課本劇在小學道德與法治教學中的應用研究

申廣衛

【摘 ? 要】 ?課本劇是提高小學道德與法治教學質量的重要方式，不僅可以增加教學趣味性，還可以用生動直觀的方法進行說理，點燃學生的求知熱情，拓展和豐富教學形式，為學生在活動當中創造力的發揮提供動力。為了進一步發揮課本劇的教學應用價值，教師需要結合教材以及學生的認知實際，鼓勵學生主動投入到課本劇的表演活動當中，讓學生成為活動的設計者和參與者，使學生以主人翁的角色投入課程學習當中，在體會課本劇樂趣的同時順利消化道德與法治課程當中的知識與方法，拓展學生的創造力空間。

【關鍵詞】 ?課本劇;小學;道德與法治教學;應用

在大力推廣新型教育模式的背景下，越來越多的教師提高了對課本劇的重視程度，并將其應用到課堂教學當中，從而為達成教學目標以及促進學生綜合發展創造了良好條件。課本劇是小學生以角色扮演的形式呈現出來，通過對不同角色的把握和演繹，可以增進學生對教材內容的理解，也可以讓學生對文本內容感同身受，提高教學有效性，改變道德與法治教學中的機械灌輸教學模式。小學道德與法治課程教師要綜合訓練學生的理解、感悟、表演、協作等方面的能力，有效拉近課程和生活之間的關系，把單調枯燥的課本內容轉化成為生動形象的課本劇，幫助學生獲得深刻而又愉悅的學習享受。

一、利用課本劇優化課程導入，提高學生學習興趣

課本劇并非是某個學科的專屬，可以廣泛應用到不同的學科教學當中，抓住教學時機，根據特定的教學要求以及學生的學習需求安排課本劇表演，讓學生對教材內容或者是教材案例有更加深刻的理解。在小學道德與法治教學的導入環節，很多教師運用了多種不同的教學方法，但是并沒有奏效，一個重要的原因就是沒有調動學生的學習興趣，導入環節的設置過于枯燥乏味，降低了對學生的吸引力。課本劇導入方法非常新穎，可以吸引學生的注意力，也能夠增強學生的想象與創造力，讓學生在課程學習當中獲得事半功倍的效果。

例如，教學《在公共汽車上》，教師為了讓學生在導入環節順利完成課本劇表演，可以事先布置任務，要求學生找到伙伴，共同演繹一個和教材有關的簡單課本劇。到了課堂表演環節，教師則以課本劇導入課堂，讓學生在表演活動當中認識到遵守公共秩序的重要性，同時促使學生思考和反思身邊不遵紀守法的行為，促使學生有效接納課程要點。

二、利用課本劇降低學習難度，培養學生法治觀念

小學道德與法治教學是一門綜合學科，關注的是學生道德素養和法治觀念的培育，但是在具體的課程實踐當中，很多學生卻對法治知識理解不深。再加上這一模塊的教學內容比較抽象，因此增加了學生的學習難度，給課堂教學帶來了較大的阻力。為了有效解決這一問題，增進學生對法治知識的理解與掌握水平，教師可以用生動形象的課本劇表演，增強學生的法治思維，讓學生掌握面對問題時的正確處理方法。

例如，在教學《我是共和國的公民》這一部分知識時，為了讓學生對法律法規有更加深刻的認識，引導學生建立主人翁意識，教師可以指導學生先對教材進行認真解讀，對教材當中的經典案例進行分析，在此基礎上設置課本劇表演活動，表演的主題是“一個0歲的原告”。在學生把課本劇表演出來之后，教師可以進一步提出思考探究題讓學生深入討論，增進學生對本課內容的理解水平：一個0歲的孩子究竟能否成為原告？他擁有公民應具備的權利嗎？在對問題進行思考時，教師可以讓學生自主組建學習小組，聯系課本劇表演和教材當中涉及的知識進行思考和判斷，矯正學生偏差的思想認知，讓學生在無形之中受到良好的法治教育。

三、利用課本劇培養道德素養，引導學生學以致用

小學道德與法治課程和我們的現實生活存在著非常密切的關系，相關的學科內容涉及了精神層面上的心靈互動，這和課本劇表演存在著很多相通之處。當學生在以主人公角色投入課本劇表演的過程中，學生的思想情感、意志品質等都可以得到有效發展，從而塑造學生健康的道德品質。為了讓學生學以致用，主動用課上所學內容約束自己的行為，教師可以讓學生從生活當中獲取豐富的素材，然后把這些素材應用到課本劇表演當中，真正把生活場景搬到課堂上，輔助學生對教材內容以及道德內涵進行理解，引導學生建立正確的道德認知。

例如，在教學《伸出我的手》時，教師就可以把收集生活素材和創編課本劇的任務交到學生手中，讓學生思考生活當中哪些人要得到幫助，明確要給予他人怎樣的幫助，然后根據教材主題收集素材，并在小組當中進行創造，開展小組競賽，讓學生在表演當中消化知識，實現道德素養的快速提升。

小學道德與法治教學能夠塑造學生的健康身心，引導學生建立正確的法治觀念，提高學生的道德素養，完善學生的人格，為學生的健康成長創造良好條件。課本劇能夠有效彌補學生經驗不足的缺陷，使學生在參與課本劇表演的過程當中獲得親身體驗，進而增進學生對道德與法治課程內容以及思想情感的理解，有效提高學生的創造力以及表現力。教師要認真研究教材內容，找到課本劇應用的有利時機，在此基礎之上培養學生的道德與法治素養，增進師生之間的互動，讓課本劇的獨特優勢得到體現。