扎根異鄉(xiāng)育桃李 夕陽(yáng)正紅灑余輝

“無(wú)論遇到多大困難，我的共產(chǎn)主義信念不會(huì)改變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不會(huì)改變，獻(xiàn)身黨和人民教育事業(yè)的決心不會(huì)改變。”這三個(gè)“不變”，正是威寧民族中學(xué)退休教師、現(xiàn)任縣關(guān)工委副主任陸紅宇一生奉獻(xiàn)教育、退休后關(guān)心青少年教育工作的真實(shí)寫(xiě)照。

一句諾言? 扎根異鄉(xiāng)

陸紅宇，1952年出生于上海，1967年隨父親來(lái)到貴陽(yáng)上初中。1968年，16歲的陸紅宇積極響應(yīng)黨的號(hào)召在上山下鄉(xiāng)的熱潮中來(lái)到威寧插隊(duì)當(dāng)知青，當(dāng)知青的前4年，他在威寧縣原小海區(qū)保家公社（現(xiàn)威寧縣小海鎮(zhèn)保家村），最后1年在草海農(nóng)場(chǎng)。在威寧5年的知青生活，讓這個(gè)從小生活在城市的知青感受到了威寧人民的純樸與善良。

1973年，陸紅宇以工農(nóng)兵大學(xué)生的身份考入貴州師范大學(xué)物理系學(xué)習(xí)，面對(duì)熱情的威寧人民，他承諾畢業(yè)后會(huì)再次回到威寧。

1976年，陸紅宇大學(xué)畢業(yè)，在貴陽(yáng)工作的父親想幫他張羅留在省城工作，他卻告訴父親“自己選擇到威寧當(dāng)知青，就得服務(wù)好當(dāng)?shù)亍保谑顷懠t宇放棄了到城市工作生活的機(jī)會(huì)，堅(jiān)守自己畢業(yè)后回到山區(qū)的承諾，毅然回威寧從事教育工作，做了山區(qū)中學(xué)的一名普通教師。

三尺講臺(tái)? 書(shū)寫(xiě)人生

回到威寧后，陸紅宇先后在小海中學(xué)、威寧二中和民族中學(xué)擔(dān)任高中物理教學(xué)，共送出高中畢業(yè)生19屆。

剛參加工作時(shí)，他在離縣城10多公里的小海中學(xué)，為了解決教學(xué)上的難題，經(jīng)常步行到縣城向其他老教師請(qǐng)教，這一來(lái)回就是30多公里，一年下來(lái)，步行千余公里。

在陸紅宇的勤奮努力和不斷摸索下，他從一名講臺(tái)新手成長(zhǎng)為骨干教師，但他依舊刻苦鉆研，一心撲在教育教學(xué)工作上。

長(zhǎng)期的勞累使陸紅宇疾病纏身，患上了脂肪肝、高血壓、慢性咽炎、腰椎間盤(pán)突出等疾病，但他仍以頑強(qiáng)的意志和高度的責(zé)任感堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。正是靠著這份勤懇，這份堅(jiān)持，他收獲了累累碩果，先后公開(kāi)發(fā)表了《正確理解機(jī)械能守恒的條件》《關(guān)于圓周運(yùn)動(dòng)中的功和摩擦力做功的初探》《溫度變化時(shí)封閉管內(nèi)水銀柱移動(dòng)情況的探討》《交流電有效值定義的應(yīng)用淺析》《班主任要做學(xué)生的嚴(yán)師益友》等論文。

不僅如此，陸紅宇對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至，有學(xué)生生病住院或因病不能到校，他就去醫(yī)院或家中看望，學(xué)生家中遇到特殊困難和不幸，他就盡自己的力量或發(fā)動(dòng)班上同學(xué)給予幫助和支援。

2012年，陸紅宇的學(xué)生佟某通過(guò)補(bǔ)習(xí)考取山東濰坊醫(yī)學(xué)院，他得知其父母長(zhǎng)期生病，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，面臨輟學(xué)的困境，便主動(dòng)幫助佟某籌集學(xué)費(fèi)，把平時(shí)節(jié)省出來(lái)的錢(qián)支助佟某渡過(guò)難關(guān)。在佟某大二時(shí)，陸紅宇還聯(lián)系上海的朋友資助佟某4年的學(xué)費(fèi)，解決了一個(gè)寒門(mén)學(xué)子的困難。

一生無(wú)悔? 揮灑余熱

2012年3月，在講臺(tái)上揮灑汗水36載的陸紅宇正在辦理退休手續(xù)，接到威寧自治縣教育局聘請(qǐng)他到教育局關(guān)工委工作的電話，原本可以安享晚年的陸紅宇欣然接受了這個(gè)任務(wù)，擔(dān)任自治縣教育局關(guān)工委常務(wù)副主任。2012年6月，他同時(shí)擔(dān)任威寧自治縣民族中學(xué)關(guān)工委常務(wù)副主任，2013年3月，他又被增補(bǔ)為威寧自治縣關(guān)工委副主任。

“一開(kāi)始我對(duì)關(guān)工委工作了解不多，后來(lái)通過(guò)省、市關(guān)工委系統(tǒng)干部的幾次培訓(xùn)，讓我對(duì)關(guān)工委的性質(zhì)、宗旨、工作方針、工作任務(wù)有了較為深刻的理解，關(guān)心、教育、培養(yǎng)好青少年一代工作，是作為一名共產(chǎn)黨員，一名退休教師義不容辭的責(zé)任。”陸紅宇說(shuō)。

干一行，愛(ài)一行。從參加關(guān)工委工作后，陸紅宇和其他關(guān)工委同志，多次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校開(kāi)展主題教育宣講，撰寫(xiě)《陶冶五心講品德，健康成長(zhǎng)見(jiàn)行動(dòng)》《學(xué)雷鋒，心向黨，講品德，見(jiàn)行動(dòng)》《相約中國(guó)夢(mèng)，構(gòu)建中國(guó)夢(mèng)》等12篇宣講稿，在全縣部分學(xué)校宣講16場(chǎng)次。作為全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人，陸紅宇還根據(jù)各個(gè)學(xué)校的不同情況，撰寫(xiě)師德師風(fēng)宣講稿8篇，到新發(fā)、小海、大街等學(xué)校進(jìn)行宣講10場(chǎng)次。

不僅在關(guān)工委工作上陸紅宇干的有聲有色，在威寧，熟知他的學(xué)生在學(xué)文化、學(xué)藝術(shù)、申請(qǐng)入黨、填報(bào)高考志愿、助學(xué)貸款等方面遇到困難都會(huì)去找他幫忙，把他當(dāng)成生活學(xué)習(xí)中的良師益友。

“退休后的陸老師，時(shí)間總是安排得滿滿的，甚至有時(shí)比當(dāng)年教學(xué)時(shí)還忙，身患高血壓、脂肪肝、腰間盤(pán)突出等疾病的他走起路來(lái)都比較吃力，但一工作起來(lái)就精神抖擻。”身邊的同事介紹說(shuō)。

“一個(gè)人的職業(yè)生涯是有限的，但我們的事業(yè)和為人民服務(wù)是無(wú)限的，只要活一天，就要為黨和人民工作一天，這就是我們共產(chǎn)黨人‘奮斗終身的含義。”這是陸紅宇對(duì)自己人生意義的詮釋。（來(lái)源：威寧每日新聞）