的意志，提高解決實際問題的能力。由此可知，政治課程與法治思想教育有密切關聯。

三、初中政治課程中法治思想融合與發展策略

1.提升教師的法治教育水平

在初中政治課程教育中，想要更好地融合法治思想政治，提高法治思想教育效率和質量，首先要從教師自身出發，重視培養和提升教師自身的法治教育能力和水平。學校可以聘請法律專業的教師進行政治課程教學，除此之外，為了提高在校教師的法治教育水平，可以對政治教師進行法律相關知識的培訓，能夠提升教師的法治教育的意識，提高法治教育水平，從而促進法治教育在政治課程教學中的融合。

2.采用多樣化的教學方法進行教學

在傳統的政治課程課堂教學中，教師采用傳統的灌輸式教學方式進行政治課程教學，導致政治課堂枯燥無味。面對大量的文字內容，學生無法掌握和理解政治思想教育內容，導致學生對學習政治的興趣降低，學生的學習效率降低，在政治課程中無法有效地融合法治思想教育。在新課程改革下，教師必須要采用多樣化的教學方式進行政治教學。比如，教師可以采用案例教學法、小組合作討論法、多媒體教學法，使得教學方法多樣化。除此之外，教師必須要將課堂歸還給學生，要重視學生在教學過程中的主體地位，充分發揮學生的主體作用，培養學生的自主思維能力，促進學生思維能力發展。案例教學法能夠運用現實的法律案件進行教學，還可以利用多媒體向學生展示與法治相關的視頻和圖片，能夠使得課堂氛圍變得活躍，激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率，促進法治思想教育在政治課程中的發展。

3.充分挖掘教材中的內容進行法治思想教育

為了使得法治思想教育能夠更好地在政治課程中進行融合和發展，教師必須要充分挖掘政治課程教材內容進行法治思想教育。教師必須要在政治課程教學中，將法治思想與政治課程教育內容相融合，使得學生能夠在日常學習過程中不斷增強自身的法律意識。在初中政治課程教學過程中，教師必須深入了解和研究政治課程教學內容，充分挖掘出進行法治思想教育的內容，充分發揮這部分政治教學內容進行法治思想教育。另外，還需要結合法治思想，對政治課程內容進行延伸和拓展，拓寬學生的視野，使得學生的政治知識體系得到豐富，這樣不僅能夠充分利用政治課堂內容進行法治思想教育，還可以使得政治教學內容變得更加豐富多彩，促進政治課程與法治思想教育的融合。

四、結束語

在新課程和素質教育背景下，初中教學過程越來越重視對學生思想能力的培養，越來越重視初中政治課程教學。在政治課程中融合法治思想教育，能夠有效促進學生的思想發展，提高學生的自身約束能力，為學生將來的發展打下堅實的基礎。

參考文獻：

[1]周毛吉.初中政治課程中法治思想的融合與發展策略探析[J].才智，2019（15）.

[2]秦立紅.初中政治課程中法治思想的融合與發展策略探析[J].中國校外教育，2018（31）.

（作者單位：遼寧省鞍山市華育外國語實驗學校114000）