依托信息技術助推幼兒家園共育

黃新穗

摘 ?要：家園共育是連接幼兒園與家庭之間的橋梁，在傳統的家園共育模式中，大多只能運用家訪、電話溝通、家長會等方式進行，難以發揮出家園共育的真正價值。隨著近幾年來云計算、大數據等信息技術的蓬勃發展，幼兒園教學方式發生了巨大轉變，由原來的“教”轉變為“學”，幼兒的學習方式也由被動轉為主動，這些轉變為構建服務于幼兒個性化發展的“智慧家園共育”創造了良好條件。對此，文章主要分析了信息技術對促進幼兒家園共育的作用，探討了具體實踐路徑，一起促進幼兒教育的可持續發展，促進幼兒獲得全面的發展。

關鍵詞：信息技術;幼兒;家園共育

【中圖分類號】G616???????【文獻標識碼】A ?????????【文章編號】1005-8877（2021）35-0026-02

Relying on Information Technology to Boost Children Home Co-education

HUANG?Xinsui（Bailu kindergarten，Kunshan City，Jiangsu Province，China）

【Abstract】Home co-education is a bridge between kindergartens and families. In the traditional home co-education mode，most of them can only use home visits，telephone communication，parent meetings and other ways，which makes it difficult to give full play to the real value of home co-education. With cloud computing，big data，and so on in recent years the rapid development of information technology，great change have taken place in the kindergarten teaching way，from "teaching" transition to "learning"，young children's learning styles from passive to active，these to build the development of personalized service effects produced "smart home" created favorable conditions. In this regard，this paper mainly analyzes the role of information technology in promoting the co-education of children's homes，discusses the specific practice path，and promotes the sustainable development of early childhood education together，and promotes the comprehensive development of children.

【Keywords】Information technology;Young children;Home co-education;

幼兒園是孩子啟蒙教育的開端，對于幼兒的成長而言，家庭教育同樣重要，進而促進了家園共育模式的興起。家園共育是一種幼兒園與幼兒家長共同教育幼兒的新興教育模式，它能為幼兒帶來更為完善的教育，促進幼兒的全方位發展。隨著信息技術的發展和普及，家園共育已經呈現了新面貌，同時也面臨著更多新挑戰。在信息時代下開展家園共育，不但需要對教育技術進行變革，更需要轉變教育理念。“加快信息化時代教育技術的變革”，是當前幼兒教育工作中的主要內容之一，這意味著即便是幼兒教育也需要與時俱進，朝著信息化方向不斷邁進。

（2）有利于創新家園共育方式

近年來，教育部對幼兒教育工作制定了詳盡的標準、規劃以及智慧教育建設總體大框架，同時還加大了財政方面的投入，優先保障了幼兒教育工作的開展，致力于構建面向未來的“新型教育生態”。在信息技術硬件的投入方面，大多數幼兒園都加大了投入力度，不少幼兒園緊跟區域教育發展的步伐，投入了大量人力、物力等資源，對教育層面的應用操作進一步規范和拓展，積極打造家園共育的信息化平臺，力求探索出新的家園共育方式。

借助專業、成熟的信息技術工具開展家園互動時，幼兒園需對這些工具進行詳細的整理與分類，以便規范地應用這些信息化工具，從而總結出一套更適用于幼兒園自身特色的家園共育工作手冊。在這個大前提下，幼兒園還應當探索出更加科學、適宜的信息化工具，不斷補充、調整及優化工作手冊。