正視青少年“電競夢(mèng)”避免盲目入局

文/耿密 方成穎

17 歲的張亮（化名）在3 年前迷上了《英雄聯(lián)盟》，“打遍學(xué)校無敵手”的他篤信自己電競天賦滿滿，盡管父母多次告訴他電競之路遠(yuǎn)非想象那般簡單，但他仍沉迷其中，一心希望能進(jìn)入職業(yè)電競?cè)φ故静湃A。

和張亮有著類似想法的年輕人不在少數(shù)。近年來，隨著電競在國內(nèi)市場(chǎng)的正規(guī)化和爆發(fā)，越來越多的孩子向往這一全新的未來，渴望如同電競明星般成為萬千年輕人的偶像。

“事實(shí)上，現(xiàn)在電競行業(yè)的競爭是十分激烈的。天才有無數(shù)個(gè)，但冠軍只有一個(gè)。哪怕你是天才中的天才，都可能拿不到世界冠軍。”此前，知名職業(yè)電競從業(yè)者就曾公開如此告誡過青少年。但這些話并不會(huì)阻擋年輕人對(duì)夢(mèng)想的追求，越來越多的年輕人開始進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。《2020 年度全球電競市場(chǎng)報(bào)告》顯示：2020 年全球電競觀眾將增至4.95 億，其中核心電競愛好者約為2.23億，同比增長2 500 萬。

青少年沉迷電子競技的原因

青少年沉迷電子競技的原因主要有兩點(diǎn)：一是青少年自身生理、心理特征使然。青少年進(jìn)入青春期后，在不斷成長的過程中對(duì)新穎、刺激的事物有本能的好奇。加上電腦游戲本身精彩的游戲畫面和緊張的游戲過程，自然受到了青少年的青睞。二是利益驅(qū)動(dòng)。一些電子競技比賽設(shè)置相對(duì)較高的比賽獎(jiǎng)金也是吸引到一些青少年積極投身其中的重要原因。

青少年沉迷電子競技的影響

對(duì)青少年的身心產(chǎn)生不利影響。電子競技運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)是即時(shí)對(duì)戰(zhàn)游戲，且即時(shí)對(duì)戰(zhàn)游戲需要精力高度集中和長時(shí)間的訓(xùn)練配合才能達(dá)到較高的競技水平。長時(shí)間面對(duì)快速閃爍的游戲畫面，會(huì)加速眼睛的疲勞，容易引起視力下降；長久不動(dòng)的坐姿和固定的鼠標(biāo)握持姿勢(shì)會(huì)對(duì)青少年的腰椎、腕骨生長發(fā)育帶來影響，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)腰椎間盤突出和腕骨變形；高度緊張的游戲過程，導(dǎo)致青少年身體長時(shí)間處于情緒激動(dòng)，心跳過速、血液循環(huán)加快的狀態(tài)，不利于青少年的身體健康。

對(duì)青少年人生方向的誤導(dǎo)。電子競技的職業(yè)道路十分狹窄，電子競技選手的運(yùn)動(dòng)壽命相對(duì)于傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)壽命更加短暫。因?yàn)椋环矫妫娮痈偧嫉倪\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置更新速度較快，新的即時(shí)對(duì)戰(zhàn)游戲?qū)υ械捻?xiàng)目設(shè)置產(chǎn)生沖擊，甚至取代；另一方面，電子競技對(duì)選手個(gè)人的身體素質(zhì)要求比較高，當(dāng)選手過了生理的黃金階段后，無論是技巧的靈活程度還是戰(zhàn)術(shù)的臨場(chǎng)應(yīng)變能力都會(huì)大大降低，而且競技狀態(tài)下滑后很難再到巔峰。

多方接力，正視青少年“電競夢(mèng)”

家長應(yīng)正視電子競技。許多家長對(duì)這一新生事物缺乏了解，甚至將其與耽誤青少年學(xué)習(xí)成長的網(wǎng)癮相提并論。這非但不利于正確引導(dǎo)青少年，反而易激起他們的逆反、叛逆心理，使得他們更沉湎其中。所以，家長對(duì)電子競技應(yīng)持一種寬容的態(tài)度，分清電子競技與易上癮的網(wǎng)絡(luò)在線游戲的本質(zhì)區(qū)別，面對(duì)孩子出現(xiàn)“電競夢(mèng)”，要客觀理性地分析，不要“一刀切”。

學(xué)校要開展電子競技實(shí)踐教育。針對(duì)電子競技的消極影響，可以適當(dāng)采用無意識(shí)的滲透實(shí)踐教育方式引導(dǎo)青少年理性看待電子競技。具體方式：第一，利用空余時(shí)間組織一定范圍的電子競技比賽，讓喜歡即時(shí)對(duì)戰(zhàn)游戲的青少年在比賽中明白，人外有人，從而打消把電子競技職業(yè)道路作為成長方向的念頭。第二，邀請(qǐng)一些在電子競技大賽中的獲獎(jiǎng)隊(duì)員暢談?dòng)?xùn)練、比賽的狀況，讓青少年明白任何事情的成功都需歷經(jīng)困難與挫折。第三，搜集一些電子競技選手的職業(yè)發(fā)展軌跡和目前從事的職業(yè)等資料，向青少年展示。讓青少年明白電子競技只是生活的一部分。人生的成長、成才的技能還需通過學(xué)習(xí)才能真正取得。

相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)電子競技的管理。電子競技發(fā)展的基礎(chǔ)是電腦游戲。相關(guān)部門應(yīng)對(duì)市場(chǎng)上銷售的各種電腦游戲嚴(yán)格管理，防止一些不良游戲流入，對(duì)青少年成長造成負(fù)面影響。另外，電子競技的專業(yè)比賽的開展應(yīng)納入相關(guān)部門的審核、審批范疇，相關(guān)部門對(duì)電子競技的項(xiàng)目設(shè)置、比賽場(chǎng)地、比賽規(guī)則等方面進(jìn)行規(guī)范，為電子競技健康發(fā)展提供保障。相關(guān)部門應(yīng)向廣大青少年及其家長普及長時(shí)間從事電子競技對(duì)身心帶來的危害，引導(dǎo)青少年適當(dāng)參與電子競技。